Δοκίμιο για το πρόγραμμα εξετάσεων αγγλικής γλώσσας. Έλεγχος και επεξεργασία. Κριτήριο Κ3 - λεξιλογική μορφοποίηση του λόγου

Η σύνταξη ενός δοκιμίου στα αγγλικά είναι μια τυπική εργασία εξέτασης. Είναι για αυτό το έργο που απονέμεται ο μεγαλύτερος αριθμός πόντων, επειδή... Το έργο από μόνο του δεν είναι εύκολο. Ακόμη και στη μητρική τους γλώσσα, δεν θα είναι όλοι σε θέση να εκφράσουν σωστά και με συνέπεια τις σκέψεις τους για ένα συγκεκριμένο θέμα. Τι μπορούμε να πούμε αν πρέπει να το κάνετε στα αγγλικά.

Τι είναι λοιπόν ένα δοκίμιο; Το δοκίμιο είναι ένα σύντομο έργο, σκοπός του οποίου είναι να μεταφέρει μεμονωμένες εντυπώσεις και σκέψεις για ένα συγκεκριμένο θέμα. Είναι ένα τόσο δημιουργικό έργο όπως η συγγραφή ενός δοκιμίου που καθιστά δυνατό να σας χαρακτηρίσει ως άτομο, να δείξει την κοσμοθεωρία σας, τις γνώσεις σας, τις δυνατότητές σας.

Όπως ήδη καταλαβαίνετε, η σύνταξη ενός δοκιμίου στα αγγλικά απαιτεί ένα αρκετά υψηλό επίπεδο γλωσσικής επάρκειας, και αφού... Αυτή η εργασία μπορεί να ονομαστεί δημιουργική· πρέπει να μάθετε να εκφράζετε την άποψή σας και να αναπτύξετε μια δεδομένη σκέψη. Αυτή η τέχνη είναι πολύ πιθανό να κυριαρχήσει, ειδικά αν ακολουθήσετε το σχέδιο που θα συζητήσουμε παρακάτω. Θα σας δώσω μερικές πολύ χρήσιμες συμβουλές για τη σύνταξη δοκιμίων στα αγγλικά που θα σας βοηθήσουν περισσότερες από μία φορές.

Δομή δοκιμίου

Ένα δοκίμιο στα αγγλικά πρέπει να περιλαμβάνει τρία σημασιολογικά μέρη: εισαγωγή, κύριο μέρος και συμπέρασμα.

Εισαγωγή

Στην εισαγωγή, θα πρέπει να προσδιορίσετε με σαφήνεια το βασικό θέμα-πρόβλημα, το οποίο στην πραγματικότητα θα συζητήσετε περαιτέρω. Δηλαδή, πρώτα πρέπει να επικοινωνήσετε το θέμα του δοκιμίου παραφράζοντάς το χρησιμοποιώντας συνώνυμα λέξεων-κλειδιών. Πρέπει να δείξετε ότι κατανοείτε και κατανοείτε το θέμα.

Είναι επίσης απαραίτητο να υποδείξετε ότι υπάρχουν αντίθετες απόψεις για αυτό το θέμα και να υποδείξετε ακριβώς ποια θέση παίρνετε. Σε αυτή την περίπτωση, είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε απρόσωπες κατασκευές για να τονίσετε την αντικειμενικότητα.

Η εισαγωγή μπορεί να περιέχει κάποιο σχόλιο για το θέμα. Αυτό θα μπορούσε να είναι ο ορισμός μιας βασικής έννοιας ή η εξήγησή σας για το πώς κατανοείτε το θέμα. Μπορείτε να αναφέρετε ποιες πτυχές του θέματος θα εξετάσετε και γιατί.

Έτσι, μια σωστά συγκροτημένη εισαγωγή θα πρέπει να δίνει μια σαφή ιδέα για το τι θα συζητηθεί στο κύριο μέρος. Για να το διατυπώσετε όμορφα και σωστά, χρησιμοποιήστε τις παρακάτω φράσεις που θα δείχνουν την κατεύθυνση των σκέψεών σας:

Τώρα θα ήθελα να εκφράσω την άποψή μου για το πρόβλημα της ... − Τώρα, θα ήθελα να εκφράσω τη γνώμη μου για ...
Αυτό το δοκίμιο πραγματεύεται... - Αυτό το δοκίμιο εξετάζει...
Αυτό το δοκίμιο θα εξετάσει... - Αυτό το δοκίμιο εξετάζει...
Αυτό το δοκίμιο θα αναλύσει... - Αυτό το δοκίμιο θα αναλύσει...
Πολλοί άνθρωποι σκέφτονται ... αλλά άλλοι δεν συμφωνούν − Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι ..., αλλά άλλοι δεν συμφωνούν με αυτό
Ας εξετάσουμε ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του … − Ας εξετάσουμε ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του …
Ας εξετάσουμε ορισμένα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα του − Ας εξετάσουμε ορισμένα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα (από αυτό)
Ας ξεκινήσουμε εξετάζοντας τα γεγονότα
Ας ξεκινήσουμε εξετάζοντας τα υπέρ και τα κατά του − Ας ξεκινήσουμε εξετάζοντας τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του (αυτό)
Είναι γενικά αποδεκτό σήμερα ότι ... − Σήμερα είναι γενικά αποδεκτό ότι ...

Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε εκφράσεις που θα καθορίσουν το σχέδιο εργασίας σας:

Το δοκίμιο χωρίζεται σε τρεις κύριες ενότητες - Το δοκίμιο χωρίζεται σε τρία κύρια μέρη
Το τρίτο μέρος συγκρίνει... - Το τρίτο μέρος συγκρίνει...
Τέλος, θα εξαχθούν κάποια συμπεράσματα ως προς... - Τέλος, θα εξαχθούν ορισμένα συμπεράσματα για...

Κύριο μέρος

Στο σώμα, θα πρέπει επίσης να δώσετε αρκετές αντίθετες απόψεις που διαφέρουν από την προσωπική σας γνώμη και να πείτε γιατί διαφωνείτε μαζί τους. Όλα πρέπει να αιτιολογούνται και να υποστηρίζονται με παραδείγματα.

Όλες οι πληροφορίες στο κύριο μέρος πρέπει να χωρίζονται λογικά (δηλαδή το κείμενο χωρίζεται σε παραγράφους). Πρέπει να σκεφτείτε προσεκτικά τη δομή του δοκιμίου σας και να φέρετε σωστά το κύριο μέρος στο συμπέρασμα.

Οι παρακάτω φράσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο σώμα όταν σκέφτεστε ένα θέμα και υποστηρίζετε την άποψή σας:

Αρχικά... − Ας ξεκινήσουμε με το γεγονός ότι...
Μπορείτε… − Μπορείτε (Μπορείτε)…
Πρώτον, ... / Δεύτερον, ... / Τέλος, ... − Πρώτον, ... / Δεύτερον, ... / Τέλος, ...
Το πρώτο πράγμα που πρέπει να ειπωθεί είναι ... − Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να ειπωθεί ότι ...
Ένα επιχείρημα υπέρ της… − Ένα από τα επιχειρήματα υπέρ της…
Θα πρέπει να σημειώσουμε εδώ ότι... − Πρέπει να σημειωθεί εδώ ότι...
Πρώτα και κύρια… − Πρώτα απ’ όλα…
Λέγεται συχνά ότι ... − Λέγεται συχνά ότι ...
Είναι αλήθεια ότι ... / ξεκάθαρο ότι ... / αξιοσημείωτο ότι ... − Είναι αλήθεια ότι ... / Είναι σαφές ότι ... / Είναι αξιοσημείωτο ότι ...
Ο δεύτερος λόγος για… − Ο δεύτερος λόγος…
Ένα άλλο καλό πράγμα για … είναι ότι … − Ένα άλλο καλό με … είναι ότι…
Για τη μεγάλη πλειοψηφία των ανθρώπων… − Για τη συντριπτική πλειοψηφία των ανθρώπων…
Ζούμε σε έναν κόσμο στον οποίο... − Ζούμε σε έναν κόσμο στον οποίο...
Είναι γνωστό ότι... − Είναι γνωστό ότι...
Είναι αναμφισβήτητο ότι... − Δεν μπορεί να αμφισβητηθεί ότι...
Από τη δήλωση προκύπτουν ορισμένα βασικά ζητήματα. Για παράδειγμα, ... − Αυτή η δήλωση εγείρει ορισμένα βασικά ζητήματα. Για παράδειγμα, …
Πρώτα απ 'όλα, ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε... − Πρώτα απ 'όλα, ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε...
Ένα από τα πιο εντυπωσιακά χαρακτηριστικά αυτού του προβλήματος είναι... − Ένα από τα πιο εντυπωσιακά χαρακτηριστικά αυτού του προβλήματος...
Επιπλέον, ... − Επιπλέον, ...
Το κοινό γενικά τείνει να πιστεύει ότι ... − Το κοινό γενικά τείνει να πιστεύει ότι ...
Εξάλλου, ... επειδή είναι ... − Εξάλλου, ... επειδή ...
Αναμφίβολα, ... - Χωρίς αμφιβολία, ...
Είναι (πολύ) σαφές από αυτές τις παρατηρήσεις ότι... − Από αυτές τις παρατηρήσεις είναι (απόλυτα) σαφές ότι...
Δεν μπορεί κανείς να το αρνηθεί... − Είναι αδύνατο να το αρνηθεί κανείς...
Ένας άλλος τρόπος εξέτασης αυτής της ερώτησης είναι να... − Για να εξετάσετε αυτό το πρόβλημα από την άλλη πλευρά, πρέπει να...
Από την άλλη πλευρά, μπορούμε να παρατηρήσουμε ότι... − Από την άλλη πλευρά, μπορούμε να παρατηρήσουμε ότι...
Αν από τη μια μπορεί να ειπωθεί ότι … δεν ισχύει το ίδιο για … − Και αν από τη μία μπορούμε να πούμε ότι …, δεν μπορεί να ειπωθεί το ίδιο για …
Η άλλη όψη του νομίσματος είναι, ωστόσο, ότι… − Ωστόσο, από την άλλη πλευρά,…
Δεν πρέπει, ωστόσο, να ξεχνάμε ότι ... − Ωστόσο, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ...
Θα πρέπει, ωστόσο, να εξετάσει κανείς το πρόβλημα από άλλη οπτική γωνία
Από την άλλη πλευρά, ... − Από την άλλη πλευρά, ...
Αν και... − Αν και...
Εξάλλου, ... − Άλλωστε, ...
Επιπλέον, ... − Επιπλέον, ...
Ωστόσο, θα πρέπει να δεχτεί κανείς ότι... − Ωστόσο, πρέπει να γίνει δεκτό ότι...
Επιπλέον, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ... − Επιπλέον, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ...
Εκτός από… − Εκτός από…
Ωστόσο, συμφωνούμε επίσης ότι… − Ωστόσο, συμφωνούμε επίσης ότι…

Φράσεις που εκφράζουν προσωπική άποψη:

Κατά τη γνώμη μου, αυτό το θέμα είναι πολύ αμφιλεγόμενο - Κατά τη γνώμη μου, αυτό το θέμα είναι αμφιλεγόμενο
Κατά την άποψή μου... − Κατά τη γνώμη μου,...
Κατά τη γνώμη μου... − Κατά τη γνώμη μου,...
Για τον τρόπο σκέψης μου… − Κατά τη γνώμη μου,…
Προσωπικά πιστεύω ότι ... − Προσωπικά, πιστεύω ότι ...
Αισθάνομαι έντονα ότι... − Είμαι απόλυτα πεπεισμένος ότι...
Μου φαίνεται ότι... − Μου φαίνεται ότι...
Σε ό,τι με αφορά... − Όσο για μένα,...

Μπορείτε να υποστηρίξετε τη γνώμη σας με τη γνώμη ορισμένων ειδικών:

Οι ειδικοί πιστεύουν ότι... − Οι ειδικοί πιστεύουν ότι...
... πες ότι ... − ... πες ότι ...
... προτείνω ότι ... − ... προτείνω ότι ...
... είναι πεπεισμένοι ότι ... − ... είναι πεπεισμένοι ότι ...
... επισημάνετε ότι ... − ... σημειώστε ότι ...
... τονίστε ότι ... − ... τονίστε ότι ...
Ίσως πρέπει να επισημάνουμε και το γεγονός ότι...
Σύμφωνα με ορισμένους ειδικούς ... − Σύμφωνα με ορισμένους ειδικούς, ...
Κάποιος πρέπει να παραδεχτεί ότι... − Πρέπει να παραδεχτούμε ότι...
Θα ήταν άδικο να μην αναφέρουμε αυτό το γεγονός ότι ... − Θα ήταν άδικο να μην αναφέρουμε το γεγονός ότι ...
Κάτι που φαίνεται να επιβεβαιώνει την ιδέα ότι ... − Αυτό που, προφανώς, επιβεβαιώνει την ιδέα (ότι) ...
Δεν μπορούμε να αγνοήσουμε το γεγονός ότι ... − Δεν μπορούμε να αγνοήσουμε το γεγονός ότι ...
Από αυτά τα γεγονότα, μπορεί κανείς να συμπεράνει ότι... − Από αυτά τα γεγονότα, μπορεί κανείς να συμπεράνει ότι...
Δεν μπορεί κανείς να αποδεχθεί το γεγονός ότι ... − Είναι δύσκολο να συμβιβαστεί κανείς με το γεγονός ότι ...
Το πιο κοινό επιχείρημα εναντίον αυτού είναι ότι ... − Το πιο κοινό επιχείρημα εναντίον αυτού είναι ότι ...
Έτσι, ... / Επομένως, ... − Έτσι, ... / Επομένως ...

συμπέρασμα

Το συμπέρασμα είναι το τελευταίο μέρος του δοκιμίου σας. Εν κατακλείδι, πρέπει να συνοψίσετε τα επιχειρήματα που εκφράστηκαν, δηλαδή να βγάλετε ένα συμπέρασμα και να επιβεβαιώσετε την άποψή σας. Ανάλογα με το θέμα του δοκιμίου, μπορεί να είναι σκόπιμο να δοθεί μια σταθερή ή απλοποιημένη απάντηση στην ερώτηση που τίθεται από το θέμα. Ή, μπορείτε να διευκρινίσετε τις προοπτικές και τις συνέπειες ενός δεδομένου προβλήματος.

Εν κατακλείδι, θα πρέπει να εκφράσετε τη γνώμη σας, η οποία υποστηρίζεται από τα επιχειρήματα που συζητήθηκαν προηγουμένως. Στο συμπέρασμα, είναι συνήθως σκόπιμο να παραθέσουμε τις κύριες ιδέες του δοκιμίου. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να ανατρέξετε στην εισαγωγή και να κάνετε παραλληλισμούς. Αλλά μην επαναλαμβάνετε τον εαυτό σας λέξη προς λέξη, χρησιμοποιήστε διαφορετική διατύπωση.

Το συμπέρασμα μπορεί να περιέχει μια ερώτηση που προκαλεί σκέψη, ένα απόσπασμα ή μια φωτεινή, αποτελεσματική εικόνα (φυσικά, εάν αυτό είναι κατάλληλο). Εναλλακτικά, εν κατακλείδι, μπορείτε να προσφέρετε μια λύση στο υπό συζήτηση πρόβλημα, να κάνετε μια πρόβλεψη αποτελεσμάτων ή συνεπειών και να ζητήσετε δράση.

Το συμπέρασμα είναι το πιο σημαντικό μέρος του δοκιμίου. Άλλωστε, είναι στο συμπέρασμα ότι όλη η αξία της δουλειάς σου βρίσκεται εκεί που συνοψίζεις το σκεπτικό σου. Σε αυτό, δείχνετε πόσο σοβαρά πήρατε την εξέταση ενός δεδομένου θέματος και πόσο γενικά είστε σε θέση να συλλογίζεστε ανεξάρτητα και να βγάζετε συμπεράσματα.

Ειδικές φράσεις που θα σας βοηθήσουν να εκφράσετε με συνέπεια τις σκέψεις σας θα σας βοηθήσουν:

Εν κατακλείδι… − Εν κατακλείδι…
Συνολικά… − Γενικά…
Εν κατακλείδι... − Εν κατακλείδι...
Συνοψίζοντας... − Έτσι...
Συνολικά… − Γενικά…
Όλα τα πράγματα λαμβάνονται υπόψη... − Λαμβάνοντας υπόψη όλες τις περιστάσεις...
Τέλος... − Τελικά... (Σε συμπέρασμα...)
Τέλος... − Εν κατακλείδι...
Εν κατακλείδι, μπορώ να πω ότι αν και ... − Εν κατακλείδι, μπορώ να πω ότι αν και ...
Λαμβάνοντας τα πάντα υπόψη… − Λαμβάνοντας τα πάντα υπόψη…
Λαμβάνοντας τα πάντα υπόψη… − Λαμβάνοντας τα πάντα υπόψη…
Εναπόκειται λοιπόν στον καθένα να αποφασίσει αν ... ή όχι − Άρα ο καθένας πρέπει να αποφασίσει μόνος του ... αν ... ή όχι
Τα επιχειρήματα που παρουσιάσαμε ... υποδηλώνουν ότι ... / αποδεικνύουν ότι ... / θα έδειχναν ότι ... − Τα επιχειρήματα που παρουσιάσαμε ... υποδηλώνουν ότι ... / αποδεικνύουν ότι ... / υποδεικνύουν ότι. ..
Για να βγάλουμε το συμπέρασμα, μπορούμε να πούμε ότι... − Συνοψίζοντας, μπορούμε να πούμε ότι...
Από αυτά τα επιχειρήματα πρέπει κανείς ... / θα μπορούσε ... / θα μπορούσε ... να συμπεράνει ότι ... − Με βάση αυτά τα επιχειρήματα, είναι απαραίτητο ... / πρέπει ... / κάποιος θα μπορούσε ... να φτάσει στο συμπέρασμα ότι...

Εάν έχετε ήδη γράψει το κύριο μέρος του δοκιμίου, τότε η σύνταξη ενός συμπεράσματος δεν θα πρέπει να είναι δύσκολη. Ταυτόχρονα, θα ήθελα να απαριθμήσω τα πιο σοβαρά λάθη που απλά δεν μπορούν να γίνουν στο συμπέρασμα ενός δοκιμίου:

1. Δεν μπορείτε να προωθήσετε εντελώς νέες ιδέες εν κατακλείδι. Απλώς δεν είναι λογικό. Εάν είναι πραγματικά σημαντικά, θα πρέπει να περιλαμβάνονται στο κύριο σώμα.

2. Σε καμία περίπτωση μην χρησιμοποιείτε απαλλακτικό τόνο. Πρέπει να είστε σίγουροι για τις δηλώσεις σας. Μην χρησιμοποιείτε φράσεις όπως:

Μπορεί να μην είμαι ειδικός − Ίσως δεν είμαι ειδικός
Τουλάχιστον αυτή είναι η γνώμη μου − Τουλάχιστον έτσι νομίζω

3. Μην εστιάζετε σε πολύ μικρές και ασήμαντες λεπτομέρειες. Το καθήκον σας είναι να συνοψίσετε και να βγάλετε συμπεράσματα.

4. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να αντικρούεται η σημασία των προηγούμενων επιχειρημάτων από το κύριο μέρος.

Όγκος τμημάτων

Ο όγκος κάθε ενότητας μπορεί να ποικίλλει ανάλογα με την εργασία και το θέμα του δοκιμίου. Σε κάθε περίπτωση, τουλάχιστον το μισό δοκίμιό σας θα πρέπει να είναι το κύριο σώμα. Η ακόλουθη αναλογία μπορεί να χρησιμεύσει ως μια γενική ιδέα για τον όγκο κάθε τμήματος:

Εισαγωγή – 10 – 25% του συνολικού όγκου
Κύριο μέρος - 50 - 80% του συνολικού όγκου
Συμπέρασμα – 10 – 25% του συνολικού όγκου

Χρήσιμες εισαγωγικές φράσεις

Επιπλέον... − Επιπλέον...
Πάνω από όλα… − Πάνω από όλα…
Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι… − Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι…
Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι… − Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι…
Ένα σημαντικό σημείο είναι ότι... −
Προς το παρόν, … − Προς το παρόν,…
Εν κατακλείδι, ... − Εν κατακλείδι, ...
Μετά από όλα, ... − Στο τέλος, ...
Σε κάθε περίπτωση, … / Εν πάση περιπτώσει, … / Είτε έτσι είτε αλλιώς, … − Σε κάθε περίπτωση, …
Στην πραγματικότητα, ... − Στην πραγματικότητα, ...
Πρώτον, ... − Πρώτον, ...
Αντί για… − Αντί για…
Καταρχάς, ... − Πρώτα απ 'όλα, ...
Από καιρό σε καιρό, … − Από καιρό σε καιρό, …
Ως αποτέλεσμα… − Ως αποτέλεσμα…
Πράγματι, ... − Πράγματι, ...
Για να… − Για να…
Πρέπει να παραδεχτώ, ... − Πρέπει να παραδεχτώ, ...
Με άλλα λόγια, ... − Με άλλα λόγια, ...
Έχει νόημα (να) … − Λογικό…
Φαίνεται ότι ... − Φαίνεται (ότι) ...
Εν ολίγοις, ... / Με λίγα λόγια, ... − Με λίγα λόγια, ... / Με λίγα λόγια, ...
Εξάλλου, ... − Άλλωστε, ...
Ευτυχώς, ... / Ευτυχώς, ... − Ευτυχώς ...
Δυστυχώς, ... − Δυστυχώς, ...
Επιπλέον, ... − Επιπλέον, ...
Παρεμπιπτόντως, ... − Με την ευκαιρία, ... / Παρεμπιπτόντως, ...
Θα έπρεπε... / Είχα καλύτερα... − Θα έπρεπε...
Μπορεί να φαίνεται ότι... − Μπορεί να φαίνεται ότι...
Τέλος, ... − Τέλος, ...
Στην πραγματικότητα, ... / Στην πραγματικότητα, ... − Στην πραγματικότητα, ...
Από όσο ξέρω, ... − Από όσο ξέρω ...
A όσο μπορώ να κρίνω, … − Όσο μπορώ να κρίνω, …
Δεν πειράζει ότι... − Δεν πειράζει ότι...
Δεν είναι περίεργο ότι… / Δεν είναι μεγάλη έκπληξη που… − Δεν είναι περίεργο που…
Αλλά εκτός από αυτό, ... − Αλλά εκτός από αυτό ...
Ωστόσο, ... − Ωστόσο, ... / Ωστόσο, ...
Αποδείχθηκε ότι... − Αποδείχθηκε ότι...
Ειλικρινά, … / Για να πω την αλήθεια, … − Ειλικρινά μιλώντας, … / Για να είμαι ειλικρινής, …
Κατά τη γνώμη μου, ... − Κατά τη γνώμη μου, ...
Για να πούμε την αλήθεια, ... − Στην πραγματικότητα, ...
Στην πραγματικότητα, ... − Στην πραγματικότητα, ...
Πρώτα απ 'όλα, … / Πάνω από όλα, … − Πρώτα από όλα, …
Είναι αυτονόητο ότι... − Εννοείται ότι...
Εννοείται ότι... − Εννοείται ότι...
Σημειωτέον ότι… − Πρέπει να σημειωθεί ότι…
Σας συμβουλεύω (να) ... − Σας συμβουλεύω ...
Από τη μία, …, από την άλλη, … − Από τη μία, …, από την άλλη, …
Επίσης, ... − Επίσης ...
Καθώς και... − Όπως ακριβώς...
Εν τω μεταξύ, … / Εν τω μεταξύ, … − Εν τω μεταξύ, …
Είναι γνωστό ότι... − Είναι γνωστό ότι...
Όσο για... / Σχετικά με... − Όσον αφορά...
Μπορεί να σημαίνει, ότι... − Αυτό μπορεί να σημαίνει ότι...
Θα προτιμούσα… − Θα προτιμούσα…
Θα ήθελα να… − Θα ήθελα να…
Νομίζω, … / πιστεύω, … / υποθέτω, … − Νομίζω, … / πιστεύω, … / πιστεύω, …

Για να μην ανησυχείτε για τη σαφήνεια του δοκιμίου σας, πρέπει να έχετε ένα σαφές σχέδιο και μια βαθιά κατανόηση του υλικού. Προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε απλές φράσεις, χωρίς δυσάρεστες εκφράσεις. Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να αποφύγετε πολλά λάθη στα αγγλικά. Αν και δεν χρησιμοποιείτε υπερβολικά σύνθετες εκφράσεις, θα πρέπει επίσης να αποφεύγετε τις συντομογραφίες ή την αργκό.

Θυμηθείτε τη διαφορά μεταξύ γραπτής και προφορικής γλώσσας. Χρησιμοποιήστε όσο το δυνατόν περισσότερα επίθετα και επιρρήματα για να κάνετε το δοκίμιό σας πολύχρωμο και εκφραστικό. Σε γενικές γραμμές, θα πρέπει να παρουσιάσετε τις κύριες ιδέες και τα προβλήματα του δοκιμίου σας με σαφήνεια και σαφήνεια, ώστε ο αναγνώστης να μπορεί να ακολουθήσει τη σειρά της σκέψης σας χωρίς να αποσπάται η προσοχή από περιττά επιχειρήματα.

Στην ιδανική περίπτωση, θα πρέπει να προσπαθήσετε για την πλήρη απουσία γραμματικών και ορθογραφικών λαθών. Η συνολική δομή, η παραγράφου, τα σημεία στίξης - όλα πρέπει να γίνουν σωστά για να βοηθήσετε τον αναγνώστη να συνδεθεί με το σκεπτικό σας. Ακολουθούν μερικές συμβουλές όταν γράφετε ένα δοκίμιο:

1. Χρησιμοποιήστε ένα ακαδημαϊκό στυλ γραφής

Αποφύγετε πολύ κατηγορηματικές κρίσεις και γενικεύσεις.
Εάν είναι δυνατόν, αποφύγετε τις προσωπικές αντωνυμίες.
Υποστηρίξτε τους πόντους σας με εισαγωγικά και δεδομένα που υποδεικνύουν την πηγή.
Διατηρήστε την ισότητα των φύλων: όταν αναφέρεστε σε ένα αφηρημένο άτομο, χρησιμοποιήστε πρόσωπο αντί για άνδρα. Είναι επίσης καλύτερο να χρησιμοποιήσετε την αντωνυμία they αντί για εκείνος ή αυτή.
Προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε φράσεις που βασίζονται σε ουσιαστικό και όχι σε ρήμα. Για παράδειγμα, αντί για «Το έγκλημα αυξανόταν γρήγορα και η αστυνομία ανησυχούσε», γράψτε «Η ταχεία αύξηση της εγκληματικότητας προκαλούσε ανησυχία στην αστυνομία».

2. Μην χρησιμοποιείτε στοιχεία της καθομιλουμένης

Να χρησιμοποιείτε πάντα την πλήρη φόρμα αντί για όχι, είναι, είναι κ.λπ.
Καταργήστε την αργκό και την καθομιλουμένη. Για παράδειγμα: παιδί, πολλά/πολλά, κουλ.
Μείνετε στο θέμα.
Αντί για φραστικά ρήματα (ξεφύγω, κατέβα, βάζω), χρησιμοποιήστε μονολεκτικά συνώνυμα.
Αποφύγετε τις πολύ γενικές λέξεις (όλα, παίρνω, πράγμα). Να είστε ακριβείς και συγκεκριμένοι.
Μην χρησιμοποιείτε υπερβολικά θαυμαστικά, παρενθέσεις και αποφύγετε τις άμεσες ερωτήσεις.

3. Προσπαθήστε να δώσετε αντικειμενικότητα στο κείμενο

Η χρήση απρόσωπων κατασκευών ενθαρρύνεται (Πιστεύεται ότι ., μπορεί να συζητηθεί ότι ...).
Χρησιμοποιήστε παθητική φωνή εάν δεν χρειάζεται να υποδείξετε τον εκτελεστή της ενέργειας (Το πείραμα είχε διεξαχθεί).
Χρησιμοποιήστε μη κατηγορηματικά ρήματα (προτείνω, διεκδικώ, υποθέτω).
Για να αποφύγετε προσωπικές κρίσεις, αλλά για να δείξετε τη στάση σας στο θέμα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε επιρρήματα: προφανώς, ιδανικά, αμφισβητήσιμα, απροσδόκητα, παράξενα.
Για να απαλύνετε την κατηγορικότητα, χρησιμοποιήστε τα τροπικά ρήματα could, would, may, might.
Για να αποφύγετε τις γενικεύσεις, χρησιμοποιήστε χαρακτηριστικά επιρρήματα: μερικά, μειοψηφία, πολλά, πολλά, λίγα.

4. Συνοχή του κειμένου

Για να είναι ευχάριστο το δοκίμιό σας να διαβάζεται, εκτός από το γεγονός ότι οι σκέψεις σε αυτό πρέπει να εκφράζονται διαδοχικά, η μετάβαση από τη μια σκέψη στην άλλη πρέπει να είναι ομαλή, η μία πρέπει να ρέει από την άλλη. Πρέπει να διατηρήσετε τη συνοχή και να καθοδηγήσετε τον αναγνώστη. Οι εισαγωγικές και συνδετικές φράσεις που συζητήθηκαν παραπάνω θα σας βοηθήσουν σε αυτό. μπορούν να εκτελέσουν διάφορες λειτουργίες. Για παράδειγμα.

Αγαπητέ επισκέπτη! Το να γράψετε ένα δοκίμιο για την αγγλική γλώσσα δεν είναι τόσο δύσκολο αν καταλαβαίνετε τι ελέγχεται σε αυτό το είδος εργασίας, εκτός από γραμματικά και ορθογραφικά λάθη. Ας ξεκινήσουμε όμως με τη σειρά. Υπάρχουν δύο είδη δοκιμίων: δοκίμια με επιχειρήματα «υπέρ» και «κατά» και δοκίμια με στοιχεία συλλογισμού.Πρόσφατα, το δοκίμιο του πρώτου τύπου έχει αφαιρεθεί από το γραπτό μέρος της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης και ως εκ τούτου σε αυτό το άρθρο θα μιλήσουμε για επιχειρηματολογικό δοκίμιο ή«άποψη-σύνθεση» (δοκίμιο που εκφράζει προσωπική άποψη). Η μέγιστη βαθμολογία για το δοκίμιο είναι 14 βαθμοί.

Από αυτό το άρθρο θα μάθετε:

Το πρώτο πράγμα που είναι σημαντικό είναι δομή δοκιμίου. Ένα καλό δοκίμιο χωρίζεται σε 4 παραγράφους. Εάν διαβάσετε προσεκτικά την εργασία ΠΑΡΑΚΑΤΩ, θα δείτε ποιες είναι αυτές οι παράγραφοι:

σημειώστε ότι στο σχέδιο για την εργασία υπάρχουν 5 σημεία και υπάρχουν τέσσερις παράγραφοι. Συνήθως, η παράγραφος 5 δεν περιέχει πολλές πληροφορίες, καθώς έχετε ήδη πει την άποψή σας στην παράγραφο 2, επομένως είναι σύντομη. Είναι καλύτερο να συνδυάσετε το τέταρτο και το πέμπτο σημείο του σχεδίου σε μια παράγραφο.

Δομή αγγλικού δοκιμίου

1) Εισαγωγή 2) Η τεκμηριωμένη γνώμη σας (2-3 επιχειρήματα για την υπεράσπιση της άποψής σας, ένα πρέπει να αποκαλυφθεί πληρέστερα) 3) Αιτιολογημένες απόψεις άλλων ατόμων για το πρόβλημα που τίθεται στο δοκίμιο (1-2 επιχειρήματα) και άλλο ένα αντεπιχείρημα σου (γιατί διαφωνείς μαζί τους) 4) Συμπέρασμα

ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ Γιατί Το δοκίμιο θα πρέπει ιδανικά να είναι 250 λέξεις (τουλάχιστον 180), τότε ο όγκος των παραγράφων είναι περίπου ως εξής:

εισαγωγή – 50 λέξεις σώμα (δεύτερη παράγραφος) – 80 λέξεις σώμα (τρίτη παράγραφος) – 70 λέξεις συμπέρασμα – 50 λέξεις

Ωστόσο, από αυτό δεν προκύπτει ότι οι λέξεις πρέπει να μετρώνται. Σε καμία περίπτωση! Αυτό θα πάρει χρόνο, αλλά στις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους κάθε λεπτό μετράει. Απλά πρέπει να καταλάβετε ότι η εισαγωγή και το συμπέρασμα είναι περίπου το ίδιο μήκος και η δεύτερη παράγραφος ενός ιδανικού δοκιμίου είναι ίση με την τρίτη. Αλλά αυτό είναι ιδανικό, στην πραγματικότητα, φυσικά, όλα πάνε όπως πάνε...

Λοιπόν, δικό σου το δοκίμιο αποτελείται από 4 παραγράφους,και πρόκειται να ξεκινήσετε το πρώτο, που είναι η εισαγωγή. Αρχικά, διαβάστε προσεκτικά την εργασία και προσπαθήστε να κατανοήσετε την ουσία του προβλήματος.Για να είμαι ειλικρινής, ήταν πιο εύκολο να γράψετε ένα δοκίμιο πριν, καθώς η ίδια η εργασία μίλησε ήδη για τη διττή φύση του προβλήματος και για την εισαγωγή έπρεπε απλώς να αναδιατυπώσετε την εργασία με άλλα λόγια. Τώρα πρέπει να το κάνετε μόνοι σας. Ας επιστρέψουμε στην εργασία (λήφθηκε από την τράπεζα εργασιών Unified State Exam από τον ιστότοπο της FIPI):
Η εργασία είναι εξαιρετικά σύντομη και δεν υπάρχει τίποτα ιδιαίτερο για παράφραση. Λοιπόν, ας αφήσουμε την εισαγωγή στην άκρη προς το παρόν και ας αρχίσουμε να ΣΚΕΦΤΟΥΜΕ!

Λοιπόν, πώς να γράψετε ένα δοκίμιο στα αγγλικά;

ΒΗΜΑ 1.Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι είναι να αποφασίσεις για την άποψή σου.Και προσπάθησε να είσαι κατηγορηματικός. Δηλαδή, στο συγκεκριμένο παράδειγμα, θα λέγατε: Ναί, πιστεύω ότι τα extreme sports βοηθούν στην ανάπτυξη χαρακτήρα (+). Ή Οχι,Δεν νομίζω ότι τα extreme sports βοηθούν στην ανάπτυξη του χαρακτήρα (-)

Μετά παίρνετε ένα προσχέδιο και γράφετε τα επιχειρήματά σας.

Ναί, πιστεύω ότι τα extreme sports βοηθούν στην ανάπτυξη του χαρακτήρα, γιατί 1) 2) 3) Μπορείτε να γράψετε επιχειρήματα σε ένα προσχέδιο και στα ρωσικά και στα αγγλικά. Αυτό θα είναι το περίγραμμα της δεύτερης παραγράφου σας.ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ - ΒΗΜΑ 2. Ομοίως, σημειώνετε σε ένα προσχέδιο τα επιχειρήματα των ανθρώπων που σκέφτονται διαφορετικά. 1) 2) 3) αυτό το στοιχείο μπορεί να μην υπάρχει Αυτό θα είναι το περίγραμμα της τρίτης παραγράφου σας.ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Λοιπόν, έχετε γράψει επιχειρήματα για το πρόχειρό σας, και το πιο σημαντικό είναι ΝΑ ΣΚΕΦΤΕΙΤΕ για αυτό το θέμα. Τώρα ξέρετε ήδη τι να γράψετε στην εισαγωγή; ΒΗΜΑ 3. Τώρα γράφουμε την εισαγωγή στο προσχέδιο.Εδώ είναι οι φράσεις που πρέπει να χρησιμοποιήσετε.

Φράσεις για δοκίμια (εισαγωγή)

Σε μια εισαγωγή, καλό είναι να ξεκινήσετε με μια γενική εισαγωγή στο θέμα και να χρησιμοποιήσετε τις παρακάτω φράσεις. Επίσης, ήδη στην εισαγωγή, είναι επιθυμητό να υποδεικνύεται η διττή φύση του προβλήματος (δηλαδή, δύο αντίθετες απόψεις "+" και "-"), χρησιμοποιώντας συνδέσμους: αν και-Αν και, Ακόμη- ακόμα, κλπ.

Ένα παράδειγμα εισαγωγής σε ένα αγγλικό δοκίμιο με θέμα "Extreme Sports" (τρεις επιλογές):

Στον σημερινό κόσμο τουέντονος ανταγωνισμός, είναι σημαντικό γιαοι νέοι να προετοιμαστούν καλά για τις προκλήσεις του μέλλοντος. Ετσιτα αθλήματα και τα extreme sports χτίζουν ιδιαίτερα χαρακτήρα αν και δεν είναι επίσης χωρίς προβλήματα. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότιΤο να ζεις στον σημερινό κόσμο του σκληρού ανταγωνισμού απαιτεί μεγάλη προσπάθεια για να είσαι επιτυχημένος στη ζωή. Οι άνθρωποι πάντα το πίστευαν αυτόο αθλητισμός είναι ένας καλός τρόπος για ναβοηθήστε έναν νέο να χτίσει χαρακτήρα. Οσον αφορά ακραία αθλήματα, αυτοί μπορεί να θεωρηθεί ως πολύ επικίνδυνο και συχνά επικρίνονται. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότιτο να κάνεις αθλήματα είναι χρήσιμο τόσο για το σώμα όσο και για τον χαρακτήρα. Σχεδόν όλοι οι άνθρωποι έχουν συμφωνήσει σε αυτό το θέμα. Ακόμητο ζήτημα των extreme sports είναι μάλλον αμφιλεγόμενο και πάντα συζητούνταν ευρέως στην κοινωνία μας.

ΒΗΜΑ 4.Γράψατε μια εισαγωγή στο προσχέδιο και το αναθεωρήσατε. Τώρα γράψτε μια εισαγωγή στο τελικό αντίγραφο. ΒΗΜΑ 5.Στη συνέχεια, γράφετε ολόκληρο το δοκίμιο ως τελικό αντίγραφο.Χρησιμοποιήστε , συνδέοντας τα επιχειρήματά σας σε μεγάλες προτάσεις. Σε αυτή την περίπτωση, είναι επιθυμητό να αποκαλυφθούν διάφορες πτυχές του προβλήματος, δηλαδή κοινωνικές, οικονομικές, ηθικές. ΒΗΜΑ 6.Τέλος, ας περάσουμε στην τελευταία παράγραφο - το συμπέρασμα. Αυτό είναι το συμπέρασμα, στο οποίο συνοψίζετε όλα τα παραπάνω. Το συμπέρασμα είναι περίπου ίσο σε έκταση με την εισαγωγή (περίπου 40-50 λέξεις). Εν κατακλείδι, τονίστε για άλλη μια φορά την αντιφατική φύση του προβλήματος και εκφράστε την ελπίδα σας για συμβιβασμό ή τη γνώμη σας.

Φράσεις για δοκίμια (συμπέρασμα)

Ένα παράδειγμα συμπερασμάτων σε ένα αγγλικό δοκίμιο σχετικά με το θέμα "Extreme sports" (τρεις επιλογές):

Όλα και όλα, extreme sports μπορεί να προκαλέσει ανάμεικτα συναισθήματα αλλά και πάλι χιλιάδεςοι νέοι συνεχίζουν να τις κάνουν παρά τον κίνδυνο. Αυτό μπορεί μόνο να ελπίζει κανείςθα τα κάνουν με σύνεση, ελαχιστοποιώντας τον κίνδυνο και εκμεταλλευόμενοι πλήρωςτον αθλητισμό γενικά.

Εν κατακλείδι πιστέυω ακράδανταότι ο αθλητισμός και ιδιαίτερα τα extreme sports μπορεί να θεωρηθεί ως ένας καλός τρόπος για ναχτίστε χαρακτήρα αν καιδεν είναι επίσης χωρίς κινδύνους. Αυτό μπορεί μόνο να ελπίζει κανείςοι νέοι θα το κάνουν με σύνεση εκμεταλλευτείτε πλήρωςτον αθλητισμό γενικά.

Εν κατακλείδι, μπορώ να πω ότι κάθε ερώτηση έχει πάντα τις θετικές και τις αρνητικές της πλευρέςκαι το θέμα είναι ότι οι νέοι που κάνουν extreme sports πρέπει να γνωρίζουν τον κίνδυνο που εμπεριέχει. Αυτό μπορεί μόνο να ελπίζει κανείςθα το κάνουν με σύνεση για να ελαχιστοποιήσουν τον κίνδυνο και τον περιττό κίνδυνο.

Άρα έχεις μάθει γράψτε μια εισαγωγή και ένα συμπέρασμακαι συνειδητοποίησε πώς να γράψετε ένα δοκίμιο στα αγγλικά (θεωρητικά).Τώρα είναι θέμα εξάσκησης! Εξασκηθείτε και γράψτε μια εισαγωγή και ένα συμπέρασμα για όλα τα δοκίμια που δημοσιεύονται στον ιστότοπο FIPI στην ανοιχτή τράπεζα εργασιών -> http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege. Χρησιμοποιήστε την προτεινόμενη μεθοδολογία για να σκεφτείτε τα θέματα και να επεξεργαστείτε τα επιχειρήματα εκ των προτέρων. Αυτα για τωρα! , θα το δούμε στο επόμενο άρθρο. Καλή τύχη σε όλους!

Με σεβασμό σε όλους τους αναγνώστες μου, Τατιάνα Ναμπίεβα

Από αυτό το άρθρο θα μάθετε τι ( συνδέοντας τις λέξεις) χρησιμοποιούνται σε γραπτές αγγλικές εργασίες, όπως δοκίμια. Αυτό το είδος εργασίας ανήκει στο επίσημο στυλ και έχει συμπεριληφθεί στην Unified State Examination στα Αγγλικά από το 2014. Μπορείτε να εξοικειωθείτε με τους κανόνες για τη σύνταξη ενός δοκιμίου εδώ - Στο τέλος του άρθρου θα βρείτε επίσης ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ,

Σύνδεση λέξεων σε γραπτή αγγλική εργασία

Σε κάθε γραπτή εργασία στα αγγλικά, δεν ελέγχεται η γραμματική, αλλά η λογική,Επομένως, το δοκίμιό σας πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο λογικό. Όσο πιο λογικά γράψετε, τόσο πιο κατανοητό θα είναι το δοκίμιό σας για τον αξιολογητή και τόσο περισσότερους βαθμούς θα σας δώσει. Επομένως, στο δοκίμιό σας θα πρέπει να χρησιμοποιείτε διαφορετικά εισαγωγικές λέξεις και σύνθετους δευτερεύοντες συνδέσμους, με απλά λόγια, συνδέοντας τις λέξεις.

Ας μοιραστούμε τα πάντα συνδέοντας τις λέξειςσε ομάδες για να γίνει πιο σαφές τι σερβίρουν:

Ι. Λέξεις Γνώμης

Πρώτη ομάδαοι λέξεις λέγονται " λόγια γνώμης" Τα χρησιμοποιείς οπωσδήποτε, αφού γράφεις «άποψη-σύνθεση»: Κατά τη γνώμη μου, ... - Κατά τη γνώμη μου, ... Από την άποψή μου, ... - Από την άποψή μου, ... Κατά τη γνώμη μου, ... γνώμη, ... - Κατά τη γνώμη μου, ...

II. Εισαγωγή Λέξεων

Δεύτερη ομάδαλέξεις λέγεται « εισάγοντας λέξεις» . Αυτές είναι οι λέξεις με τις οποίες εισάγετε το πρώτο και σημαντικότερο επιχείρημα για την υπεράσπιση της άποψής σας: Αρχικά, ... - Αρχικά, ... Αρχικά, ... - Αρχικά, . .. Το πρώτο πράγμα που πρέπει να ληφθεί υπόψη είναι ... - Πρώτον, θα ήθελα να εξετάσω...

III. Λίστα λέξεων

Τρίτη ομάδαλέξεις λέγεται « απαριθμώντας λέξεις» (λίστα - στα αγγλικά "list"). Αυτές είναι οι λέξεις με τις οποίες υποστηρίζετε σταθερά την άποψή σας: Πρώτα απ 'όλα, ... - Πρώτον, ... Δεύτερο (λυ), ... - Δεύτερον, ... Στη δεύτερη θέση θα ήθελα να αναφέρω .. - Στη δεύτερη θέση, ... Τρίτη (λυ), ... - Τρίτον, ... Τέλος, ... - Στο τέλος, ...

IV. Προσθήκη λέξεων

Τέταρτη ομάδαλέξεις λέγεται "προσθήκη λέξεων". Αυτές είναι λέξεις με τις οποίες μπορείτε να προσθέσετε επιχειρήματα για την υπεράσπιση της άποψής σας: Επιπλέον, ... - Επιπλέον, Τι περισσότερο, ... - Επιπλέον, Περισσότερα από αυτό, ... - Επιπλέον, Εξάλλου, ... - Επιπλέον, ... - Προσθέτοντας Επιπλέον, ... - Επιπλέον Επόμενο ... - Επόμενο Επίσης ... - Επίσης Συν ... - Επιπλέον

Λόγια Άλλο πράγμα & επίσης- δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε ένα δοκίμιο, αφού ανήκουν σε ένα άτυπο ύφος, χαρακτηριστικό, για παράδειγμα, μιας προσωπικής επιστολής.

Η τρίτη και η τέταρτη ομάδα είναι εναλλάξιμα!

V. Αντιθετικές λέξεις

Πέμπτη ομάδαλέξεις είναι «αντίθετες λέξεις». Σημειώστε ότι αυτή είναι η λέξη με την οποία ξεκινάτε την τρίτη παράγραφο του δοκιμίου. Ωστόσο, ... - Ωστόσο ... Παρ 'όλα αυτά, ... - Παρ 'όλα αυτά ... Αντίθετα, ... - Αντίθετα, ... Από την άλλη πλευρά, ... - Από την άλλη πλευρά, ...

Λέξη Αλλά- δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε ένα δοκίμιο, αφού ανήκει σε ένα άτυπο ύφος, χαρακτηριστικό, για παράδειγμα, μιας προσωπικής επιστολής.

VI. Δίνοντας Παραδείγματα

Επίσης στο δοκίμιο μπορείτε να δώσετε παραδείγματα και να ανατρέξετε στις απόψεις διαφόρων έγκυρων πηγών, γι' αυτό θυμηθείτε τις λέξεις από την επόμενη ομάδα. Αυτή η ομάδα λέξεων ονομάζεται « δίνοντας παραδείγματα » . για παράδειγμα, - για παράδειγμα, ... όπως - όπως όπως - όπως, όπως σύμφωνα με smb - σύμφωνα με τις λέξεις "κάποιος"

VII. Καταληκτικές λέξεις

Στην τελευταία παράγραφο κάνετε συμπέρασμα,οπότε ξεκινήστε το με μία λέξη από την παρακάτω ομάδα για να διαλέξετε. Αυτή η ομάδα λέξεων ονομάζεται « συμπεριλαμβανομένων των λέξεων » Συνοψίζοντας, ... - Εν κατακλείδι, ... Για να καταλήξουμε, ... - Εν κατακλείδι, ... Εν κατακλείδι, ... - Εν κατακλείδι, ... Συνολικά, ... - Γενικά , ... Όλα τα δεδομένα, ... - Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα παραπάνω, ...

VIII. Λέξεις αιτίου και αποτελέσματος

Και τελικά πολύ σημαντική ομάδα λέξεων, που περιέχει συνδέσμους αιτίας-αποτελέσματος: ως αποτέλεσμα - ως αποτέλεσμα ως - αφού επειδή - επειδή έτσι - επομένως γι 'αυτό - επομένως έτσι - με αυτόν τον τρόπο

Φροντίστε να χρησιμοποιείτε συνδέσμους αιτίου-αποτελέσματος στο αγγλικό δοκίμιό σας, καθώς θα σας βοηθήσουν να εκφράσετε τις σκέψεις σας λογικά, και αυτό είναι πολύ, πολύ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ.

Εξερευνήστε αυτό παρακάτω πρότυπο δοκιμίουνα καταλαβεις πώς να χρησιμοποιήσετε σωστά όλες τις παραπάνω συνδετικές λέξεις σε ένα αγγλικό δοκίμιο.

* * *

Αλλά δεν είναι μόνο αυτό! Το πιο δύσκολο είναι ότι θα πρέπει να γράψετε ένα δοκίμιο στα αγγλικά σε περιορισμένο χρόνο - 40 λεπτά. Πώς να το κάνετε όσο πιο αποτελεσματικά γίνεται;

ΠΩΣ ΝΑ ΓΡΑΨΕΤΕ ΜΙΑ ΑΓΓΛΙΚΗ ΔΟΚΙΜΙΑ ΣΕ 40 ΛΕΠΤΑ 1) διαβάστε την εργασία και εντοπίστε το κύριο πρόβλημα. 2) αποφασίστε για την άποψή σας (είσαι υπέρ ή κατά). 3) γράψτε τα επιχειρήματα (2-3) και το σκεπτικό τους σε ένα προσχέδιο. 4) αντανακλούν διάφορες πτυχές του προβλήματος (κοινωνικές, οικονομικές, ηθικές). 5) αποκαλύψτε μια από τις πτυχές με περισσότερες λεπτομέρειες. 6) και, ΤΟ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ, Θα πρέπει να γράψετε ένα δοκίμιο χωρίς προσχέδιο, έχοντας υπόψη το πρότυπο δοκιμίου (παρακάτω)

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Το δοκίμιο ανήκει στο επίσημο στυλ, επομένως συντομογραφίες όπως: δεν είναι, μην, γι' αυτόφραστικά ρήματα και άλλες εκφράσεις της καθομιλουμένης, όπως αυτές που χαρακτηρίζουν το άτυπο στυλ ( φυσικά,κ.λπ.) μην χρησιμοποιείτε παρενθέσεις και θαυμαστικά για τον ίδιο λόγο, μην ξεκινάτε μια πρόταση με τις λέξεις Αλλάή Και.Χρησιμοποιήστε αντ' αυτού οποιαδήποτε λέξη από την ομάδα 4.

Η ικανότητα συγγραφής ενός δοκιμίου απαιτεί αρκετά υψηλό επίπεδο γνώσης της γλώσσας. Και λίγοι άνθρωποι κατέχουν αυτή την τέχνη. Θα σας δώσουμε μερικές πολύ χρήσιμες συμβουλές για τη σύνταξη ενός δοκιμίου ή σύνθεσης στα αγγλικά, οι οποίες θα σας φανούν χρήσιμες περισσότερες από μία φορές στη ζωή σας.

Παρασκευή

Είναι δύσκολο, αλλά ξεκινήστε νωρίς. Όσο πιο γρήγορα αρχίσετε να σκέφτεστε το θέμα του δοκιμίου σας, τόσο περισσότερος χρόνος θα έχετε για να συλλέξετε υλικό. Όταν ο εγκέφαλός σας είναι έτοιμος να σκεφτεί μια ερώτηση, οι πληροφορίες φαίνεται να έρχονται στην προσοχή σας.

Το ίδιο συμβαίνει όταν μαθαίνετε μια νέα λέξη: αρχίζει να φαίνεται ότι εμφανίζεται στο κείμενο πιο συχνά. Το θέμα είναι ότι γίνεσαι πιο δεκτικός σε ένα συγκεκριμένο είδος πληροφοριών δίνοντας περισσότερη προσοχή σε αυτό.

Το καλύτερο μέρος για να ξεκινήσετε είναι να σκιαγραφήσετε τι γνωρίζετε σχετικά με το θέμα του δοκιμίου: μπορεί να γνωρίζετε ακόμη περισσότερα από όσα νομίζατε. Αυτό θα σας δώσει ιδέες για την κατεύθυνση που θα ακολουθήσετε. Για να είστε σκόπιμοι, κάντε ένα σχέδιο και διατυπώστε ένα προκαταρκτικό σύνολο ερωτήσεων. Όταν αρχίσετε να μελετάτε την ύλη, θα έχετε νέες, πιο συγκεκριμένες ερωτήσεις και θα μπορείτε να αναζητάτε απαντήσεις σε αυτές.

Πώς να ξεπεράσετε τον «φόβο της λευκής σελίδας»

Ακόμη και ο πιο έμπειρος συγγραφέας στην αρχή της δουλειάς πάνω σε ένα νέο έργο, μερικές φορές ξεπερνιέται από αισθήματα αναποφασιστικότητας και φόβου. Αλλά, όπως λένε, το κύριο πράγμα δεν είναι η επιθυμία ή η ικανότητα: απλά ξεκινήστε να γράφετε. Δεν έχει σημασία από πού ξεκινάτε: το κύριο πράγμα είναι να μην σταματήσετε να γράφετε και να μην ανησυχείτε για το στυλ και την ορθογραφία προς το παρόν. Κάντε προκαταρκτικά σκίτσα των βασικών ιδεών της ιστορίας και μετά προχωρήστε στο σχεδιασμό της δομής της μελλοντικής σας δημιουργίας.

Εάν γράφετε σε υπολογιστή, δεν θα σας είναι δύσκολο να ανταλλάξετε κομμάτια από αυτά που έχετε γράψει, ομαδοποιώντας τα διαφορετικά. Εάν προτιμάτε χαρτί και στυλό, αφήστε μια ή δύο γραμμές μεταξύ των κουκκίδων, ώστε να μπορείτε να προσθέσετε περισσότερα αργότερα.

Μπορείτε να πάρετε ακόμη και ψαλίδι και να κόψετε το φύλλο σε λωρίδες για να κάνετε αυτή τη διαδικασία πιο εύκολη. Προσπαθήστε να οργανώσετε το μελλοντικό σας δοκίμιο με τη σειρά να αναπτύξετε την κύρια ιδέα. Εάν ως αποτέλεσμα λάβετε τα "χρυσά τρία": αρχή (εισαγωγή), μέση (το κύριο μέρος του δοκιμίου) και τέλος (συμπέρασμα), τότε τα κάνατε όλα σωστά.

Γενική Δομή Δοκιμίου

Εισαγωγή

Η εισαγωγή θα πρέπει να περιέχει κάποιο σχόλιο για το θέμα του δοκιμίου—ίσως ορίζοντας βασικές έννοιες ή εξηγώντας πώς καταλαβαίνετε την ερώτηση. Αυτή η ενότητα θα πρέπει επίσης να αναφέρει ποιες πτυχές του θέματος θα καλύψετε και γιατί.

Να θυμάστε ότι ένα δοκίμιο δεν είναι μυθιστόρημα, επομένως πρέπει να επιλέξετε μόνο μερικά κύρια επιχειρήματα που αναπτύσσουν το θέμα. Η εισαγωγή θα πρέπει να δώσει μια σαφή ιδέα για το τι θα συζητηθεί στη συνέχεια και ο δάσκαλος θα πρέπει να δει ότι απαντάτε σε ένα συγκεκριμένο σύνολο ερωτήσεων.

Έτσι, μια καλή εισαγωγή θα πρέπει:

δείξετε την πρόθεσή σας να απαντήσετε στην ερώτηση που τέθηκε·
δείξτε ότι καταλαβαίνετε το θέμα.
περιγράψτε τη δομή της απάντησής σας και τις κύριες πτυχές που θα εξετάσετε (το σχέδιό σας).
Αναγνωρίστε ότι έχετε κάνει κάποια έρευνα και αναφέρετε μία από τις πηγές σας.
ανταποκρίνεται πλήρως στο θέμα.
να είναι συνοπτικό και να καταλαμβάνει περίπου το 8-9% του συνολικού κειμένου (για παράδειγμα, 120 λέξεις σε ένα δοκίμιο 1500 λέξεων).

Σημείωση:Για εκείνους που το βρίσκουν ευκολότερο να πλοηγηθούν όχι με βάση τον αριθμό των λέξεων, αλλά με τον αριθμό των χαρακτήρων, ο ακόλουθος τύπος θα είναι χρήσιμος: μία αγγλική λέξη κατά μέσο όρο λαμβάνεται ως 6 χαρακτήρες (συμπεριλαμβανομένων των κενών), δηλαδή ένα δοκίμιο Οι 500 λέξεις περιέχουν περίπου 3000 χαρακτήρες με κενά.

Ξεκινήστε το δοκίμιό σας με μια φράση-κλειδί που θα υποδεικνύει την κατεύθυνση της απάντησής σας. Για παράδειγμα:

Αυτό το δοκίμιο πραγματεύεται... ( « Αυτό το δοκίμιο είναι αφιερωμένο... » )
Αυτή η εργασία θα εξετάσει... ( « Αυτή η εργασία εξετάζει... » )
Αυτή η έκθεση θα αναλύσει... ( « Αυτή η έκθεση αναλύει... » )

Χρησιμοποιήστε την ίδια ή παρόμοια διατύπωση με το θέμα του δοκιμίου. Εάν η ερώτηση ακούγεται σαν "Συζητήστε τις πρόσφατες εξελίξεις στην τεχνολογία επικοινωνίας", τότε στην εισαγωγή μπορείτε να γράψετε: "Αυτό το δοκίμιο θα εξετάσει τις πρόσφατες εξελίξεις στον τομέα της τεχνολογίας των επικοινωνιών..." ("Σε αυτό το δοκίμιο θα εξετάσει τις σύγχρονες εξελίξεις στο τον τομέα της τεχνολογίας επικοινωνιών...»). Γίνετε πιο συγκεκριμένοι: μην αφήνετε στον αναγνώστη κανένα περιθώριο αμφιβολίας.

Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε αυτές τις λέξεις και εκφράσεις για να επισημάνετε το σχέδιο εργασίας σας, για παράδειγμα:

Το δοκίμιο χωρίζεται σε τέσσερις ενότητες... ("Αυτό το δοκίμιο αποτελείται από τέσσερα μέρη...")
Θα εξετάσει πρώτα...
Στη συνέχεια θα συνεχίσει να περιγράφει... ("Μετά από το οποίο θα συνεχίσουμε να περιγράφουμε...")
Το τρίτο μέρος συγκρίνει... ("Το τρίτο μέρος παρέχει μια σύγκριση...")
Τέλος, θα εξαχθούν ορισμένα συμπεράσματα ως προς... («Και τέλος, θα βγουν κάποια συμπεράσματα σχετικά με...»)

Κύριο μέρος

Το σώμα πρέπει να εξηγήσει καθένα από τα επιχειρήματα χρησιμοποιώντας παραδείγματα και απεικονίσεις.Οι πληροφορίες πρέπει να χωρίζονται σαφώς λογικά (για να γίνει αυτό, το κείμενο χωρίζεται σε παραγράφους). Πρέπει να σκεφτείτε τη δομή του δοκιμίου και να βεβαιωθείτε ότι το κύριο σώμα οδηγεί λογικά στο συμπέρασμα.

συμπέρασμα

Το συμπέρασμα πρέπει να συνοψίζει τις ιδέες που εκφράστηκαν.Εδώ είναι απαραίτητο να απαντήσουμε στην ερώτηση που διατυπώθηκε στο θέμα του δοκιμίου. Ή, ανάλογα με το θέμα, υποδείξτε τις προοπτικές ή τις συνέπειες του προβλήματος που εξετάζεται.

Αυτή η ενότητα είναι επίσης όπου μπορείτε να διατυπώσετε σχετικά θέματα που αξίζουν περαιτέρω σκέψης και να εκφράσετε προσωπικές απόψεις - εάν υποστηρίζονται από τα επιχειρήματα που προβάλατε νωρίτερα.

Ένα καλό συμπέρασμα είναι:

όχι απλώς μια περίληψη. Το συμπέρασμα θα πρέπει να είναι ένα στοχαστικό συμπέρασμα για το έργο, για παράδειγμα, μια εφαρμογή αυτού που γράφτηκε σε μια πραγματική κατάσταση.
πεμπτουσία, δηλαδή μια σύντομη λίστα βασικών ιδεών. Αξίζει να στραφούμε στην εισαγωγή και να κάνουμε παραλληλισμούς χρησιμοποιώντας τις ίδιες λέξεις-κλειδιά ή εικόνες, αλλά χρησιμοποιώντας διαφορετική διατύπωση. Μην επαναλαμβάνετε τον εαυτό σας λέξη προς λέξη.
ενισχύοντας τις ιδέες του κύριου μέρους της εργασίας. Διαφορετικοί τύποι δοκιμίων απαιτούν διαφορετικά συμπεράσματα. Ένα σύντομο χαρτί δεν χρειάζεται να επαναλαμβάνει λεπτομερώς τις κύριες ιδέες, αλλά ένα μεγαλύτερο χαρτί μπορεί να το χρειάζεται.
ίσως μια ερώτηση που προκαλεί σκέψη, μια εντυπωσιακή, εντυπωσιακή εικόνα, ένα απόσπασμα, εάν χρειάζεται.
ως επιλογή - μια πρόβλεψη αποτελεσμάτων ή συνεπειών, μια πιθανή λύση, μια κλήση για δράση.

Ωστόσο, υπάρχουν σημεία που πρέπει να αποφεύγονται στο συμπέρασμα ενός δοκιμίου:

έρχονται με εντελώς νέες ιδέες. Εάν είναι πραγματικά σημαντικά, συμπεριλάβετέ τα στο σώμα.
χρησιμοποιήστε έναν απολογητικό τόνο. Να είστε σίγουροι στις δηλώσεις σας. Αποφύγετε φράσεις όπως «μπορεί να μην είμαι ειδικός» ή «Τουλάχιστον αυτή είναι η γνώμη μου».
επικεντρωθείτε σε πολύ ασήμαντες λεπτομέρειες.
αντικρούουν τη σημασία των προηγούμενων επιχειρημάτων.

Σύμφωνα με πολλούς δασκάλους, το συμπέρασμα είναι το πιο σημαντικό μέρος ενός δοκιμίου.Σε αυτό, δείχνετε ότι έχετε καλή γνώση του υλικού και έχετε προσεγγίσει προσεκτικά την εξέταση του προβλήματος. Μην ανησυχείτε αν το συμπέρασμα σας αναγκάσει να ξαναγράψετε άλλα μέρη του κειμένου. Αυτό είναι πραγματικά ένα καλό σημάδι!

Ως γενική ιδέα για το μήκος κάθε ενότητας, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον ακόλουθο τύπο (αυτή είναι μια οδηγία, όχι ένας σκληρός και γρήγορος κανόνας):

Εισαγωγή - 7-8% του όγκου του δοκιμίου
Συμπέρασμα - 12-15% του όγκου του δοκιμίου

Μην χρησιμοποιείτε υπερβολικά σύνθετες λέξεις και εκφράσεις, αλλά αποφύγετε την αργκό και τις συντομογραφίες.Γενικά, προσπαθήστε να γράψετε με σύντομες, απλές προτάσεις, χωρίζοντάς τις με μεγαλύτερες προτάσεις κατά καιρούς. Ο στόχος είναι να παρουσιαστεί η ουσία με σαφήνεια και σαφήνεια, ώστε ο αναγνώστης να μπορεί εύκολα να ακολουθήσει το τρένο της σκέψης και να μην αποσπάται η προσοχή από εξωγενείς συλλογισμούς (διαβάστε επίσης για τα στυλ στα αγγλικά).

Δεν χρειάζεται να πούμε ότι δεν πρέπει να υπάρχουν γραμματικά ή ορθογραφικά λάθη στο δοκίμιο - καταβάλετε κάθε δυνατή προσπάθεια για να το κάνετε. Επιπλέον, πρέπει να θυμάστε ότι δεν γράφετε για τον εαυτό σας, αλλά για ένα άλλο άτομο, έτσι σημεία στίξης, διαίρεση σε προτάσεις και παραγράφους, γενική δομή - όλα αυτά πρέπει να βοηθήσουν τον αναγνώστη.

Αποφύγετε τα στοιχεία της καθομιλουμένης:

Μην χρησιμοποιείτε συντομογραφίες (δεν, είναι, είναι), χρησιμοποιείτε πάντα την πλήρη φόρμα.
Μην χρησιμοποιείτε αργκό και καθομιλουμένες εκφράσεις (παιδί, πολλά/πολλά, cool).
γράψτε στο σημείο και μην παρεκκλίνετε από το θέμα.
Προσπαθήστε να αποφύγετε τα φραστικά ρήματα (κατεβείτε, ξεφύγετε, βάλτε - περισσότερα για τα φραστικά ρήματα), χρησιμοποιήστε μονολεκτικά συνώνυμα.
Αποφύγετε πολύ γενικές λέξεις (όλα, οποιαδήποτε, κάθε), εκφραστείτε συγκεκριμένα και με ακρίβεια.
Μην χρησιμοποιείτε υπερβολικά παρενθέσεις ή θαυμαστικά.

Επιμείνετε σε ένα ακαδημαϊκό στυλ:

Εάν είναι δυνατόν, αποφύγετε τις προσωπικές αντωνυμίες σε πρώτο πρόσωπο (εγώ, μου, εμείς, μας).
Αποφύγετε πολύ κατηγορηματικές κρίσεις και γενικεύσεις.
υποστηρίζει αυτό που λέγεται με εισαγωγικά και δεδομένα που υποδεικνύουν πηγές·
Η ισότητα των φύλων είναι σημαντική στα αγγλικά: όταν μιλάτε για ένα αφηρημένο άτομο, χρησιμοποιήστε πρόσωπο αντί για άντρα. Εάν είναι δυνατόν, είναι καλύτερο να βάλετε το θέμα στον πληθυντικό και να χρησιμοποιήσετε την αντωνυμία they αντί για εκείνος ή αυτή.
Εάν είναι δυνατόν, χρησιμοποιήστε την ενεργή φωνή, μην περιπλέκετε τις προτάσεις. Για παράδειγμα, αντί για «Το έγκλημα αυξανόταν γρήγορα και η αστυνομία ανησυχούσε», γράψτε: «Η ταχεία αύξηση της εγκληματικότητας προκαλούσε ανησυχία στην αστυνομία».

Προσπαθήστε να δώσετε αντικειμενικότητα στο κείμενο:

χρήση απρόσωπων κατασκευών: Πιστεύεται ότι... ("Πιστεύουν ότι..."), Δεν μπορεί να συζητηθεί ότι... ("Αναμφίβολα,...");
χρησιμοποιήστε την παθητική φωνή εάν δεν θέλετε να προσδιορίσετε τον εκτελεστή της ενέργειας: Έχουν διεξαχθεί δοκιμές ("Οι δοκιμές πραγματοποιήθηκαν...").
χρησιμοποιήστε μη κατηγορηματικά ρήματα, για παράδειγμα: προτείνω (προσφέρω, υποθέτω, εκφράζω γνώμη), ισχυρίζομαι (επιβεβαιώνω, δηλώνω), υποθέτω (θεωρώ, πιστεύω, υποθέτω).
για να δείξετε τη στάση σας στο θέμα, αλλά να αποφύγετε προσωπικές κρίσεις, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε επιρρήματα: προφανώς (προφανώς), αμφισβητήσιμα (πιθανώς), ιδανικά (ιδανικά), παράξενα (παράξενα), απροσδόκητα (απροσδόκητα).
Χρησιμοποιήστε τροπικά ρήματα would, could, may, might για να απαλύνετε την κατηγορικότητα.
για να αποφύγετε τις γενικεύσεις, χρησιμοποιήστε χαρακτηριστικά επιρρήματα: μερικά (μερικά), πολλά (αρκετά), μια μειοψηφία (μικρότερο μέρος), λίγα (αρκετά), πολλά (πολλά).

Παράγραφοι

Κάθε παράγραφος αγγίζει συνήθως μια πτυχή της κύριας ιδέας. Δύο παράγραφοι μπορεί να καλύπτουν διαφορετικές πτυχές, αλλά να είναι αλληλένδετες - για παράδειγμα, αιτία και αποτέλεσμα, θετικές και αρνητικές πτυχές, κατάσταση πραγμάτων πριν ή μετά.

Μερικές φορές η πρώτη πρόταση μιας παραγράφου είναι εισαγωγική, δηλαδή εξηγεί τι θα συζητηθεί.

Συνδεσιμότητα

Η λογική μετάβαση από τη μια παράγραφο στην άλλη προκαλεί μερικές φορές σοβαρές δυσκολίες στον συγγραφέα. Για να διατηρηθεί η συνοχή του κειμένου, είναι απαραίτητο να καθοδηγήσετε τον αναγνώστη και να του δώσετε σήματα. Οι εισαγωγικές και συνδετικές λέξεις που εκτελούν διάφορες λειτουργίες μπορούν να βοηθήσουν σε αυτό. Για παράδειγμα:

αντιπολίτευση: αλλά, ωστόσο, από την άλλη πλευρά, ακόμη?
παράδειγμα: για παράδειγμα, δηλαδή?
πρόσθεση: ομοίως, επιπλέον, επιπλέον, επιπλέον·
συμπέρασμα: ως εκ τούτου, κατά συνέπεια, ως αποτέλεσμα, έτσι?
καταχώριση: μετά, μετά από αυτό, τελικά.

Αποσπάσματα και σύνδεσμοι

Όταν παραθέτετε ένα βιβλίο ή άλλη γραπτή πηγή ή μεταφέρετε πληροφορίες με δικά σας λόγια, πρέπει να συμπεριλάβετε το όνομα του συγγραφέα και την ημερομηνία δημοσίευσης. Μπορείτε να το κάνετε ως εξής:

Σύμφωνα με τον Smith (1998), το να γράψεις ένα καλό δοκίμιο είναι μερικές φορές δύσκολο, αλλά σίγουρα όχι ακατόρθωτο. («Σύμφωνα με τον Smith (1998), το να γράψεις ένα καλό δοκίμιο είναι μερικές φορές δύσκολο, αλλά σίγουρα όχι αδύνατο.»)

Το να γράψεις ένα καλό δοκίμιο είναι δύσκολο μερικές φορές, αλλά σίγουρα όχι αδύνατο (Smith 1998). ("Το να γράψεις ένα καλό δοκίμιο μπορεί μερικές φορές να είναι δύσκολο, αλλά είναι σίγουρα δυνατό (Smith 1998)")

Αναθεώρηση και επεξεργασία

"Life hack": Μπορείτε να υπαγορεύσετε μόνοι σας ένα δοκίμιο σε μια συσκευή εγγραφής και να το ακούσετε. Συχνά έτσι είναι δυνατό να ανιχνευθούν ασυνέπειες στις γραμματικές δομές ή ασυνέπειες στη λογική ροή των πραγμάτων.

Βεβαιωθείτε ότι χρησιμοποιείτε ορθογραφικό έλεγχο σε επεξεργαστή κειμένου, αλλά μην ξεχάσετε να διορθώσετε μόνοι σας το κείμενο. Για παράδειγμα, το Word μερικές φορές χάνει μερικά αρκετά περίεργα σφάλματα που μπορεί να χαλάσουν σοβαρά την εντύπωση της γραπτής εργασίας σας. Αν δεν είστε σίγουροι για κάτι, ψάξτε στο λεξικό.

Και ένα ακόμη χρήσιμο κόλπο: πριν τελειώσετε τη δουλειά, αφήστε το στην άκρη για μερικές ώρες (ακόμα καλύτερα - για μια μέρα), ώστε να επιστρέψετε σε αυτό με μια φρέσκια ματιά. Αυτός είναι ένας άλλος λόγος για τον οποίο πρέπει να αρχίσετε να γράφετε το δοκίμιό σας νωρίς, με αρκετό χρόνο να αφιερώσετε.

Σε αυτό το άρθρο θα προσπαθήσω να δώσω μερικές συμβουλές σε όσους θέλουν να ολοκληρώσουν με επιτυχία εργασία 40 από την ενότητα Γράψιμο για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Αγγλικά.

Ορισμένοι δάσκαλοι πιστεύουν ότι δεν χρειάζεται να προετοιμαστούν ειδικά για να περάσετε την Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Αγγλικά, αλλά ότι αρκεί απλώς να ολοκληρώσετε συνειδητά όλες τις εργασίες που προσφέρονται στα σχολικά εγχειρίδια. Προσωπικά, διαφωνώ ριζικά με αυτή τη διατύπωση της ερώτησης. Φυσικά, όσοι μαθητές θα λάβουν μέρος στις εξετάσεις της αγγλικής γλώσσας πρέπει να κατέχουν πολύ καλά την ύλη του σχολικού προγράμματος. Αλλά μεμονωμένα μαθήματα με δάσκαλο, στα οποία εξηγείται λεπτομερώς η αρχή της εκτέλεσης CIM, δίνονται πολύτιμες συμβουλές, εξηγούνται δύσκολες στιγμές (για έναν μεμονωμένο μαθητή), διαμορφώνεται μια ψυχολογική στάση και παρακολουθείται σαφώς η ολοκλήρωση της εργασίας για το σπίτι. αυξήσει σημαντικά το επίπεδο της ετοιμότητάς σας για τις εξετάσεις.

Οι δεξιότητες και οι ικανότητες που απαιτούνται για τη σύνταξη μιας δήλωσης με στοιχεία συλλογισμός (ΓνώμηΕκθεση ΙΔΕΩΝ):

— Πρέπει να είσαι καλός ορθογραφικές δεξιότητες, δηλαδή να μπορεί να γράφει αγγλικές λέξεις χωρίς λάθη. Αυτό, πιστέψτε με, δεν είναι εύκολη υπόθεση ακόμη και για τους ίδιους τους φυσικούς ομιλητές. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι σε όλα τα αγγλικά εκπαιδευτικά ιδρύματα (τόσο σχολεία όσο και πανεπιστήμια) μια ώρα ορθογραφίας είναι υποχρεωτική στο πρόγραμμα. Μπορείτε να φανταστείτε έναν δικηγόρο ή γιατρό υψηλής ειδίκευσης που γράφει με λάθη; Επομένως, προσπαθήστε να αφιερώνετε χρόνο κάθε μέρα για να μελετάτε και να συλλαβίζετε 10 -15 νέες λέξεις.

- Θα πρέπει να έχετε επαρκές λεξιλόγιο, να ολοκληρώσει μια επικοινωνιακή εργασία για το θέμα που προτείνεται στο δοκίμιο. Επομένως, η γνώση της ιστορίας, της λογοτεχνίας, των οικονομικών, της γεωγραφίας, ακόμη και των τεχνικών επιστημών (και αυτό παρά το γεγονός ότι η εξέταση της αγγλικής γλώσσας είναι μάθημα ανθρωπιστικών επιστημών!) θα γίνει αναπόσπαστο μέρος της επιτυχίας σας.

- Σίγουρα πρέπει να είστε εξοικειωμένοι δομή δοκιμίου: να μπορείτε να διατυπώσετε ένα πρόβλημα χρησιμοποιώντας παράφραση, να εκφράσετε την άποψή σας για ένα δεδομένο θέμα, να το υποστηρίξετε με επιχειρήματα, να δημιουργήσετε σωστά ένα σύστημα αντεπιχειρημάτων και να βγάλετε ένα συμπέρασμα.

- Πρέπει να είστε σε θέση να εκφράσετε σωστά τις σκέψεις σας χρησιμοποιώντας απαραίτητες γραμματικές δομές.

- Πρέπει να ξερεις συνδέσμους, εισαγωγικές λέξεις και φράσεις κλισέ, που θα σας βοηθήσει να χτίσετε λογικά την αφήγησή σας.

— Πρέπει να γνωρίζετε ότι μια δήλωση με στοιχεία συλλογισμού ( ΓνώμηΕκθεση ΙΔΕΩΝ) πρέπει να γραφτεί χρησιμοποιώντας ουδέτερο στυλ.

- Θα πρέπει να γνωρίζετε ότι μέγιστη βαθμολογία, το οποίο μπορεί να ληφθεί για αυτήν την εργασία - 14 βαθμοί. Διαβάστε περισσότερα για τα κριτήρια αξιολόγησης

— Πρέπει να ξέρεις τι προσφέρεται ώρα να ολοκληρωθείη εργασία 40 είναι 60 λεπτάΕπομένως, όταν προπονείστε στο σπίτι, αναπτύξτε την αίσθηση του χρόνου χρησιμοποιώντας ένα χρονόμετρο. Αυτό θα σας επιτρέψει να αποφύγετε αγχωτικές καταστάσεις κατά τη διάρκεια της εξέτασης και να διαθέσετε σωστά τον χρόνο για την ολοκλήρωση. εργασίες από την ενότητα «Γράψιμο».

— Πρέπει να γνωρίζετε ότι μετά την ολοκλήρωση της εργασίας 40 στο προσχέδιο, πρέπει να μεταφέρετε την απάντησή σας φόρμα απάντησης Νο. 2. Θυμηθείτε! Οι καταχωρήσεις στο προσχέδιο δεν υπόκεινται σε επαλήθευση!

Είναι αυτονόητο ότι η απόφαση για την εξέταση του Unified State στα Αγγλικά δεν πρέπει να είναι αυθόρμητη. Πρέπει να προετοιμαστείτε πολύ σοβαρά και για μεγάλο χρονικό διάστημα.

ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΔΗΛΩΣΗΣ ΜΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

1) Τυπικά, ο έλεγχος της εργασίας σας ξεκινά με την καταμέτρηση του αριθμού των λέξεων. Το μήκος του δοκιμίου πρέπει να είναι 200 – 250 λέξεις. Το καθήκον σας είναι να μάθετε να ακολουθείτε το προτεινόμενο εύρος της εργασίας. Ωστε νακαθορίστε οπτικά πόσο χώρο καταλαμβάνει ένα δοκίμιο της απαιτούμενης έκτασης, εκτυπώστε τα έντυπα των εξετάσεων και γράψτε το δοκίμιό σας στο φόρμα απάντησης Νο 2. Μετρήστε τον αριθμό των λέξεων σε κάθε παράγραφο και γράψτε τον σε παρένθεση στο τέλος. Για παράδειγμα, εάν μπορείτε να χωρέσετε 6 - 7 λέξεις σε μια γραμμή, τότε θα πρέπει να γράψετε (200:7 ή 250:7) 30 - 40 γραμμές στο δοκίμιό σας. Έτσι, θα μάθετε οπτικά να προσδιορίζετε το απαιτούμενο μήκος ενός δοκιμίου, λαμβάνοντας υπόψη τη γραφή σας.

Οι Προδιαγραφές της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης KIM στις Ξένες Γλώσσες παρέχουν τις ακόλουθες οδηγίες:

«Η επιτρεπόμενη απόκλιση από τον καθορισμένο όγκο είναι 10%. Εάν η ολοκληρωμένη εργασία έχει 40 λιγότερο από 180 λέξεις..., τότε η εργασία δεν υπόκειται σε επαλήθευση και αξιολογείται σε 0 βαθμοί. Εάν η ένταση υπερβαίνει περισσότερο από 10%, π.χ. εάν σε μια ολοκληρωμένη εργασία περισσότερο 275 λέξεις, τότε μόνο εκείνο το τμήμα της εργασίας που αντιστοιχεί στον απαιτούμενο όγκο υπόκειται σε επαλήθευση. Έτσι, κατά τον έλεγχο της εργασίας 40, υπολογίζονται 250 λέξεις από την αρχή της εργασίας και μόνο αυτό το μέρος της εργασίας αξιολογείται.

Κατά την αξιολόγηση της εργασίας 40, δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στην ικανότητα του εξεταζόμενου να παράγει μια λεπτομερή γραπτή δήλωση. Αν πάνω από 30%η απάντηση είναι μη παραγωγικής φύσης (δηλαδή συμπίπτει κειμενικά με τη δημοσιευμένη πηγή), τότε 0 βαθμοίσύμφωνα με το κριτήριο «Επίλυση επικοινωνιακού προβλήματος» και, κατά συνέπεια, Ολόκληρη η εργασία αξίζει 0 πόντους.”

Οι κανόνες για την καταμέτρηση χαρακτήρων βρίσκονται στο άρθρο

2) Χρησιμοποιήστε ένα ουδέτερο στυλ γραφής,και συγκεκριμένα:

προσπαθήστε να μην χρησιμοποιείτε συντομευμένες μορφές όπως κύριος'tή μπορώ't (καλύτερακάνωόχι καιδεν μπορώ - γράφονται μαζί!);
Μην χρησιμοποιείτε παρενθέσεις και θαυμαστικά - αυτό είναι χαρακτηριστικό για ένα άτυπο στυλ γραφής.
μην ξεκινάς τις προτάσεις με λέξεις και,αλλά,επίσης.Στην προφορική γλώσσα μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε, αλλά αποφύγετε τη γραπτή.
μην χρησιμοποιείτε εισαγωγικές λέξεις χαρακτηριστικές ενός άτυπου στυλ ( Καλά,εσείςξέρωΕικασίατι!);
Αποφύγετε προτάσεις που είναι πολύ απλές. συνδυάστε απλές προτάσεις σε σύνθετες χρησιμοποιώντας λογικά μέσα επικοινωνίας (γι' αυτό - επομένως, έτσι - έτσι, ενώ/ενώ - ενώ, έτσι - έτσι, επειδή - επειδή, αν και - παρά το γεγονός ότι, εφόσον - δεδομένου ότι, προβλέπεται ότι - υπό τον όρο ότι, κ.λπ.)

3) Χωρίστε το κείμενο του δοκιμίου σε ουσιαστικές παραγράφουςώστε να αντιστοιχούν στο σχέδιο που προτείνεται στην εργασία:

Αναφέρετε το πρόβλημα στην πρώτη παράγραφο (κατάστασηοπρόβλημα),που θα συζητήσετε, ωστόσο, μην επαναλάβετε λέξη προς λέξη το θέμα του δοκιμίου - προσπαθήστε να το παραφράσετε χρησιμοποιώντας συνώνυμα, απρόσωπες και αόριστα προσωπικές προτάσεις. Ρητορικές ερωτήσεις θα ήταν κατάλληλες εδώ: Ποιος ξέρει; Ποιος έχει δίκιο; Πρέπει τα σχολεία να έχουν ενδυματολογικό κώδικα; Θα είναι η ζωή στο μέλλον καλύτερη, χειρότερη ή ίδια με τώρα; ή αποσπάσματα από διάσημους ανθρώπους: «If you are tired of London, you are tired of life» (Samuel Johnson). Στην εισαγωγή είναι επίσης απαραίτητο να δείξουμε ότι υπάρχει μια άλλη άποψη για αυτό το πρόβλημα. Χρησιμοποιήστε τις ακόλουθες εκφράσεις για να αναπαραστήσετε διαφορετικές απόψεις:

Στις μέρες μας πολλοί πιστεύουν ότι…
Οι ερευνητές πιστεύουν ότι… / Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι…
Είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς ότι…
Γενικά πιστεύεται ότι…/ Είναι κοινή πεποίθηση ότι…
Είναι γνωστό ότι…
Είναι παγκοσμίως γνωστό ότι…
Κάποιοι πιστεύουν ότι...
Κάποιοι θεωρούν ότι…
Μερικοί άνθρωποι τείνουν να πιστεύουν…
Κάποιοι υποστηρίζουν ότι… /Άλλοι υποστηρίζουν ότι…
Μερικοί άνθρωποι υποστηρίζουν την ιδέα ότι…
Οι άνθρωποι πίστευαν ότι…
Άλλοι είναι της άποψης ότι...
Άλλοι έχουν αρνητική στάση για…
Ωστόσο, υπάρχουν κάποιοι που αντιτίθενται στην ιδέα.

Σπουδαίος!Σε αυτή την παράγραφο Δεν χρειάζεταιεκφράστε τη γνώμη σας για ένα από τα προβλήματα.

1 παράγραφος – 40 – 50 λέξεις.

Στη δεύτερη παράγραφοδοκίμια που πρέπει να υποβάλετε δική του άποψη για το πρόβλημα που παρουσιάζεται στην εισαγωγή.Είναι απαραίτητο να επιλέξετε επιτακτικά επιχειρήματα για να υποστηρίξετε την άποψή σας και τη μορφή της παρουσίασής τους. Για να το κάνετε αυτό, χρησιμοποιήστε τις ακόλουθες εκφράσεις:

- Στο μυαλό μου...

- Κατά τη γνώμη μου...

- Νομίζω ότι...

- Θεωρώ ότι...

- Είμαι πεπεισμένος ότι...

— Πιστεύω ακράδαντα ότι…

— Είμαι κάθετα αντίθετος στην ιδέα ότι...

— Συμφωνώ με την άποψη ότι...

— Κατά την άποψή μου,…

- Μου φαίνεται ότι...

- Είμαι βέβαιος ότι...

Χρησιμοποιήστε λογικά εργαλεία επικοινωνίαςγια να βοηθήσετε τον αναγνώστη να ακολουθήσει τη λογική του συλλογισμού σας. Θυμηθείτε ότι οι εισαγωγικές λέξεις χωρίζονται με κόμματα:

- Πρώτον,... / Πρώτα απ' όλα,... / Αρχικά,... / Αρχικά,...

- Δεύτερον,... / Επιπλέον,... / Επιπλέον,... / Επιπλέον,...

- Επιπλέον,...

- Τέλος,... / Last but not least,...

2 παράγραφος – 50 – 60 λέξεις.

ΠΩΣ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΕΤΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ;

Ο βασικός κανόνας είναι ότι τα επιχειρήματα δεν πρέπει να έρχονται σε αντίθεση με τις γενικά αποδεκτές αλήθειες και την κοινή λογική. Πρέπει να έχετε κατά νου ότι τα επιχειρήματα δεν μπορούν να επιλεγούν εάν δεν κατανοείτε το πρόβλημα που διατυπώνεται στο κείμενο του ερεθίσματος. Επομένως, στην εργασία πρέπει να επισημάνετε λέξεις κλειδιά και να διατυπώσετε μια διατριβή, δηλαδή τη γνώμη που θα υπερασπιστείτε. Έτσι, η διατριβή θα αντιπροσωπεύει ένα συγκεκριμένο πρόβλημα και το επιχείρημα θα είναι ένας τρόπος επίλυσης αυτού του προβλήματος. Θυμηθείτε το διάγραμμα που θα σας βοηθήσει να επιλέξετε τα σωστά επιχειρήματα:

ΘΕΣΗ → ΓΙΑΤΙ → ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ → ΕΠΟΜΕΝΩΣ → ΘΕΣΗ

Όταν επιλέγετε επιχειρήματα «ΥΠΕΡ», μην αναφέρεστε στη γνώμη του αντιπάλου σας.

Σκεφτείτε το ακόλουθο κείμενο ερεθίσματος: «Μερικοί άνθρωποι προτιμούν να τρώνε έξω. Ωστόσο, πολλοί άνθρωποι εξακολουθούν να τους αρέσει να μαγειρεύουν γεύματα στο σπίτι. Ποιά είναι η γνώμη σου?"

Επιχειρήματα: 1. Το σπιτικό γεύμα είναι πάντα φρέσκο και υγιεινό.

Μαγειρεύοντας στο σπίτι, ξοδεύετε λιγότερα χρήματα.
Μαγειρεύοντας στο σπίτι, μπορείτε να αποφύγετε τα γενετικά τροποποιημένα συστατικά.
Μαγειρεύοντας στο σπίτι, μπορείτε να αποκτήσετε χρήσιμες πρακτικές δεξιότητες που χρειάζεστε για μια ζωή.
Μαγειρεύοντας στο σπίτι, μπορείτε να δημιουργήσετε τις δικές σας αποκλειστικές συνταγές.

ΠΩΣ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΕΤΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ;

Τα στοιχεία είναι παραδείγματα που υποστηρίζουν το επιχείρημά σας. Η σχέση αιτίου-αποτελέσματος μεταξύ ενός επιχειρήματος και ενός επιχειρήματος είναι η ίδια όπως μεταξύ ενός επιχειρήματος και μιας διατριβής:

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ → ΓΙΑΤΙ → ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ → ΕΠΟΜΕΝΩΣ → ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ

Επιχείρημα: Το σπιτικό γεύμα είναι πάντα φρέσκο και υγιεινό.

Επιχείρημα: Για παράδειγμα, ενώ μαγειρεύετε, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν ατμοποιητή που διατηρεί καλά τις βιταμίνες.

Επιχείρημα: Μαγειρεύοντας στο σπίτι, μπορείτε να αποφύγετε τα γενετικά τροποποιημένα συστατικά.

Επιχείρημα: Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε φρέσκα λαχανικά που καλλιεργείτε μόνοι σας.

Επιχείρημα: Μαγειρεύοντας στο σπίτι, μπορείτε να αποκτήσετε χρήσιμες πρακτικές δεξιότητες.

Επιχείρημα: Για παράδειγμα, η μαμά ή η γιαγιά σας μπορεί να σας διδάξει πώς να φτιάχνετε σαλάτες ή πελμένι.

Επιχείρημα: Μαγειρεύοντας στο σπίτι, μπορείτε να δημιουργήσετε τη δική σας συνταγή.

Επιχείρημα: Για παράδειγμα, αν σας αρέσει το ψήσιμο, μπορείτε να αναμίξετε διαφορετικά συστατικά για να αποκτήσετε μια ασυνήθιστη γεύση.

Στην τρίτη παράγραφο πρέπει να παρουσιάσετε την αντίθετη άποψη(δηλαδή η άποψη ενός φανταστικού αντιπάλου) με 1 – 2 επιχειρήματα. Για να το κάνετε αυτό, χρησιμοποιήστε τις ακόλουθες φράσεις:

- Ωστόσο, κάποιοι θεωρούν ότι...

— Ωστόσο, κάποιοι δεν συμφωνούν με αυτήν την άποψη.

— Υπάρχει και μια άλλη πλευρά του ζητήματος / ερώτησης του…

— Υπάρχουν άνθρωποι που έχουν αντίθετη άποψη.

— Παρόλα αυτά, κάποιοι διαφώνησαν ότι...

- Ωστόσο, άλλοι άνθρωποι υποθέτουν ότι...

— Ταυτόχρονα, μπορούμε να βρούμε αντίθετη άποψη.

Είναι σημαντικό να συμμορφώνεστε με τον απαιτούμενο όγκο γραπτής εργασίας: 3 παράγραφος – 50 – 60 λέξεις.

Η τέταρτη παράγραφος πρέπει να εξηγήσει γιατί διαφωνείτε με την αντίθετη άποψη(δηλαδή παρέχετε αντεπιχειρήματα). Για να γίνει αυτό θα χρειαστεί να χρησιμοποιήσετε τακτική άρνησης, το οποίο θα στρέφεται όχι κατά της γνώμης ενός υπό όρους αντιπάλου, αλλά ενάντια στα επιχειρήματά του. Επομένως, πρέπει να αποδείξετε ότι τα επιχειρήματα του αντιπάλου σας δεν είναι πειστικά. Με άλλα λόγια, θα πρέπει να διαφωνείτε με τον αντίπαλο θεατή επί της ουσίας, αντί να προσθέτετε απλώς πρόσθετες σκέψεις για να υποστηρίξετε την άποψή σας. Οι παρακάτω φράσεις θα σας βοηθήσουν να εκφράσετε τη θέση σας:

Ωστόσο, δεν μπορώ να συμφωνήσω με αυτήν την άποψη γιατί…
Προσωπικά πιστεύω ότι…
Δεν το πιστεύω...
Είναι δύσκολο να το αποδεχτεί κανείς…
Παρόλα αυτά νιώθω ότι...
Παρά το γεγονός ότι… / παρά το γεγονός ότι…
Ανεξάρτητα από το γεγονός ότι...
Αν και (αν και)…

Διατηρήστε τον απαιτούμενο όγκο γραπτής εργασίας: 4 παράγραφος – 40 – 50 λέξεις.

Στην πέμπτη (τελική) παράγραφο, κάντε ένα γενικό συμπέρασμα. Ξαναδιάβασε την εισαγωγή και την άποψή σου. Είναι σημαντικό η εισαγωγή και το συμπέρασμα να βασίζονται στην προσωπική σας άποψη για το θέμα που παρουσιάζεται στην εργασία! Συνοψίζοντας, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διαφορετικές στρατηγικές. Για παράδειγμα,

- Μπορείτε να εκφράσετε ισχυρή εμπιστοσύνη στη δική σας γνώμη.

— Μπορείτε να εκφράσετε γνώμη σχετικά με την ανάγκη εξέτασης διαφορετικών απόψεων, ενώ δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στην άποψή σας.

Οι παρακάτω εκφράσεις θα σας βοηθήσουν να γράψετε την έξοδο:

- Ολα για όλα,...

— Κλείνοντας, θα ήθελα να τονίσω ότι...

— Κλείνοντας, θα ήθελα να δηλώσω ότι…

- Συνοψίζοντας,... / Συνοψίζοντας, αξίζει να αναφέρουμε ότι...

— Γενικά, πιστεύω ότι…

— Σύμφωνα με τα επιχειρήματα που παρουσιάστηκαν παραπάνω,…

Η χρήση αγγλικών παροιμιών και ρήσεων στο τελευταίο μέρος θα τονίσει μόνο την καλή σας γνώση του θέματος.

Κεφάλαιο 4 "Γράμμα"

Ασκηση 40

Σχολιάστε την παρακάτω δήλωση.

Μερικοί άνθρωποι προτιμούν να τρώνε έξω. Ωστόσο, πολλοί άνθρωποι εξακολουθούν να τους αρέσει να μαγειρεύουν γεύματα στο σπίτι.

Ποιά είναι η γνώμη σου?

Γράφω 200 - 250 λέξεις.

Χρησιμοποιήστε το ακόλουθο σχέδιο:

Κάντε την εισαγωγή (δηλώστε το πρόβλημα)
Εκφράστε την προσωπική σας άποψη και δώστε 2 – 3 λόγους για τη γνώμη σας
Εκφράστε την αντίθετη γνώμη και δώστε 1 – 2 λόγους για αυτήν την αντίθετη γνώμη
Εξηγήστε γιατί δεν συμφωνείτε με την αντίθετη άποψη
Βγάλτε ένα συμπέρασμα επαναλαμβάνοντας τη θέση σας

Στις μέρες μας πολύς κόσμοςαπολαμβάνουν να τρώνε έξω με τους φίλους, τους συναδέλφους και τους συγγενείς τους στα εστιατόρια και τις καφετέριες, ειδικά στις μεγάλες πόλεις. Την ίδια στιγμή,Υπάρχουν εκείνοι που είναι καλοί στη μαγειρική και τους αρέσουν τα οικογενειακά δείπνα στο σπίτι. Λοιπόν, τι είναι καλύτερο; (44)