Kontrola baškirského jazyka zo strany prokuratúry. Prokuratúra Baškirska: „Vyučovanie baškirského jazyka v rozpore so súhlasom rodičov nie je povolené. Rodný alebo štátny

17:44 — REGNUM

V Baškirsku sa zintenzívnila diskusia ohľadom povinného štúdia baškirského jazyka, výmena názorov pripomína správy z prvej línie. Podľa rodičovských aktivistov viaceré školy už prijali učebné osnovy s dobrovoľným štúdiom baškirského jazyka. Impulzom k novému kolu polemiky bolo zverejnenie správy vysvetľujúcej problematiku štúdia baškirského jazyka na školách na oficiálnej stránke republikovej prokuratúry.

Jedno vysvetlenie prokurátora – tri výklady

Dozorný orgán poznamenal, že v „Školy môžu zaviesť výučbu a štúdium štátnych jazykov republík Ruskej federácie, občania majú právo študovať svoj rodný jazyk z jazykov národov Ruskej federácie (článok 14 federálneho zákona „O vzdelávaní v Ruskej federácii“). Podľa zamestnancov prokuratúry „zákon zakotvuje právo, nie povinnosť študovať rodné jazyky a štátne jazyky zakladajúcich subjektov Ruskej federácie“.

„Výučba štátnych jazykov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie a rodných jazykov sa uskutočňuje so špeciálnymi prvkami. Tu je potrebné vziať do úvahy federálny zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“, federálne štátne vzdelávacie štandardy a základné učebné osnovy. Je dôležité, aby učebné osnovy škôl, ktoré zabezpečujú štúdium baškirského jazyka a rodných jazykov, spĺňali požiadavky zákona. Pri schvaľovaní učebných osnov treba brať do úvahy stanovisko každého rodiča (zákonného zástupcu) žiakov k štúdiu predmetov (3. časť, čl. 30, veta 1, časť 7. časť, 3. časť, čl. 44 spolkového zákona „o výchove a vzdelávaní v Ruskej federácii“),“ vysvetľuje správa.

Vysvetlenie končí varovaním:

„Vyučovanie rodných jazykov, vrátane jazyka Baškir, v rozpore so súhlasom rodičov (zákonných zástupcov) študentov nie je povolené. Za nezákonné obmedzovanie práv a slobôd žiakov vo vzdelávacích organizáciách ustanovených právnymi predpismi o vzdelávaní je ustanovená správna zodpovednosť podľa 2. časti čl. 5.57 Kódex správnych deliktov Ruskej federácie.

Dnes existuje niekoľko interpretácií tohto objasnenia. Predstavitelia baškirských nacionalistických organizácií videli v posolstve prokurátorov „nahradenie pojmov baškirského rodného a baškirského štátneho jazyka“, „nátlak na účastníkov vzdelávacieho procesu“, „znaky likvidácie národných republík“, „svojvoľnosť“ a dokonca „porušovanie noriem a práv nášho štátu a spoločnosti v našom regióne“, ktorý konkrétny štát a spoločnosť nebola špecifikovaná. Baškirskí nacionalisti pod „prešľapom“ chápu právo škôl určiť si, ktoré voliteľné predmety budú študovať.

(cc)Za riekou

Zástupcovia rodičovskej komunity sa domnievajú, že jazyk Baškir nemôže byť zahrnutý do invariatívnej časti, ktorá je povinná pre všetky rusky hovoriace a národné vzdelávacie inštitúcie v celom Rusku, inak by sa ho museli naučiť všetci ruskí školáci.

„Teraz musí každý z nás dať písomné vyhlásenie, v ktorom súhlasí s tým, aby naše deti študovali štátny jazyk baškirčina, ruštinu, tatárčinu, rodný jazyk baškirčiny a ďalšie rodné jazyky, napríklad čuvaščinu alebo marijčinu. Fakty nátlaku zo strany školskej správy pri podaní pod osobitnú kontrolu prokuratúry,“ hovoria rodičia.

Existuje tretí prístup k jazykovej situácii:

„Ak sa federálne centrum pevne rozhodlo obnoviť poriadok v oblasti výučby jazykov, poriadok bude obnovený. V deväťdesiatych rokoch minulého storočia bol v Baškirsku prísne zavedený povinný baškirský jazyk pre všetkých študentov, ale čoskoro tento predmet zmizol z väčšiny rusky hovoriacich škôl a nikto nekričal o „prešľapoch“ a „ponižovaní baškirského jazyka“, nie človek sa pýtal, či nezomrú od hladu rodiny nezamestnaných učiteľov baškirského jazyka, všetko prebehlo potichu a bez povšimnutia, pretože všetci pochopili, že nejde o vyučovanie, ale o napodobňovanie vyučovania baškirského jazyka. Ak vtedy neboli otrasy, nebudú otrasy ani teraz. Ďalšou otázkou je, nakoľko rozhodujúce a konzistentné bude federálne centrum.“

Metamorfózy sú neskoro

K druhému a poslednému zavedeniu povinnej baškirčiny došlo v roku 2006 za vlády r Murtaza Rakhimov. Zároveň v roku 2006 rusky hovoriaci školáci v Baškirsku začali študovať ruský jazyk v menších objemoch, ako je ruský priemer, pretože jazyk Baškir sa vyučoval tri až päť hodín týždenne, okrem toho disciplíny ako „ Kultúra baškirského ľudu, „história Baškirie“ a dokonca aj „geografia Baškirie“. Najvýraznejšie zníženie hodín ruskej filológie zaznamenali prváci, ktorí namiesto piatich hodín písania a štyroch hodín čítania týždenne dostali len tri hodiny písania a dve hodiny čítania. Príval kritiky vyvolala učebnica „Living Springs“, ktorá sa stala odpornou pre prvé a druhé ročníky škôl s ruským jazykom.

V roku 2006 a niekoľkých nasledujúcich rokoch baškirskí nacionalisti, ako aj učitelia baškirského jazyka tvrdili, že výučba rusky hovoriacich detí v jazyku baškir sa vykonáva podľa bezchybných programov a učebníc, všetky ruské deti bez výnimky chcú študovať. baškirský jazyk a iné „baškirské“ predmety a oslobodenie sa od štúdia baškirského jazyka pre určité kategórie študentov povedie k okamžitej smrti baškirského jazyka. Medzi argumenty „za univerzálnu a povinnú baškirčinu“ patrili: „si chránený – uč sa, inak odíď“, „prejav úctu k titulárnemu ľudu“, „baškirský jazyk potrebuje ochranu“.

Do roku 2017 došlo v rétorike obhajcov k jemným zmenám, jednotliví predstavitelia pedagogickej obce začali priznávať, že učebnice a programy pre univerzálnu baškirčinu sa pripravovali narýchlo, že akvizícia Baškiru školákmi nebola taká pôsobivá, nielen niektorí Rusi, ale aj baškirské deti sa nechceli učiť baškirsky a úspechy v oblasti zavádzania baškirčiny opisuje ostrá, no pravdivá veta: „Exotickí učitelia predvádzajú úspechy exotických študentov a vo všeobecnej mase ani jeden z rusky hovoriacich detí, ktoré nemajú tatárskych alebo baškirských príbuzných, hovorili po baškírsky.

Reakcia zástancov núteného učenia sa jazyka Baškir je nejednoznačná. Najradikalizovanejšie prvky robia unáhlené vyhlásenia, v ktorých je ťažké nevšimnúť si myšlienku separatizmu. Niektorí sociálni aktivisti dúfajú, že „ochránia jazyk Bashkir“ prostredníctvom rôznych druhov akcií, petícií a odvolaní vrátane prokuratúry. Existujú myšlienky zjednotiť úsilie nacionalistov z rôznych národných republík Povolžského federálneho okruhu. Niektorí „ľudskoprávni aktivisti“ snívajú o zmene ruskej a regionálnej legislatívy a niektorí trvajú na tom, že je potrebné zaviesť novú normu: učiť sa svoj rodný jazyk by sa nemalo stať právom, ale povinnosťou.

A vo všeobecnom chóre hlasitého rozhorčenia, hraničiaceho s požiadavkami vydierania a hľadaním vinníkov, sa strácajú prenikavé tóny žalostného priznania: „Rodinný jazyk, jazyk mojej matky a mojich predkov, jazyk doznievajúcich piesní, z ktorých všetko sa v duši obráti naruby, reč, v ktorej zvukoch počuť šuchot spáleného slnka stepnej trávy a hvizd letiaceho šípu, akí sme všetci pred vami vinní! Rodný jazyk, ži a neumieraj."

Existuje ďalší zvláštny, netypický názor:

„Keby vtedy v roku 2006 bašskí nacionalisti nepožadovali zhora, ale trpezlivo vysvetľovali a, nebojím sa tohto slova, úprimne žiadali o pomoc od silných pre slabých a zdieľali svoje trápenie nad osudom krásnej , jedinečný baškirský jazyk, keby školské správy boli flexibilnejšie a priateľskejšie voči rodičom a deťom, keby poznámky o „ruských okupantoch a kolonialistoch“ počuli menej často, ako aj naliehavé odporúčania ísť do Rjazane, možno by to nebolo dostať sa do bodu prokurátorských previerok.“

A len málokto by sa odvážil dodať: „a keby sa brali do úvahy potreby špeciálnych detí“.

Najzraniteľnejší

Najzraniteľnejšie v jazykových súbojoch boli rusky hovoriace deti so zdravotnými a intelektuálnymi problémami. Prokuratúra ani sociálni aktivisti zatiaľ nenašli jasných obhajcov svojich vzdelávacích záujmov v jazykovej sfére.

„Pre špeciálne deti sú potrebné špeciálne učebnice a metódy, a to sa týkalo všetkých predmetov okrem jazyka Baškir. Rodičia si ale netrúfali vysvetľovať neprípustnosť vyučovania predmetov chorých detí pomocou neodskúšaných či dokonca neexistujúcich programov. Každoročne sa triedy v špeciálnych nápravných školách zmenšovali a zmenšovali a nikto z rodičov nechcel, aby jeho dieťa bolo „vyrazené“ zo školy. Všetci všetkému rozumeli, no báli sa,“ prezradila matka jedného z dospelých autistov.

Najťažšie bolo podľa nej dosiahnuť školskú dochádzku u detí s psychickými a intelektuálnymi problémami. Takýchto detí nie je až tak málo, len v Ufe je pre nich otvorených niekoľko nápravnovýchovných škôl ôsmeho typu, pre deti s menej výraznými problémami sú tu iné nápravné školy. Dieťa uznané lekársko-psychologickou komisiou za nevzdelávateľné nebolo vpustené ani do škôl ôsmeho typu a zostalo navždy mimo výchovy. Ale aj keď sa dostal do školy, na konci školského roka mohol byť uznaný za nevzdelávateľného, ​​preradený na domácu školu alebo mohol odísť úplne bez školy. Komisia urobila svoje závery na základe odporúčaní školy, takže rodičia sa obávali pokazenia vzťahov s vedením školy.

„Sú to zdravé alebo považované za zdravé deti, ktoré môžu prejsť z jednej školy do druhej, naše deti sú o túto možnosť úplne zbavené,“ vysvetľujú rodičia svoju pokoru.

Pre takéto deti boli v priebehu desaťročí vytvorené vhodné programy a učebnice, ak v bežnej škole prváci šesť mesiacov študovali knihu ABC, tak deti zo škôl ôsmeho typu sa učili abecedu dva roky a na konci prvého ročníka sa zastavili pri písmene „c“. Niektoré z týchto detí mali vážne problémy s rečou. Nie všetci žiaci ôsmych ročníkov sa učili cudzí jazyk a už vôbec nie od druhého či dokonca piateho ročníka.

A tieto deti, ktoré úplne nezvládli svoj rodný ruský jazyk, boli nútené naučiť sa jazyk Bashkir.

„Ich rovesníci v iných regiónoch Ruska študovali ruštinu alebo študovali u defektológov a logopédov, zatiaľ čo naše deti sedeli na hodinách baškirčiny a ničomu nerozumeli, čím strácali drahocenný čas,“ spomínajú s bolesťou rodičia špeciálnych detí.

„Prečo potrebujete mestské rusky hovoriace deti s rečovými a intelektuálnymi problémami, aby sa naučili jazyk Bashkir? Deti, z ktorých väčšina sa bez obrovskej pomoci rodiny a rodinného jazykového prostredia nikdy nenaučí cudzie jazyky, ktoré sú pre nich dostupnejšie? Akú radosť máte z toho, že sa im vytvorí podoba študovania baškirčiny na úkor neprimeraného vzdelávacieho času, pretože väčšina týchto problémových detí bude skôr či neskôr uznaná ako nepoučiteľná a nebudú môcť ísť ani do desiatej triedy? - sociálni aktivisti sa niekedy pýtali baškirských nacionalistov, ktorí trvali na všeobecnom štúdiu baškirského jazyka každým školákom v Baškirsku. Neexistovala jednoznačná odpoveď.

Nedá sa povedať, že vážnosť situácie nie je jasná všetkým, ktorí musia pochopiť potreby „špeciálnych detí“. Jeden z predstaviteľov Baškirského inštitútu pre rozvoj vzdelávania (BIRO) odporučil rodičom týchto detí vyhľadať sympatických odborníkov a v ich sprievode kontaktovať rôzne úrady.

Existuje certifikát bez baškirského?

Čoskoro po zavedení zdanlivo povinného štúdia baškirského jazyka v roku 2006 sa v republike začali objavovať deti, ktoré baškirčinu neštudovali. Niektorí z nich to urobili úplne oficiálne, študovali na súkromných školách, kde sa vyžadovala iba invaritívna časť, rovnaká pre celé Rusko, a všetko ostatné sa študovalo spoločným výberom rodičov a učiteľov. Boli medzi nimi deti s určitými vývinovými problémami, a naopak vysoko nadané deti, detskí športovci, ale aj deti často choré. Všetci naraz dostali osvedčenia o stredoškolskom vzdelaní celoruského štandardu.

Ale ani študenti všeobecnovzdelávacích škôl sa možno nenaučili baškírsky celkom oficiálne: ide o deti, ktoré sa vzdelávajú doma, deti, ktoré sa učia podľa individuálnych učebných osnov a prostredníctvom externého vzdelávacieho systému.

Niektoré z opustených detí neštudovali baškirský jazyk „na vlastné nebezpečenstvo a riziko“. Je ťažké určiť, od koho prišla iniciatíva neštudovať baškirský jazyk, od rodičov alebo od samotných detí. Zástancovia povinného učenia baškirčiny tvrdia, že to boli „uzavretí“ baškirskofóbni rodičia, ktorí zakazovali svojim deťom učiť sa baškirčinu, ale sú známe fakty, keď matky a otcovia boli za učenie baškirčiny, no ich stredoškoláci naopak na požiadavky svojich rodičov „poddať sa a byť flexibilnejší“, neštudovali baškir z vlastnej vôle. Všetci dostali certifikáty a niekoľkým z nich bola udelená zlatá medaila, čo úplne vyvracia tézu, že „len tí, čo sa vzdávajú a priemerní“, nechcú študovať jazyk Baškir.

Dôvody odmietnutia štúdia baškirského jazyka sú rôzne, ale tak či onak sú navzájom prepojené: „nie je to potrebné, nebude to užitočné“, „aj tak odídeme, tak prečo?“, „je to plytvanie čas.”

Takých rodičov by mohlo byť viac, keby rodičia neboli pod tlakom vedenia školy.

Ako vyvíjajú tlak a tlak na rodičov

Všetky metódy „práce s odmietajúcimi rodičmi“ sa scvrkli na klamstvá a zastrašovanie. Najdôležitejším argumentom bolo nepravdivé vyhlásenie, že „inak vaše dieťa nepostúpi do vyššieho ročníka“. V Baškirsku nebol zaznamenaný ani jeden prípad, v ktorom by študent zostal v druhom ročníku bez certifikácie iba v predmete „baškirský jazyk“. Nepravdivé bolo aj vyhlásenie, že „bez Baškira nevydajú osvedčenie“. Ďalšou metódou je navrhnúť, že bez štúdia jazyka Bashkir nebude zložená povinná jednotná štátna skúška v jazyku Bashkir. Ako poznamenávajú rodičia-refuseniks, „toto je nehorázne klamstvo, Rusko má jediný vzdelávací priestor a povinná jednotná štátna skúška by mala byť rovnaká v celej krajine“. V jednej z ufských škôl bolo zaznamenané slovné vyhrážanie sa nezapísaním dieťaťa do 10. ročníka.

Psychický nátlak je o niečo jemnejší, keď represie vedenia školy sa môžu dotknúť nie samotných odmietačov detí, ale niekoho iného. Hrozbu „odobratím učiteľa z triedy“ ťažko vnímali deti základných škôl a rodičia. Na základnej škole je úloha učiteľa - triedneho učiteľa pomerne veľká, keďže väčšinu vyučovacích hodín vedie, výmena učiteľa môže žiakom základných škôl spôsobiť stres.

Tlakový arzenál tam nekončí. V ojedinelých prípadoch môže školská správa zasiahnuť do súdnych a iných konaní medzi rodičmi a postaviť sa na stranu toho, kto je lojálnejší k vyučovaniu baškirského jazyka. Niektorým rodičom sa vyhrážalo, že „nahlásia, že budú pracovať o neúcte k baškirskému jazyku“. Jednou z noviniek bolo písanie nelichotivých charakteristík. Ako ukážku predviedla jedna z mamičiek popis zo školy-gymnázia č.39, kde podľa nej riaditeľ Irina Kiekbaeva a sociálny pedagóg Anna Gibadullina, prekračujúc rámec svojich kompetencií, dotýkajú sa aspektov jej charakteru a robia veľmi kontroverzné a niekedy vzájomne sa vylučujúce závery o jej „deštruktívnych aktivitách“, „autoritárstve“ a „náchylnosti na vplyv iných“.

„Vojna je ako vojna. Zaujímavé je, že sociálny učiteľ sa so mnou ani s mojimi deťmi ani nerozprával. Porušila by profesionálnu a ľudskú etiku, keby nebolo môjho osobitného postoja k tomu, aby sa moje deti učili jazyk Baškir?" — pochybuje obyvateľ Ufy, držiteľ osvedčenia „za významný prínos k rozvoju gymnázia“, ktorý päť rokov pracoval ako predseda rodičovského výboru.

Ďalším typom psychického nátlaku na rodičov je zanedbávanie zo strany vedenia škôl a odborov školstva v správach mestských častí. Ako som povedal IA REGNUM Ufa Alla Terekhova, Pri pokuse o získanie individuálneho vzdelávacieho plánu (IVP) pre syna druhostupňa dostala pozvanie, aby sa dostavila do kancelárie vedúcej odboru humanitných vecí a školstva. Larisa Bochkareva s vlastným kancelárskym vybavením a spotrebným materiálom:

„Dvakrát mi skontrolovali doklady, ale žena, ktorá mala priečinok s materiálmi na vyhotovenie kópií, odmietla identifikovať seba a svoju pozíciu. V priečinku chýbal akýkoľvek náznak zoznamu dokumentov a materiálov. Nakoniec sa ma vyššie spomínaný snažil prinútiť napísať text, ktorý nezodpovedal realite a podpísať sa. Tlak prestal až potom, čo môj manžel povedal, že zavolá políciu. Kopírku sme museli položiť na zem, návštevníci neustále prichádzali a vychádzali, ja som sa zohýbala, menila papier a vkladala dokumenty a to všetko pod poznámkou „Keďže bývate v Kalininskom okrese, rešpektujte prosím administratívu tento okres."

Všetky tieto nuansy pre mňa vytvárajú jednu veľkú otázku o odbornej spôsobilosti vedúceho oddelenia aj jeho podriadených. Ako inak nazvať takúto organizáciu práce ako úplný neporiadok? A ak sa to stane v samotnej vláde, potom je prekvapujúce, že rovnaký štýl migruje do vzdelávania. A čo takíto špecialisti na vzdelávanie naučia naše deti? "

Čo sa teraz deje, alebo kto koho kádruje?

Podľa rodičov sa v septembri uskutoční generálna prokuratúra na všetkých školách v republike ohľadom dobrovoľnosti štúdia baškirského jazyka. V auguste boli a sú na prokuratúru pozývaní učitelia, rodičia a vedenie škôl, ktorých zástupcovia žiakov už oznámili skutočnosti o porušení výchovných práv školákov. Školské úrady narýchlo zbierajú žiadosti od rodičov, ktorí súhlasia so štúdiom ich rodných jazykov a baškirčiny ako štátnych jazykov.

Miestne médiá už informovali, ako sa to stalo, na príklade príbehu jednej z obyvateľov Demského okresu o tom, ako bola požiadaná o vyplnenie týchto žiadostí. Ako povedal korešpondentovi IA REGNUM Ufa Oľga Komleva, bola požiadaná, aby sa obrátila na riaditeľa, a ona sa obrátila, pretože chcela zistiť, „čo sa deje so schválením učebných osnov a čo robiť, ak nechceme študovať baškirský jazyk“. Iniciátorom vypĺňania už vytlačených formulárov bol podľa aktivistky mestský odbor školstva. Hlavným porušením je, že učebné osnovy už podpísali riaditelia škôl a nezozbierali sa vyhlásenia od rodičov, ktoré vyžaduje zákon (článok 44 federálneho zákona), takže prokuratúra sa môže proti týmto osnovám odvolať.

„A riaditelia škôl sa teraz ukážu ako extrémni. Ministerstvu školstva Bieloruskej republiky alebo GUNO, alebo komukoľvek tam je, posielajú učebné osnovy, ktoré pravdepodobne nezmenia, kto by sa to odvážil urobiť, a vystavujú ich kontrolám prokuratúry, keďže riaditeľ školy podpíše a on odpovedá,“ vciťuje sa do partnera agentúry riaditeľov škôl.

„Samozrejme, žijeme v Bashkirii, ale to neznamená, že by sa mal porušovať federálny zákon o vzdelávaní. V zákone je to napísané - poučky vo variantnej časti len so súhlasom rodičov - čiže by to tak malo byť. Bashkiria bolo vždy národne pokojným regiónom a až po zavedení výučby jazykov v školách sa začali spory. Prosím, školskí úradníci, prestaňte s tým. Nezriaďujte riaditeľov škôl a ak ste do škôl uvoľnili učebné osnovy s jazykom Bashkir bez toho, aby ste zohľadnili názory rodičov, pošlite vysvetlenie prokuratúre. Riaditelia škôl by nemali byť zodpovední za vaše zásady. Máme ešte 10 rokov na štúdium,“ vyzýva úradníkov Olga Komleva a prosí riaditeľov škôl, „aby sa nenechali oklamať pokynmi GUNO, že na štúdium baškirského jazyka nie je potrebný súhlas rodičov.

Alla Terekhova má trochu iný názor:

„Riaditeľov škôl by ste nemali vnímať ako ozdoby bez slov, na ktorých nič nezávisí. V niektorých školách sa z iniciatívy riaditeľov s deťmi, ktoré neštudujú baškirsky, zaobchádza mimoriadne tvrdo, v iných, aj z vôle administratívy, sú ponechané samé. V niektorých školách sa baškirský jazyk študuje dobrovoľne v 10. a 11. ročníku, v iných je nanútený. Niečo závisí aj od osobnosti režiséra a niekedy sa zariadia.“

Ale všetky matky a otcovia sú jednotní v jednom: ak my sami nechránime práva svojich detí, nikto to za nás neurobí.

© Jekaterina Nekrašová

Podľa najnovších údajov sú vo viacerých školách v republike rodičia požiadaní, aby vyplnili prihlášky s kolónkou so súhlasom alebo nesúhlasom, aby ich dieťa študovalo baškirčinu ako štátny jazyk mimo vyučovania. Fotografie formulárov sú k dispozícii redakcii. V jednej zo škôl, ktorá sa nachádza na hraniciach s Tatáriou, boli podľa rodičovských aktivistov prijaté školské osnovy bez štúdia jazyka Baškir.

Ako bolo oznámené IA REGNUM zdroj, do 20. septembra budú mať riaditelia škôl možnosť prijať výchovno-vzdelávacie plány s prihliadnutím na stanoviská rodičov a podpísaním všetkých potrebných žiadostí a dokumentov. Prokuratúra nechce stíhať učiteľov a riaditeľov, ale ani im nedovolí porušiť zákon. Aký záver urobia rodičia aj učitelia, závisí len od nich.

Administratíva Baškirska priznala porušovanie práv školákov pri štúdiu druhého štátneho jazyka republiky - Baškir. Predchádzali tomu odvolávania rodičov na Generálnu a Republikovú prokuratúru, Rosobrnadzor a následné kontroly. Rodičia žiadajú zrušenie povinného štúdia druhého štátneho jazyka, ktoré ruské vzdelávacie štandardy neupravujú. Šéfovi republiky Rustemovi Khamitovovi bol podaný návrh prokurátora, na ktorý prisľúbil, že do nového školského roka „dá veci v tejto časti do poriadku“.

Kancelária Rosobrnadzor zistila porušenia školskej legislatívy na školách v Baškirsku pri schvaľovaní učebných osnov, ktoré zahŕňali štúdium baškirského jazyka. „Bolo zistených množstvo porušení legislatívnych noriem v oblasti používania učebníc a učebných pomôcok, štandardizácie výchovno-vzdelávacieho procesu, ako aj nesúlad miestnych aktov niektorých škôl s normami federálnej a republikovej legislatívy o výchove a vzdelávaní. “, vyplýva z tlačovej služby šéfa Baškirie.

Podľa informácií Kommersantu rodičia ufských školákov podali sťažnosti na Rosobrnadzor a prokuratúru. Matka študentky prestížneho 39. gymnázia Natalya Budilova tak prokuratúre povedala, že v apríli ju vedenie gymnázia oboznámilo s učebným plánom na roky 2017 – 2018, ktorý v rozpore s normami federálneho zákona „Dňa Školstvo,“ vznikol bez zohľadnenia stanoviska rady materského výboru. Plán predpokladal povinné štúdium baškirského jazyka. Pani Budilová uviedla, že tento predmet nie je pokrytý ruskými vzdelávacími štandardmi. Podľa jej informácií sťažnosť prešetrila prokuratúra Baškirska a Generálna prokuratúra, potom riaditeľ gymnázia informoval o vyvodení disciplinárnej zodpovednosti vinníka. Prokuratúra podľa M. Budilovej odpovedala, že priestupky zistili aj na ministerstve školstva republiky, ktoré so školami neorganizovalo metodickú prácu na tvorbe učebných osnov.

Na základe výsledkov kontroly bol koncom mája predložený návrh na odstránenie priestupkov hlave republiky Rustemovi Chamitovovi. Republiková prokuratúra pre Kommersant uviedla, že zatiaľ na ňu nedostali odpoveď. Tlačová služba riaditeľa informovala, že 15. júna na stretnutí so zástupcami rezortu školstva povedal, že ich prioritou by malo byť „uspokojenie potrieb školákov pri učení sa ich materinského jazyka, pod podmienkou prísneho dodržiavania federálnej a republikovej legislatívy“. Samotný pán Khamitov začiatkom týždňa v rozhovore pre rozhlasovú stanicu Ekho Moskvy priznal fakty nátlaku na štúdium baškirčiny „na mnohých školách“, kde „nie všetci rodičia dostali písomný súhlas“. Príčinu vidí v „osobitnom postavení“ riaditeľov škôl a okresných odborov školstva. V rozhovore sľúbil, že „vnesie poriadok do tejto časti“ vykonaním prieskumu medzi rodičmi na rodičovských stretnutiach. Ako poznamenal pán Khamitov, nehovoríme o zrušení povinného štúdia baškirčiny na školách, ale len o možnosti odmietnuť študovať druhý štátny jazyk dodatočne ako materinský jazyk.

Natalya Budilova pre Kommersant povedala, že previerka prokurátora nemala žiadny účinok: „Všetko to viedlo k tomu, že rodičia boli povolaní do školy a nútení spätne súhlasiť s vytvoreným učebným plánom. Je si istá, že hlava republiky si „pletie normy, ktoré upravujú štúdium materinského a štátneho jazyka“. "Baškirský jazyk nie je zahrnutý v štátnych normách, ale existuje rodný jazyk a študent má právo študovať ruský jazyk v tejto funkcii," poznamenala.

Ministerstvo školstva republiky nedokázalo promptne odpovedať na otázky Kommersantu. Kancelária Rosobrnadzor to odmietla komentovať.

„Dostávame veľa sťažností od rodičov na excesy v štúdiu Baškir,“ povedal Viktor Afanasyev, manažér verejnej organizácie „Katedrála Rusov Baškirska“. „Napriek tomu, že sme naraz dosiahli, že povinná povaha baškirského jazyka bola vylúčená z republikového zákona o vzdelávaní, stále je najčastejšie zaradená do povinných učebných osnov,“ poznamenal.

Politológ Abbas Gallyamov sa domnieva, že orgánom republiky „nemá odvaha zosúladiť vzdelávacie programy s federálnymi“: „Obávajú sa, že sa to nacionalistom nebude páčiť. Preto bez neustáleho tlaku verejnosti hlava republiky toto politické rozhodnutie nikdy neurobí.“ Podľa politológa Konstantina Kalačeva je pre regionálnu administratívu „naozaj jednoduchšie znížiť zodpovednosť za tento permanentný konflikt na najnižšiu úroveň, aby nebola obvinená z nacionalizmu alebo naopak z ignorovania záujmov niektorej z veľkých národností. “

Bulat Baširov, Ufa

Vyučovanie baškirského jazyka v republike v rozpore so súhlasom rodičov nie je povolené. Tlačová služba prokuratúry Baškirska to pripomenula v osobitnej správe.

„Zákon ustanovuje právo, nie povinnosť študovať rodné jazyky a štátne jazyky zakladajúcich subjektov Ruskej federácie,“ uviedlo ministerstvo vo vyhlásení s odvolaním sa na čl. 14 federálneho zákona „o vzdelávaní v Ruskej federácii“. — Vyučovanie materinských jazykov vrátane jazyka Bashkir v rozpore so súhlasom rodičov (zákonných zástupcov) študentov nie je povolené. Za nezákonné obmedzovanie práv a slobôd žiakov ustanovených školskou legislatívou je stanovená správna zodpovednosť.“

Hlava Baškirska Rustem Khamitov sľúbil zrušiť povinné štúdium baškirského jazyka v republike. Khamitov vidí alternatívu k tomu ako dobrovoľné štúdium jazyka Bashkir, a to aj vo forme voliteľných tried na školách a doplnkových kurzov na univerzitách.

Pripomeňme, že prezident Ruskej federácie viedol širokú diskusiu na Rade pre medzietnické vzťahy, ktorá sa konala 20. júla v Joškar-Ole. Vladimír Putin, pripomeňme: „Nútiť človeka učiť sa jazyk, ktorý nie je jeho rodným jazykom, je rovnako neprijateľné ako znižovať úroveň výučby ruštiny.“

Niektorí to považovali za priamy náznak toho, že jeden z dvoch štátnych jazykov Republiky Tatarstan – tatárčina – už nebude povinné študovať v škole. A niektorí dokonca interpretovali hlasné vyhlásenie ako akúsi „čiernu škvrnu“ pre orgány Tatarstanu po nedávnom odvolaní Štátnej rady Tatarskej republiky na najvyšší orgán.

Podľa zdrojov BUSINESS Online však bola bezprostredným dôvodom Putinovho vyhlásenia špecifická situácia, ktorá sa vyvinula v susednom Baškirsku. V jednej zo škôl v Ufe bol vytvorený výbor na ochranu práv rusky hovoriacich školákov. Sťažovali sa na uvalenie baškirského jazyka na prokurátora republiky, rodáka z Čeľabinska Andrej Nazarov. Vykonal inšpekciu vo vyše 300 školách v Baškirsku, po ktorej 25. mája vydal správu adresovanú hlave republiky Rustem Khamitov. Podstatou tvrdení je, že školy zaradili do programu baškirský jazyk ako povinnú súčasť a na niektorých miestach v neprospech ruštiny.

Khamitov sa pokúsil podať vysvetlenie v rozhovore so šéfredaktorom Echo Moskvy. Alexej Venediktov zo dňa 19. júna. Podľa jeho verzie sa baškirský jazyk v školách republiky študuje v dvoch formách - ako štátny jazyk a ako rodný jazyk. Jedna-dve hodiny „štátneho“ Baškira sú podľa jeho názoru zásluhou každého a dve až štyri „domorodé“ sú len dobrovoľné, podľa výberu rodičov.

Čoskoro však Ministerstvo školstva Bieloruskej republiky a minister osobne Gulnaz Shafikova vydal vysvetlenia vyvracajúce slová hlavy republiky. Ukázalo sa, že „štátna“ baškirská škola má právo vyčleniť jednu alebo dve hodiny v druhom až deviatom ročníku len v rámci variabilnej časti učiva alebo mimoškolských aktivít. V tomto prípade je potrebné požiadať o stanovisko rodičovskú komisiu školy. Výsledkom je, že baškirčinu ako štátny jazyk neštudujú všetci školáci, ale iba 87,06 % študentov. Baškirčina ako rodný jazyk je pridelená iba Baškirčanom podľa národnosti - a potom iba písomným vyhlásením rodičov. Teraz ju študuje 63,37 % detí inej ako ruskej národnosti. Dodajme, že orgány Baškirska súhlasili s porušeniami zistenými prokuratúrou a sľúbili, že do 1. septembra všetko napravia.

Prokuratúra považovala pravidlo o povinnej výučbe baškirského jazyka na školách v Baškirsku za porušenie noriem legislatívy Ruskej federácie a poslala zodpovedajúce zastúpenie k hlave republiky Rustemovi Chamitovovi. Prisľúbil, že nerovnováhy napraví do 1. septembra. Medzitým sa v regióne v roku 2010 objavil jazykový problém. Práve kvôli Khamitovovmu rozhodnutiu zbaviť baškirský jazyk „umelých podpier“ to ešte nebolo vyriešené.

Šéf Baškirska Rustem Chamitov pre Echo Moskvy povedal, že do 1. septembra republikové úrady vyriešia problém štúdia baškirského jazyka na školách. Predtým prokuratúra predložila krajskému šéfovi návrh, v ktorom sa uvádzalo, že všeobecné povinné štúdium štátneho jazyka porušuje zákon o vzdelávaní Ruskej federácie. Khamitov zdôraznil, že baškirský jazyk v školách je podľa miestnej legislatívy voliteľným predmetom a na jeho absolvovanie je potrebný písomný súhlas rodičov študentov. "Dnes vieme, že v mnohých školách dochádza k porušovaniu práv, že nie všetci rodičia dostali písomný súhlas so štúdiom baškirského jazyka," dodal.

Podanie prokuratúry bolo reakciou na kroky takzvaného výboru na ochranu práv rusky hovoriacich školákov, ktorý zorganizovali rodičia žiakov 39. školy v Ufe, ktorí tvrdia, že ich deti sú nútené naučiť sa Bashkir. Aktivisti, ktorí sa obrátili na prokuratúru, uviedli, že riaditelia škôl takto nezákonne rozhodujú preto, lebo sú pod tlakom administratívy hlavy republiky a krajského ministerstva školstva.

Prvý podpredseda verejnej organizácie "Bashkort" Ruslan Gabbasov- jeden z tých, ktorí obhajujú univerzálne vyučovanie jazyka Bashkir na školách republiky. „Baškirský jazyk sa považuje za ohrozený. A vo všeobecnosti Baškirčania už nemajú iné miesto, kde by sme si mohli zachovať a rozvíjať náš jazyk, našu kultúru, naše tradície a zvyky. Baškirovia nemajú kam ísť, my už nemáme žiadnu pôdu. Za vnucovanie nášho jazyka nás takmer nazývajú fašistami, ale čo je zlé, ak obyvateľ regiónu pozná dva jazyky, najmä preto, že baškirčina je veľmi podobná iným turkickým jazykom. Toto [znalosť jazyka] je len poctou ľuďom, vedľa ktorých žijete,“ hovorí Gabbasov. Sociálny aktivista považuje situáciu, v ktorej je dnes baškirčina za polovičné opatrenie, povinná znalosť jazyka by sa podľa neho mala vyžadovať od všetkých predstaviteľov verejného sektora, vrátane lekárov, policajtov a politikov, a táto znalosť národný jazyk, ako je to v Kazachstane, by mal závisieť od kariéry obyvateľov republiky.

Gabbasov zároveň pripúšťa, že baškirský jazyk sa v školách nevyučuje veľmi dobre a že „Chamitovovo ministerstvo školstva sa nijako nepokúša školiť učiteľov tak, aby sa baškirský jazyk vyučoval zaujímavo, krásne, aby sa deti chceli učiť. to.”

Je potrebné pripomenúť, že až do roku 2010. Baškirský jazyk bol povinný študovať na všetkých školách republiky, až kým ho neviedol Rustem Khamitov, ktorý vyhlásil, že „baškirský jazyk nepotrebuje umelú podporu“ a zrušil pravidlo jeho všeobecného povinného vzdelávania. Odvtedy verejná diskusia o úlohe národného jazyka v školských osnovách neutícha.

Odporcov štúdia baškirského jazyka podľa Gabbasova podporuje Moskva, domnieva sa, že práve vďaka ich úsiliu sa problém presunul z kultúrnej do politickej roviny. „Neočakávam žiadne strety, ale Khamitovova politika je veľmi alarmujúca. Tento jeho pokus potešiť nás aj vás nikam nevedie. Ale keďže náš vodca má protibaškirské nálady a Baškirčania ho za to veľmi nemajú radi, nastala takáto situácia,“ povedal hovorca. Rozhodnutie prokuratúry podľa Gabbasova „pochádza z Moskvy od určitých skupín ľudí, ktorí testujú vody na zásadné zmeny“. Zahŕňa tu aj vyjadrenia Vladimíra Žirinovského a Valentiny Matvienko o likvidácii národných republík.

Poslanec Štátneho zhromaždenia Bashkiria, člen rady regionálnej národnej kultúrnej autonómie Tatárov Ramil Bignov Som presvedčený, že jazyková politika v republike musí byť striktne v súlade s federálnou legislatívou, ktorá dáva najmä rodičom právo vybrať si, či sa ich dieťa bude alebo nebude učiť baškírsky alebo iný národný jazyk. „Nemali by sme na nikoho vyvíjať tlak, na rodičovské výbory, na školské rady. A zákon nemôže nikto porušovať – to je zlaté pravidlo, ktoré odstráni všetky otázky a všetky obvinenia z ktorejkoľvek strany,“ povedal poslanec. Verí, že prokuratúra, ktorá na žiadosť rodičov reagovala, postupovala správne. Bignovová zároveň pripomenula, že nie je to tak dávno, čo predložila na štátne zastupiteľstvo návrh, po ktorom museli poslanci zrušiť normu krajského zákonníka o rodine, ktorá umožňuje manželstvo od 14 rokov. Podľa Bignova v konaní prokurátorov netreba hľadať politiku.

Všimnime si, že problém povinného štúdia baškirského jazyka v republike je akútny, pretože populácia Baškirčanov v republike je rovnaká ako populácia Rusov a Tatárov: každý približne 30%. Ďalších 10 % tvoria zástupcovia iných národností. „A je jasné, že povinné štúdium baškirského jazyka na verejných školách spôsobuje určitú žiarlivosť zo strany tatárskej časti obyvateľstva. Vždy to tak bolo, je tomu tak aj dnes a, žiaľ, bude aj naďalej. Preto musíme nájsť spoločnú reč a konať len v legislatívnej oblasti,“ dodal Bignov.

Hlavná

• Komunistická strana Ruskej federácie sa pripravuje na druhé kolo volieb gubernátora Čeľabinskej oblasti

  Konstantin Natsievsky, kandidát Komunistickej strany Ruskej federácie v čeľabinských gubernátorských voľbách, uviedol, že strana podporí každého opozičného kandidáta, ktorý sa dostane do druhého kola. Odborníci sa domnievajú, že komunisti zámerne eskalujú situáciu okolo predvolebnej kampane. Zároveň pochybujú ako o možnosti druhého kola, tak o zjednotení opozície.