Što je izlaganje i kako ga napisati. Kako napisati izjavu: korisni savjeti i preporuke Što je izjava i kako je napisati
Učenicima govore vrlo detaljno u školi, tijekom nastave, prije davanja takvog zadatka. Ali ne razumiju svi objašnjenje prvi put. Stoga biste trebali detaljno govoriti o svim načelima pisanja sažetog sažetka.
Suština rada
Vrijedno je početi s definicijom. Izlaganje je u biti pisano prepričavanje određenog teksta vlastitim riječima. Danas se to već zove prepisivanje (i mnogi školarci, nažalost, više vole tu riječ). Može biti narativna, deskriptivna i promišljena. U načelu, klasifikacija je ovdje ista kao iu slučaju eseja. A glavna bit rada je prenijeti značenje teksta, iako u skraćenoj verziji. Naprotiv, vrlo su cijenjeni sažeti tekstovi. Ali glavna stvar je da se bit izvornog djela ne mijenja. I upravo to mnogima stvara poteškoće. Zbog ovog problema mnogi ljudi razmišljaju: kako napisati izjavu? 9. razred, 11. ili 7. - bez obzira gdje učenik studira, može imati ovo pitanje. Nažalost, znatan broj školske djece pati od nepažnje i lošeg pamćenja. Možda neće uhvatiti neke važne detalje koji su neophodni u tekstu. Ili, još gore, načelno nerazumijevanje smisla djela. Ali to nije strašno: svaki problem se može riješiti, a pisanje prezentacije više se neće činiti teškim.
Kako napisati narativni esej?
Ova vrsta rada naziva se i prezentacija radnje. I smatra se najjednostavnijim. Jer osnova za prezentaciju je tekst koji govori o nekim događajima, gradovima, državama ili životu određene osobe. Možda o zasebnoj vrsti aktivnosti. Na primjer, kao diktirani tekst, učitelj ima pravo odabrati priču o zanimanju inženjera. Ili povijest Moskve, Sevastopolja, Münchena, Rima, i zapravo bilo kojeg grada.
Dakle, prva stvar koju svaki školarac treba naučiti je da tijekom slušanja teksta morate biti što više usredotočeni. I dok učitelj čita djelo, učenik mora odrediti njegov karakter. Tekst može biti čisto informativnog ili umjetničkog karaktera. Sukladno tome, pri pisanju prepričavanja morat ćete se pridržavati zadanog stila.
Drugo, morate zapamtiti događaje. Što se dogodilo, gdje, pod kojim okolnostima, zašto – na sve su to odgovori u tekstu. I dok slušate, trebate mentalno zamijeniti ova pitanja za djelo koje se čita. To čini tekst puno lakšim za probavu. Osim toga, tako možete u glavi izgraditi niz, lanac kojim će se učenik pridržavati dok piše prepričavanje.
Uobičajene pogreške
Mnogi školarci, razmišljajući o tome kako napisati izjavu, zapravo razmišljaju o nečem drugom. Točnije, o tome kako spriječiti pogreške. I to s pravom. Jer mnogi ljudi griješe.
Jedan od najčešćih je sljedeći: učenik se drži jedine zapamćene činjenice iz izgovorenog teksta i od toga pokušava, kako kažu, napuhati vlastito prepričavanje. I dok sabrano piše, sve ostalo čega se sjeća polako se rastapa u njegovom sjećanju. Bolje je učiniti ovako: napraviti skice u obliku plana, koji će sadržavati glavne ključne riječi ili fraze, iz kojih učenik zatim može mirno rekonstruirati cijeli tekst.
Druga pogreška je što mnogi, kada skiciraju plan, pokušavaju odmah dodati umjetnički štih tekstu umetanjem lijepih figura govora, citata itd. To se može odgoditi za kasnije - bolje je u ovom trenutku zapisati imena likova, datuma, točnih imena mjesta radnje i drugih važnih nijansi. Bit će praktičnije.
Opis
Sada - nekoliko riječi o tome kako napisati opisnu izjavu. Većini ljudi je ova vrsta posla najteža. I u principu se može razumjeti zašto. Budući da opisni tekst sadrži ogromnu količinu detalja. Ako učenici moraju prepričati esej o portretu, onda moraju zapamtiti gotovo sve: boju očiju glavnog lika, njihov škiljenje, nijansu kose, te jesu li kovrčavi, ravni ili možda malo kovrčavi? ožiljak koji dodaje originalnost i tajanstvenost, ponosno držanje, zamišljen pogled - takve su sintagme koje rado koriste autori ovakvih tekstova. I sve to ćete morati prepričati u svom izlaganju učeniku.
A kako napisati takav lik? Mnogi savjetuju da tijekom čitanja teksta u mislima zamislite portret (krajolik, okruženje, ovisno o tome što će biti u središtu radnje), a zatim ga opišite u prepričavanju. Svojevrsna vizualizacija, moglo bi se reći.
Usput, ponekad učeniku može pomoći vlastita erudicija. Primjerice, ako je tekst bio o zbirci knjiga, poštanskih maraka ili o gradu čiju povijest dobro poznaje, ali ga je pamćenje zatajilo, tada može jednostavno ubaciti nekoliko rečenica birajući podatke iz vlastitog znanja.
Rasuđivanje
Posljednja vrsta o kojoj vrijedi govoriti. prezentacija-obrazloženje? U principu, to je jednostavno. Glavna stvar je slijediti nekoliko jednostavnih pravila. Prvo, morate biti u stanju razmišljati. Dok slušate tekst, trebate si postavljati pitanja kako zvuči. Zašto se ovo događa? Gdje? Što se može dogoditi? Iz kojih razloga? Što će biti posljedica? Pitanja može biti neograničen broj. Još je bolje ako ih je više. Učenik će se više zainteresirati za sebe i odlučno će tražiti odgovore na pitanja koja si postavlja.
Također je preporučljivo imati vremena za prepoznavanje određenih komponenti argumenta u samom tekstu dok slušate. I svakako razjasnite glavnu ideju koju je autor želio prenijeti. Čak i ako tijekom procesa pisanja učenik zaboravi neke detalje, ali se sjeća glavne suštine, moći će dovršiti prezentaciju. Uostalom, kako kažu, glavno je početi i završiti, ali ostalo se može improvizirati.
Vrijedi se također pokušati prisjetiti nekoliko argumenata koje je naveo sam autor teksta. Tada će ih učenik ili zapisati u svoje prepričavanje, ili će one postati temelj za njegovo zaključivanje. To je ono što student treba zapamtiti ako razmišlja o tome kako napisati dobru prezentaciju.
Kratkoća je duša duhovitosti
I ovo je istinita izjava. Jer nije svatko u stanju kratko ali jezgrovito prenijeti bit nečega. I trebao bi to moći učiniti. Jer u školama često daju zadatak, čija je bit napisati sažeti sažetak.
Ako učenik zna staviti logički naglasak, dobro zaključivati i služi se raznim figurama govora, to je dobro. Ali kako napisati sažeti sažetak ako program to zahtijeva?
Ovdje postoji samo jedno pravilo - u tekstu treba istaknuti najvažnije i odbaciti nevažno. Nemojte prezasititi svoje prepričavanje nepotrebnim detaljima i detaljima. Samo glavna poanta. Učenik može zamisliti da ne piše prepričavanje, već vijest, poput publicista. Koja je njegova glavna svrha? Tako da čovjek može brzo pročitati i shvatiti što se dogodilo. I ovdje je isto. To je, u načelu, odgovor na pitanje kako napisati sažetak.
Kako prvi put poslušati tekst?
Možda je vrijedno reći nekoliko riječi i o ovome. Ova je tema izravno povezana sa savjetima o tome kako pravilno napisati prezentaciju na ruskom jeziku.
Tijekom prvog čitanja potrebno je koncentrirati se na sadržaj i pokušati istaknuti sve ono najvažnije iz onoga što čujete. I preporučljivo je podijeliti tekst na logične dijelove. Također je važno odrediti smisao i temu djela.
Čim učitelj završi čitanje, vrijedi skicirati plan. I odrediti specifične značajke i njegov sastav. Ako je to, na primjer, narativ, važno je shvatiti gdje počinje radnja, gdje je vrhunac, a gdje rasplet.
Druga audicija
Drugi put morate ništa manje pažljivo slušati tekst. Trebali biste pojasniti svoje prve dojmove i ispraviti se. Ako nema nedostataka, onda možete prikupiti još nekoliko detalja. A nakon drugog slušanja možete početi skicirati radnu verziju prepričavanja. Tijekom ovog procesa učenik će već shvatiti što treba napisati u konačnoj verziji i kako. Pisanje eseja na ruskom nije teško, samo trebate slijediti ove preporuke. Uostalom, oni stvarno sve pojednostavljuju.
Rad s konačnom verzijom
Posljednja faza je čišćenje propuha. Morate potpuno ukloniti nebitne informacije iz svojih skica. Odnosno onaj bez kojeg tekst neće izgubiti smisao. Također vrijedi ponovno pročitati ono što ste napisali od početka do kraja i, ako je potrebno, preurediti rečenice. I zamijenite riječi koje se često ponavljaju sinonimima. Na taj način tekst neće izgledati preopterećeno. A ako bi prezentacija trebala biti sažeta, a ne standardna, tada će se detalji s detaljima također morati isključiti iz teksta. Pojedinačne i specifične pojave – generaliziraju, redom.
U principu, ovo je sve što učenik koji se brine o prezentaciji treba znati. Samo slijedite gore navedene preporuke i sve će uspjeti.
Tezaurus ruskog poslovnog vokabulara
Rječnik Efremova
Prezentacija
- oženiti se
- Proces radnje po vrijednosti. glagol: izložiti, razložiti.
- Pisano prepričavanje nečega. vlastitim riječima u obrazovne svrhe.
Ušakovljev rječnik
Prezentacija
prezentacija, prezentacija, oženiti se (knjige).
2. Ono što je navedeno, izraženo ili napisano. Jasno, dosljedno i...
3. Pisana vježba (obično za školu) koja sažima sadržaj nečega što ste pročitali ili čuli. Napisano i Napiši i. Rezultat za i.
Retorika: Rječnik-priručnik
Prezentacija
u retorici
1)
2)
3) jasan, nedvosmislen;
4) dosljedan;
5)
6)
7)
Retorika: Rječnik-priručnik
Prezentacija
u retorici: opis i pripovijedanje, objašnjenja, uopćavanja, povezivanja i razne vrste zaključaka, koji zajedno tvore prikaz; opća pravila I.: I. treba biti:
1) uvjerljivi kao i kompatibilni s iskustvom publike;
2) prihvatljivo, ne vrijeđajući moralni osjećaj čitatelja ili slušatelja;
3) jasan, nedvosmislen;
4) dosljedan;
5) ponovljiv, pamtljiv;
6) zanimljivo, uspinjući se od manje zanimljivih činjenica prema zanimljivijima;
7) potpun, uključujući sažetak onoga što je rečeno, zaključak, generalizaciju ili karakteristiku.
Rječnik lingvističkih pojmova
Prezentacija
u retorici: opis i pripovijedanje, objašnjenja, generalizacije, poveznice i razne vrste zaključaka, koji zajedno tvore prikaz;
Opća pravila I.:
I trebalo bi biti:
1) uvjerljivi kao i kompatibilni s iskustvom publike;
2) prihvatljivo, ne vrijeđajući moralni osjećaj čitatelja ili slušatelja;
3) jasan, nedvosmislen;
Kako pravilno komprimirati tekst, što je mikrotema i zašto morate znati jeste li vizualni ili auditivni učenik.
Foxford.Mediji
U prvom dijelu OGE na ruskom jeziku morate napisati kratak sažetak. Tijekom ispita dva puta se pušta audio zapis na kojem glumac iz tri odlomka čita kratki tekst od oko 150 riječi. Prvi put je za upoznavanje, drugi put za učvršćivanje onoga što ste čuli. Audio zapis traje 2,5–3 minute. Između čitanja dajte još 3-4 minute za razumijevanje teksta i rad s bilješkama u nacrtu. Nakon drugog slušanja učenici počinju pisati sažetak.
Vrste percepcije
Ljudi različito percipiraju informacije. Postoje vizualni učenici koji ga asimiliraju vizualno: da bi razumjeli tekst, oni ga čitaju. A postoje slušni učenici koji lako percipiraju tekst na uho.
Ono što radite dok slušate audio snimku ovisi o tome koju vrstu percepcije imate.
Ako ste vizualna osoba, odmah zapišite svoje sažetke u nacrt. Ignorirajte kada na ispitu kažu "prvo slušaj". Učinite ono što vam odgovara - uostalom, kasnije će vam biti lakše raditi s napisanim tekstom.
Ako ste slušni učenik, prvo pažljivo poslušajte audio zapis. Čak i kad svi oko vas žure bilježiti u nacrtima, nemojte ništa pisati: sjedite i slušajte. Imat ćete pauzu između čitanja da zapišete ono što čujete.
Ako ne možete odrediti svoj tip percepcije, zamolite nekoga da vam pročita dva teksta. S prvim, radite kao vizualna osoba: zapišite bodove odmah tijekom čitanja. Prvo poslušajte drugi tekst, a zatim zapišite sve čega se sjećate. Zatim pogledajte što vam se najviše svidjelo i držite se te strategije dok se pripremate za ispit i polažete ga.
Faze rada na prezentaciji
1. Prvo čitanje.
Vizualni učenici: odmah zapišite što čujete. Bolje je to učiniti skraćivanjem riječi i ostavljanjem velikih razmaka između redaka. Ne štedite na papiru: dobit ćete onoliko nacrta koliko vam je potrebno.
Auditivni učenici: mentalno ističu najvažnije u tekstu i dijele ga na semantičke dijelove kako bi razumjeli što je u svakom od njih rečeno. Također je vrijedno odmah identificirati glavnu temu teksta.
2. Pauza između čitanja.
Vizualni učenici: dovršite skraćene riječi i preletite što je napisano kako biste razumjeli o čemu se radi u tekstu.
Auditivni: Zapišite ključne riječi, ostavljajući velike razmake između njih. Pokušajte odmah nacrtati detaljan nacrt teksta. Istaknite mikroteme svakog od tri dijela i formulirajte 1-2 rečenice koje sadrže glavnu ideju svakog odlomka.
3. Drugo čitanje.
Vizuali: popunite preostala mjesta onim što niste zapisali prvi put. Nije važno ako je ostalo još malo mjesta: ovo je još uvijek nacrt.
Auditivni: Konkretizirati prvi dojam o tekstu i po mogućnosti dopuniti okvir teksta. Obratite pozornost na logiku autorova razmišljanja i usporedite je sa svojim planom: označite pomoćne riječi i povežite odlomke s njima.
4. Ispravak nacrta: pronaći mikroteme, napraviti nacrt i odvojiti glavne informacije od sporednih.
Spojite sve što ste napisali i napravite sažeti nacrt. Obratite pozornost na istaknute mikroteme: one trebaju biti povezane i zajedno tvoriti logičan tekst. Zatim pročitajte do čega ste došli.
5. Kompresija teksta: skratite ono što pišete.
Sažetak mora imati najmanje 70 riječi. Ne postoji ograničenje maksimalnog broja, ali ako je tekst velik, bit će vam oduzeti bodovi za kriterij kompresije. Stoga ponovno pročitajte tekst i razmislite kako se još može skratiti. Zatim napravite konačne revizije i dopune.
6. Rad na kompoziciji izlaganja: treći put ponovno pročitati tekst.
Vaš tekst treba imati tri odlomka. Jedna mikrotema – jedan paragraf. Ako ih je manje ili više, bodovi će vam se oduzeti. Dvaput provjerite nacrt, nemojte žuriti. Ako se tekst čita u jednom dahu i bez zadrške, onda imate dobru prezentaciju.
7. Ispravak sadržaja: ispravite pogreške i propuste, provjerite pravopis i interpunkciju.
Podcrtajte sve riječi u čiji pravopis niste sigurni. Uzmite pravopisni rječnik i provjerite ih. Rječnik je obavezan na ispitu i imate ga pravo koristiti.
8. Kopiranje konačne kopije na obrazac.
Savjetujemo vam da u ovoj fazi odložite tekst i prijeđete na test ili esej, a na kraju ispita vratite se na prvi dio. Tako ćete imati vremena odmoriti se od prezentacije i pogledati je distancirano. Odvojite barem jedan sat da prepišete svoju prezentaciju i esej, kao i da provjerite što ste napisali.
Kriteriji evaluacije
Za svoju prezentaciju možete dobiti maksimalno 7 bodova. Da biste ih zaradili, morate na svoj posao gledati kao stručnjak. Da biste to učinili, provjerite ga prema sljedećim kriterijima.
Mikroteme. Tema je ono o čemu tekst govori. I to se, u pravilu, otkriva kroz nekoliko malih podtema.
Mikrotema je glavna ideja odlomka; ona otkriva jedan problem. Vaše izlaganje treba imati tri mikroteme i, u skladu s tim, tri odlomka.
Prvi kriterij za ocjenu prezentacije na OGEKompresija teksta. Vaša prezentacija ne smije biti opširna ili detaljna. Da biste ga skratili, koristite tri metode kompresije:
1. Iznimka ponavljanja riječi, jednorodni članovi, participni i participni izrazi, uvodne riječi.
“Kamenje iz Kremlja može zvučati. Svaki zid i kupola imaju poseban zvuk, a zajedno se spajaju u herojsku simfoniju koju izvodi golemi orkestar iz cijevi zlatnih kupola Kremlja.” → “Svaki kamen, zid, kupola Kremlja ima svoj zvuk, koji se stapa u jedinstvenu herojsku simfoniju.”
2. Zamjena riječi sa sinonimima ili drugim dijelovima govora. Na primjer, više imenica može se zamijeniti jednom zamjenicom.
“Muškarci i žene, starci i tinejdžeri izašli su da zaštite svoj rodni grad.” → “Svi stanovnici izašli su zaštititi svoj rodni grad.”
3. Spajanje više rečenica u jednu.
„Poziv je mala klica talenta koja se na plodnom tlu mukotrpnog rada pretvorila u snažno, moćno stablo. Bez truda, bez samoodgoja, ova mala klica može uvenuti na trsu.” → “Poziv je mala klica talenta, koja bez truda može uvenuti.”
- redoslijed prezentacije;
- tri mikroteme u tri odlomka;
- ključne riječi.
Što se može izuzeti prilikom sažimanja teksta:
- primjeri, dokazi, detalji, digresije;
- generaliziranje riječi i rečenica;
- homogeni članovi;
- ponavljanja;
- izravni govor - prenosimo ga u neizravni govor;
- poduži opis prirode, osjećaja i raspoloženja.
Prvi odlomak je najteži za sažimanje jer se najviše pamti i učenici ga detaljno zapisuju. I zadnji paragraf je zaboravljen, pa je dobro skraten. Obavezno provjerite prvi odlomak svoje prezentacije.
Drugi kriterij za ocjenu prezentacije na OGEOdvajanje odlomaka. Svaki odlomak treba imati cjelovitu misao.
| Semantička cjelovitost, koherentnost govora i dosljednost izlaganja | Bodovi |
|---|---|
- nema logičkih pogrešaka, slijed prezentacije nije prekinut, - u radu nema kršenja paragrafske podjele teksta. | 2 |
| Rad ispitanika karakterizira semantička cjelovitost, verbalna koherentnost i dosljednost izlaganja: ali bila je 1 logička greška i/ili postoji 1 povreda podjele teksta na odlomke u radu. | 1 |
| Ispitanikov rad otkriva komunikacijsku namjeru, ali napravljeno je više od 1 logičke pogreške i/ili postoje 2 slučaja kršenja podjele teksta na odlomke. | 0 |
Kako pripremiti
Na stranicama FIPI-ja otvorena je banka zadataka s audio zapisima koji će biti na ispitu. Otvorite materijale i vježbajte pisanje sažetaka. Možda će vam neki od ovih tekstova naići na OGE.
Za primjer, uzmimo ovaj tekst. Poslušajte ga pažljivo dva puta i zapišite mikroteme i ključne riječi. Zatim provjerite ovu tablicu:
| Mikroteme | Ključne riječi | |
|---|---|---|
| 1 | Ljubaznost je osnova čovjekove duhovne ljepote i ne treba je se sramiti. | Pitanje - odgovori, ljubazna, duhovna ljepota. |
| 2 | Dobre osjećaje treba njegovati od djetinjstva zajedno sa spoznajom o vrijednosti života. | Brižnost, odgoj u djetinjstvu, vrijednost života, djelovanje u ime dobra. |
| 3 | Dobri osjećaji, emocionalna kultura su fokus čovječanstva. Put dobrote jedini je pravi put u životu čovjeka. | Put dobrote. U svijetu u kojem ima puno zla. Korisno ljudima i društvu. |
Napišite svoj sažetak i dvaput ga provjerite. Provjerite ispunjava li sve kriterije:
- prenose se sve tri mikroteme;
- sve tri mikroteme su komprimirane;
- tekst je jasno podijeljen u tri odlomka;
- nema logičkih grešaka.
Što više izjava napišete i provjerite, to ćete se ugodnije osjećati tijekom ispita.
Napredak
Učitelj nekoliko puta čita tekst dok učenici slušaju i bilježe. Prilikom slušanja izlaganja obično ističu glavne misli, njihov redoslijed, bilježe vlastita imena i brojčane podatke. Zadaće učenika uključuju i određivanje stila slušanog teksta te korištenje odgovarajućih izražajnih sredstava jezika i sintaktičkih struktura pri prepričavanju. Zatim učenici započinju pisano prepričavanje teksta koji su čuli. Tijekom prezentacije daje se dovoljno vremena da se napiše nacrt, ispravi, provjeri pravopis i interpunkcija te napiše konačna verzija. Izlaganje se može dopuniti kreativnim zadatkom: nasloviti tekst, odgovoriti na određeno pitanje, nastaviti misao iznesenu u tekstu ili pobliže opisati svoj stav prema onome što ste čuli.
Vrste prezentacija
Ovisno o cjelovitosti prepričavanja teksta, izlaganje može biti detaljno, sažeto ili selektivno. Detaljan pomaže trenirati pamćenje, tjera vas da obratite pozornost na detalje i redoslijed prezentacije. Komprimirano uči hvatanje bilješki, ističući najvažnije točke u tekstu. Prema vrsti govora koji se koristi u tekstu, izlaganja se dijele na:
- Narativ- kod ove vrste izlaganja od učenika se traži, prije svega, da ispravno predoče slijed događaja ili glavne točke teksta.
- Opisni- složeniji tip. Takvi su tekstovi teže probavljivi i zahtijevaju aktivno korištenje izražajnih sredstava pri prepričavanju.
- Prezentacija-obrazloženje- ovdje je važno shvatiti glavne točke teksta i, prilikom prepričavanja, prenijeti ih, logično argumentirajući i održavajući prijelaze između misli.
vidi također
Linkovi
- Vodič za kandidate za sveučilišta. "Ruski jezik. Napomena pristupniku" (Dio III. Prezentacija kao oblik ispitnog rada iz ruskog jezika i književnosti).
- http://www.ozon.ru/context/detail/id/2263370/ James E. Reinking, Andrew W. Hart, Robert von der Osten. Kompozicija: Šesnaest lekcija za pisce početnike. Po. i prilagoditi se. A. Stanislavski. M.: Flinta: Nauka, 2005, 2008, 2009 – 464 str.
- Stanislavsky A.R. Strategije za uspješno pisanje. // Svijet ruske riječi. – 2004. – br. 4(21). – str 109-110.
Zaklada Wikimedia. 2010.
Sinonimi:Pogledajte što je "Izlaganje" u drugim rječnicima:
Vidi stil... Rječnik ruskih sinonima i sličnih izraza. pod, ispod. izd. N. Abramova, M.: Russian Dictionaries, 1999. pregled izlaganja; govor, stil; sud, komentar, izlaganje, izlaganje, katekizam, izjava, sažetak, sinopsis... Rječnik sinonima
IZVOĐENJE, izlaganje, usp. (knjiga). 1. Radnja pod Ch. set out postaviti. U njegovom izlaganju stvar je prikazana drugačije. 2. Stil i struktura priče, pripovijest. Elegantna prezentacija. Zbunjujuća prezentacija. 3. Pisano prepričavanje nečega (ped.) ... Ušakovljev objašnjavajući rječnik
EKSPOZICIJA, I, sri. 1. vidi država. 2. Ono što je navedeno, izraženo ili napisano. Jasno, dosljedno i... 3. Pisana vježba (obično za školu) koja odražava sadržaj pročitanog ili slušanog. Napisano i Napiši i. Rezultat za i... Ozhegovov objašnjavajući rječnik
IZVRŠNI SAŽETAK- NACRT. Vrsta pisane vježbe u razvoju govora učenika na uzorku; pismeno prepričavanje odslušanog ili pročitanog djela. Također možete govoriti o I. na temelju filma ili predstave. I. služi za nastavu usmenog i... ... Novi rječnik metodičkih termina i pojmova (teorija i praksa nastave jezika)
prezentacija- - [A.S. Goldberg. Englesko-ruski energetski rječnik. 2006] Teme energije općenito EN prezentacija ... Vodič za tehničke prevoditelje
Prezentacija- vrsta obrade izvornog djela. Bibliografija I. opis je sastavljen pod imenom autora izvornog djela. Na primjer: Hugo V. Cosette: iz romana Les Miserables / Trans. od fr. u procesu za djecu N. Sher. Chisinau, 1986. 60 str.... Izdavanje rječnika-priručnika
prezentacija- opsežan sažetak... Rječnik ruskih idioma
prezentacija- u retorici: opis i pripovijedanje, objašnjenja, uopćavanja, povezivanja i razne vrste zaključaka, koji zajedno čine izlaganje; opća pravila I.: I mora biti: 1) vjerodostojan, kao i kompatibilan s iskustvom publike; 2) prihvatljivo,... ... Rječnik lingvističkih pojmova T.V. Ždrijebe
Prezentacija- u retorici: opis i pripovijedanje, objašnjenja, uopćavanja, povezivanja i razne vrste zaključaka, koji zajedno čine izlaganje; opća pravila I.: I. treba biti: 1) vjerodostojan, kao i kompatibilan s iskustvom publike; 2)…… Retorika: Rječnik-priručnik
prezentacija- EKSPOZICIJA1, i, cf Pisani tekst koji je prepričavanje nečega. vlastitim riječima (obično kao jedno od sredstava školske nastave). Učitelju se svidjela prezentacija koju je napisao Yura, najslabiji učenik u razredu. EXPOSURE2, I, Wed Form... ... Objašnjavajući rječnik ruskih imenica
knjige
- Izjava o odgovornostima policije u kaznenim stvarima. Izjava o dužnostima policije u kaznenim stvarima po kaznenom postupku, 20. studenoga 1864. Reproducirano u izvornom autorskom pravopisu izdanja iz 1869. godine...
Školski plan i program predviđa redovitu prezentaciju, ovaj zadatak je ujedno i ispit. Na prvi pogled može se činiti da se izvan školskih zidova osoba već može mirno oprostiti od vještine pisanja izlaganja: čak ni na filološkim fakultetima takvim se zadacima praktički ne obraća pozornost. Ali zapravo nije. Pisanje izlaganja razvija sposobnost isticanja glavne stvari u tekstu, određivanja ključnih točaka bilo koje pripovijesti, pamćenja i dobrog izražavanja misli te prenošenja sadržaja bilo kojeg materijala u najsažetijem obliku.
Za one koji su dobro napisali izlaganja u školi, neće biti teško pronaći glavne ideje u materijalima, ukratko ih prikazati u bilješkama i naučiti ih. Naravno, kada pišete prezentaciju, bolje je ne pokušavati prepričati cijeli tekst, već odražavati glavne, središnje točke. U kasnijem životu te će vještine također biti potrebne: kako na poslu, tako i pri čitanju i analizi bilo kojeg materijala.
Osnovne metode i tehnike kompresije teksta
Da biste napisali sažeti sažetak, čiji će volumen biti osjetno smanjen u odnosu na izvorni tekst, morate poznavati sve osnovne metode sažimanja teksta. Postoji nekoliko vrsta i tehnika kompresije teksta.
- Spajanje. Više rečenica može se spojiti u jednu: da se napravi složena rečenica u kojoj će se govoriti o jednom predmetu. Sintaktičke tehnike za spajanje pri komprimiranju teksta:
- preskakanje logičkih poveznica iskaza, veznika;
- korištenje nesjedinjenja;
- stvaranje nedovršenih rečenica;
- izostavljanje predikata, subjekata.
- preskakanje logičkih poveznica iskaza, veznika;
- Iznimka. Treba isključiti sve dijelove teksta bez kojih se glavni sadržaj može prenijeti bez iskrivljavanja značenja. Postoji više vrsta iznimaka:
- isključivanje rečenica koje sadrže činjenice koje su sekundarne u odnosu na glavnu temu teksta;
- smanjivanje i isključivanje jednorodnih članova rečenice;
- isključivanje rečeničnih članova koji se mogu rekonstruirati tijekom čitanja iz općeg značenja teksta;
- isključivanje opsežnih rasprava i opisa koji nemaju ozbiljnu ulogu u tekstu;
- isključivanje nekoliko sinonima iz serije;
- djelomično isključenje ponavljanja;
- izrezivanje fragmenata rečenice.
- isključivanje rečenica koje sadrže činjenice koje su sekundarne u odnosu na glavnu temu teksta;
- Zamjena. Potrebno je zamijeniti dijelove teksta i jezičnih kategorija s drugima ako to pomaže smanjiti ukupni volumen. Postoje mnoge učinkovite tehnike zamjene:
- svođenje složene rečenice na prostu;
- zamjena složene rečenice jednostavnom;
- zamjena rečenice ili dijela rečenice određujućom ili niječnom zamjenicom koja nosi generalizirajuće značenje;
- zamjena rečenice ili njezina dijela pokaznom zamjenicom;
- učinkovito zamijeniti rečenični fragment sinonimnim lakonskim izrazom;
- Bolje je zamijeniti homogene članove jednim nazivom koji generalizira njihovo značenje.
- svođenje složene rečenice na prostu;
Prilikom sažimanja trebate izvršiti radnje u određenom slijedu:
- isključite sve male detalje, ne tako značajne detalje;
- generalizirati sve specifične i pojedinačne pojave;
- stalno pratiti skladnu kombinaciju generaliziranja i isključivanja.
- minimizirati početne informacije tehnikom generalizacije: prvo istaknuti pojedinačne činjenice, a zatim odabrati jezična sredstva i prenijeti značenje na generaliziran način;
- podijeliti sve informacije na primarne i sekundarne, potpuno isključiti sve informacije koje se mogu izostaviti.
Zahtjevi za prezentaciju raznih vrsta tekstova
Danas se nude različite vrste tekstova za pisanje sažetog sažetka. Izrađuju se prema pojedinačnim modelima i moraju se prezentirati u skladu s njihovim nijansama. Potrebno je pravilno odrediti stil i vrstu pripovijedanja kako biste znali u kojem smjeru pisati izlaganje.
- U tekstu-obrazloženje potrebno je pridržavati se jasne logičke strukture: teza, argumenti, zaključak. Odnosno, prvo morate navesti glavnu ideju, zatim pružiti dokaze i završiti tekst zaključkom autora. Važno je uspostaviti uzročno-posljedične veze i ispravno formulirati zaključak. Ponekad sam tekst ne mora sadržavati zaključak, ali zaključak naznačen u izlaganju mora odgovarati tezama i argumentima.
- U tekstu opisa potrebno je odraziti sve najupečatljivije značajke predmeta i dati mu ocjenu. Prilikom čitanja potrebno je zapamtiti detalje i uključiti ih u plan, a prilikom izrade nacrta prezentacije pokušajte ih logično rasporediti dodavanjem značajki i ocjena. Na početku prezentacije trebat ćete imenovati predmet koji se opisuje.
- U pripovjednom tekstu potrebno je posebno paziti na zadani slijed događaja kako se ne bi poremetio tijekom prepričavanja.
Algoritam i glavna načela pisanja prezentacije.
Prilikom pisanja prezentacije važno je slijediti osnovna načela i djelovati prema određenom algoritmu. Tada će biti lakše stvoriti doista cjelovit, logičan i primjeren tekst.
- Pri prvom čitanju teksta treba odmah obratiti pozornost na njegova jezična obilježja i strukturu. Moramo pokušati izolirati umjetnička sredstva.
- Ne biste trebali pokušavati detaljno zapisati tekst. Bolje ga je ukratko ocrtati, ističući 3-4 riječi iz odlomka. Broj odlomaka mora se izbrojati tako da se svaki od njih numerira.
- Tijekom pauze morat ćete odrediti temu i detaljno je ocrtati u nacrtu. Također je vrijedno zapisati vrstu govora, stil.
- Zatim morate zapisati glavnu ideju, saznati koje se riječi najčešće ponavljaju.
- Glavni cilj drugog slušanja je konkretizirati početne dojmove. Morate zapisati ključne riječi i fraze i pokušati pratiti razvoj svake mikroteme.
- Preporučljivo je ostaviti praznine u tekstu kako biste ih mogli popuniti dodatnim informacijama prilikom uređivanja.
- U ovoj fazi morate napisati nacrt. Važno je obratiti pozornost na sljedeće čimbenike:
- mikrotematska povezanost;
- povezujući značenje dijelova s glavnom idejom.
- mikrotematska povezanost;
- Tek nakon potpune provjere nacrta, kada više ne sadrži pogreške, možete početi pisati konačnu verziju. Mora biti napisan pažljivo, bez ometanja ili preskakanja dijelova teksta. Prilikom provjere konačne kopije potrebno je ne samo tražiti pogreške, već i povezati je s nacrtom - tako da se cijeli tekst prenosi doslovno.