Kierunek „Systemy i technologie biotechniczne. Wprowadzenie kierunku „Systemy i technologie biotechniczne, czym się zajmują

Gnevashev Pavel – absolwent 2003 roku

Od 2003 roku pracuje w Centralnym Szpitalu Rejonowym w Velsku jako inżynier na oddziale dializ, inżynier w części administracyjno-ekonomicznej Centralnego Szpitala Rejonowego oraz odpowiada za organizację obsługi metrologicznej szpitala.

Popov Nikolay - absolwent 2004, dyrektor generalny Severmedservice LLC.

Po ukończeniu studiów pojawił się problem znalezienia pracy. Dla byłego studenta bez doświadczenia zawodowego nadzieja na pracę w poważnej organizacji usługowej i wysokie zarobki jest utopią. Zdecydowałam się na podjęcie pracy w placówce, w której jest dużo sprzętu medycznego i jest możliwość zdobycia różnorodnego doświadczenia. Dlatego jak tylko otrzymano ofertę od głównego lekarza Obwodowego Dziecięcego Szpitala Klinicznego w Archangielsku im. P.G. Wyżlecow Markow Nikołaj Władimirowicz nie wahał się ani chwili. Ze względu na unikalność swojej wiedzy i brak specjalistów w tej dziedzinie, rok później stanął na czele grupy inżynierów, techników i programistów, która później została przydzielona do Katedry „Sprzęt medyczny i informatyka”. Obecnie kieruję dynamicznie rozwijającą się firmą medyczno-techniczną, której głównym trzonem są absolwenci naszej specjalności.

Tupin Paweł Aleksiejewicz – absolwent 2005

W latach 2005-2008 kontynuował studia podyplomowe na specjalności „Technologia i urządzenia do chemicznej obróbki biomasy drzewnej; chemia drewna” i pracowała w niepełnym wymiarze godzin jako asystent w Katedrze Biotechnologii i Katedrze Inżynierii Biomedycznej. 2008-2009 To czas mojej pracy na stanowisku inżyniera elektronika w Okulistycznej Klinice Laserowej Sp. A od 2009 roku zostałem inżynierem na oddziale hemodializ Federalnego Państwowego Zakładu Zdrowia Centralnej Jednostki Medycznej nr 58 FMBA Federacji Rosyjskiej w Siewierodwińsku. Jestem całkowicie zadowolony ze swojej pracy. Oddział hemodializ, na którym pracuję, jest jeszcze w powijakach, dlatego plany na przyszłość to odpowiednia organizacja pracy służby inżynieryjnej. Swoją drogą wiedza zdobyta na uniwersytecie bardzo przydała mi się w pracy.
W naszej organizacji budżetowej kryzys jest prawie niezauważalny; finansowanie zakupu nowego sprzętu medycznego w ramach krajowego projektu „Zdrowie” prawie się nie zmieniło. Życie studenckie... Przede wszystkim w procesie nauki nie ograniczaj się do informacji, które przekażą Ci nauczyciele. Samodzielnie zgłębiaj tematy i obszary, które mogą Ci się przydać w przyszłej pracy. Z własnego doświadczenia powiem, że inżynier musi zajmować się nie tylko naprawą i eksploatacją sprzętu, ale także sporządzaniem umów na zakup sprzętu i jego konserwację.

Kochegarova Maria – absolwentka 2008 roku

Ubiegając się o kształcenie na specjalności „Inżynieria w Praktyce Biomedycznej” interesowało mnie to, że znajduje się ona na styku nauk medycznych i technicznych, jednak nie wyobrażałam sobie nawet, że znajdę pracę, która będzie łączyć w sobie wszystko to, co najważniejsze ciekawe rzeczy z tych dziedzin. Obecnie od prawie dwóch lat pracuję jako inżynier telemedycyny. Praca jest ciekawa, polega na organizowaniu i prowadzeniu sesji zapewnienia zdalnej opieki medycznej pacjentom z obwodu archangielskiego z wykorzystaniem nowoczesnych technologii komunikacyjnych. Moim zadaniem jest nie tylko zorganizowanie konsultacji, ale także zapewnienie wsparcia technicznego podczas jej realizacji, czyli terminowego i wysokiej jakości przekazania danych, a to ważne, bo od tego zależy los pacjenta, a czasem i jego życie!

Oczywiście większość wiedzy otrzymałem bezpośrednio w swojej działalności zawodowej po ukończeniu studiów, ale mimo to nie raz skorzystałem z wiedzy zdobytej na uczelni, a w dodatku z umiejętności prezentowania siebie i swojej pracy, analizowania, pracy w zespole, a także, co ważne, umiejętności bycia kreatywnym w tym, co robisz, ciągłego znajdowania nowych rozwiązań i umiejętności dostosowania się w każdej sytuacji. Szerokie otwarte przestrzenie są otwarte dla obecnych absolwentów, Wydział Inżynierii Biomedycznej zapewnia podstawową wiedzę z różnych dziedzin, pozostaje tylko wybrać, co chcesz dalej robić. Mam nadzieję, że każdy z nich, tak jak ja, znajdzie coś dla siebie.

Valevina Irina – absolwentka 2008 roku

Kiedy po ukończeniu szkoły stanąłem przed dylematem wyboru przyszłego zawodu, bez wahania złożyłem podanie do ASTU na specjalność „Inżynieria w praktyce biomedycznej”. I już od pierwszego wykładu wprowadzającego do specjalności zrozumiałam, że się nie myliłam. Nauka była bardzo ekscytująca. Oprócz studiów na uniwersytecie odwiedziliśmy wiodące placówki medyczne miasta i odbyliśmy tam staże. Oczywiście nic nie zastąpi zdobytego doświadczenia, jednak łatwiej je gromadzić, gdy ma się dobrą bazę wiedzy. Nasz wydział zapewnia podstawową wiedzę, która pozwala jego absolwentom pracować w różnych dziedzinach. Najważniejsze jest to, że każdy uczeń ma jasne pojęcie o tym, co dokładnie chce robić.

Po ukończeniu studiów dostałem pracę w Centrum Onkologii w Archangielsku jako inżynier oprogramowania. Do moich obowiązków należy prowadzenie monitoringu medycznego, baz danych, szkolenie personelu medycznego w zakresie pracy z różnymi programami, wymiana informacji z innymi organizacjami medycznymi oraz konserwacja komputerów. Naprawdę lubię to, co robię. Jeszcze raz serdecznie dziękuję wszystkim nauczycielom, a studentom i absolwentom wydziału życzę wielu sukcesów!

Tupina Vera - absolwentka 2009r

Kiedy w 2004 roku rozpoczynałem studia na uniwersytecie, nie miałem pojęcia, co oznaczają słowa „Inżynieria w praktyce biomedycznej”. Ale szybko zrozumiałem, że specjalność, którą wybrałem, ma przed sobą świetne perspektywy. Medycyna się rozwija, flota sprzętu medycznego i biologicznego szybko rośnie, a co za tym idzie, wzrośnie również zapotrzebowanie na specjalistów medycznych i technicznych. Ale tak naprawdę znaczenie i odpowiedzialność tego zawodu rozumiesz dopiero wtedy, gdy zaczynasz pracować.

Po ukończeniu Wydziału Technologii Chemicznej ze stopniem Inżyniera Praktyki Biomedycznej zostałem zatrudniony na oddziale hemodializ Federalnego Państwowego Zakładu Zdrowia Centralnej Jednostki Medycznej nr 58 FMBA Federacji Rosyjskiej w Siewierodwińsku. Praca jest bardzo ciekawa, ale i dość trudna. Nie raz musiałem odwoływać się do wiedzy i umiejętności zdobytych na studiach. Ale oczywiście podczas studiów nie można uzyskać wszystkich informacji na tak szeroki temat, jak sprzęt medyczny; podaje się jedynie podstawową wiedzę, która stanowi podstawę przyszłego zawodu, dlatego bardzo ważne jest, aby zwracać uwagę na niezależność badanie tych obszarów, które mogą być przydatne w przyszłości. Absolwenci naszej specjalności mogą pracować w różnorodnych organizacjach – od organizacji badawczych związanych z produkcją sprzętu biomedycznego po instytucje medyczne o różnym profilu. W związku z tym ich obowiązki mogą być bardzo różne. Trzeba być przygotowanym na to, że praca w branży sprzętu medycznego będzie wymagała ciągłego aktualizowania i doskonalenia swojej wiedzy i umiejętności.

Katedra Podstaw Inżynierii Radiowej jest jednym z najstarszych wydziałów Państwowego Uniwersytetu Badawczego „MPEI” (od 1930 r. wchodzącego w skład MPEI) i do 1938 r. był jedynym wydziałem naszej uczelni kształcącym radiotechników. Od 1998 roku Katedra wraz z innymi zakładami Wydziału Inżynierii Radiowej MPEI rozpoczęła kształcenie studentów na specjalności „Urządzenia i systemy biomedyczne i biotechniczne”. Wraz z przejściem na nowe federalne standardy edukacyjne dla szkolnictwa wyższego, wydział wraz z innymi wydziałami Wydziału Inżynierii Radiowej MPEI kształci studentów studiów licencjackich i magisterskich w obszarach „Inżynieria radiowa”, „Systemy i technologie biotechniczne” oraz specjalność „Systemy i kompleksy radioelektroniczne”.

Licencjat z systemów i technologii biotechnicznych skupiają się na rozwoju i konserwacji różnorodnych medycznych urządzeń radioelektronicznych do diagnostyki i terapii – od najprostszych mierników tętna i ciśnienia krwi po tomografy komputerowe. Szczególną cechą szkolenia specjalistów jest skupienie się na wykorzystaniu metod i rozwiązań obwodów elektroniki radiowej do opracowywania różnych urządzeń biomedycznych.

Studenci studiujący na tym kierunku studiują biologię, fizjologię, biofizykę, wzorce oddziaływania pól elektromagnetycznych i akustycznych z organizmami żywymi, metody i techniki badań biomedycznych i efektów terapeutycznych, ultradźwiękowe i optyczne urządzenia medyczne.

Oprócz wymienionych dyscyplin przechodzą doskonałe szkolenia we wszystkich obszarach elektroniki radiowej, w tym obwodów cyfrowych i analogowych, generowania i przetwarzania sygnałów, mikroelektroniki, elektroniki mikrofalowej i EHF oraz projektowania sprzętu elektronicznego. Szczególną uwagę zwraca się na naukę informatyki i technologii komputerowej, pakietów oprogramowania aplikacyjnego do obliczeń, projektowania i modelowania.

• Elektryka i elektronika;
• Elektrodynamika;
• Metrologia, normalizacja i pomiary techniczne;
• Jednostki i elementy systemów biotechnicznych;
• Zarządzanie w systemach biotechnicznych;
• Biochemia i biologia podstawowa;
• Specjalne zagadnienia biofizyki;
• Biofizyczne podstawy systemów żywych;
• Materiały strukturalne i biomateriały;
• Propagacja i wzbudzanie fal radiowych w obiektach biologicznych;
• Techniczne metody badań diagnostycznych i efektów terapeutycznych;
• Urządzenia medyczne;
• Środki do wyszukiwania informacji diagnostycznych i przeprowadzania interwencji terapeutycznych;
• Zagadnienia wykorzystania promieniowania różnego rodzaju w diagnostyce medycznej;
• Systemy biotechniczne do celów medycznych.

Tytuł magistra na kierunku „Systemy i technologie biotechniczne” skupiają się na badaniach naukowych nad rozwojem różnorodnej radioelektronicznej aparatury medycznej do diagnostyki i terapii – od najprostszych pulsometrów i ciśnieniomierzy po tomografy komputerowe, a także na tworzeniu nowych, skutecznych algorytmów przetwarzania sygnałów biomedycznych w celu w celu wyodrębnienia informacji diagnostycznych. Szczególną cechą szkolenia specjalistów jest skupienie się na wykorzystaniu metod i rozwiązań obwodów elektroniki radiowej do opracowywania różnych urządzeń biomedycznych.

Studenci studiują metody matematycznego przetwarzania danych biomedycznych, metody modelowania i projektowania systemów biotechnicznych do celów medycznych. Jednocześnie poszerzają swoją wiedzę w takich obszarach elektroniki radiowej, jak technika cyfrowa i mikroprocesorowa, odbiór i przetwarzanie sygnałów, fizyka promieniowania mikrofalowego i PHF, podstawy radarów oraz projektowanie sprzętu elektronicznego. Studenci studiów licencjackich przez cały okres studiów prowadzą prace badawcze, uczestniczą w konferencjach i seminariach naukowo-technicznych. Przez cały drugi rok studiów magisterskich studenci odbywają długoterminową praktykę w wyspecjalizowanych przedsiębiorstwach.

Szczególną uwagę w procesie nauczania poświęca się nabywaniu umiejętności modelowania i programowania komputerów, a także doskonaleniu tłumaczeń literatury technicznej z języków obcych.


Studentom oferowane są specjalistyczne szkolenia, m.in.:

• Modelowanie matematyczne procesów i układów biologicznych;
• Metody matematycznego przetwarzania danych medycznych i biologicznych;
• Urządzenia i systemy medyczne;
• Urządzenia i systemy biotechniczne;
• Współczesne problemy inżynierii biomedycznej i środowiska;
• Systemy przetwarzania i prezentacji informacji medycznych i biologicznych;
• Urządzenia akustyczne w medycynie;
• Cykl życia wyrobów medycznych;
• Metody lokalizacyjne do badania obiektów i środowisk;
• Rejestracja promieniowania cieplnego obiektów biologicznych;
• Laserowe i optyczne urządzenia medyczne;
• Mikrofale w medycynie;
• Podstawy tomografii komputerowej;
• Projektowanie i technologia środków elektronicznych;
• Zautomatyzowane systemy diagnostyki funkcjonalnej;
• Podstawy marketingu i zarządzania w przedsiębiorstwach medycznych i technicznych.

W nauczaniu uczniów biorą udział czołowi nauczyciele i pracownicy:

• Pierwszy Moskiewski Uniwersytet Medyczny nazwany imieniem. ICH. Sieczenow;
• Instytut Biologii Rozwoju im. N.K. Kolcow RAS;
• VNIIII Technika Medyczna (FSBI „VNIIIMT”) z Roszdravnadzor;
• z oo „Firma RES”

W MPEI utworzono podstawowy dział „Efektywność i bezpieczeństwo wyrobów medycznych” firmy VNIIIMT, który prowadzi prace nad praktycznym kształceniem specjalistów.

Po ukończeniu studiów licencjackich i magisterskich absolwenci wydziału są zatrudniani w branżowych instytutach badawczych (rozwój, rejestracja, certyfikacja sprzętu medycznego); firmy opracowujące urządzenia biomedyczne; badawcze centra medyczne; spółki - dostawcy sprzętu medycznego (serwis, zarządzanie, marketing). Główni pracodawcy: Federalna Państwowa Instytucja Budżetowa „VNIIIMT” z Roszdravnazdor, OJSC Naukowy Instytut Instrumentacji Kosmicznej (zakład sprzętu medycznego), MTO „Stormov”, LLC „Siemens”, GENERAL ELECTRIC, LLC „Philips”, LLC „Dreger”, LLC Sismens RUS, BTL Company, LLC „Intermedica Service” oraz inne firmy krajowe i zagraniczne.


Licencjaci i mistrzowie kierunku „Inżynieria radiowa”, absolwenci specjalności „Systemy i kompleksy radioelektroniczne” koncentrują się na badaniach, rozwoju i konserwacji różnorodnego sprzętu radioelektronicznego - od domowych urządzeń radioelektronicznych po najbardziej złożone systemy łączności naziemnej i kosmicznej.

Studenci studiujący na tym kierunku otrzymują doskonałe wykształcenie we wszystkich obszarach radiotechniki, w tym w badaniu elektrodynamiki i propagacji fal radiowych w różnych środowiskach, antenach i urządzeniach mikrofalowych, nowoczesnych komponentach radiotechniki (układach scalonych, programowalnych układach scalonych logicznych, mikrokontrolerach i procesory sygnałowe), obwody analogowe, cyfrowe przetwarzanie sygnałów, urządzenia do wytwarzania, transmisji, odbioru i przetwarzania sygnałów, mikroelektronika, projektowanie i budowa urządzeń i systemów radioelektronicznych. Szczególną uwagę zwraca się na studiowanie informatyki i technologii komputerowej, pakietów aplikacji do modelowania inżynierii obwodów i systemów.

Szeroki profil kształcenia pozwala naszym absolwentom pracować w różnych dziedzinach nauki i techniki (nadawanie programów telewizyjnych i radiowych, łączność satelitarna i komórkowa, technologie informatyczne, oprzyrządowanie kosmiczne, radary i nawigacja satelitarna), opracowywać i konserwować złożone urządzenia radiowe i systemy radiowe .

Obszar działalności zawodowej absolwentów obejmuje prace badawczo-rozwojowe mające na celu tworzenie i zapewnienie funkcjonowania urządzeń i systemów opartych na wykorzystaniu drgań i fal elektromagnetycznych i przeznaczonych do przesyłania, odbierania i przetwarzania informacji, pozyskiwania informacji o środowisku, przyrodzie i obiektów technicznych, a także oddziaływania na obiekty przyrodnicze lub techniczne w celu zmiany ich właściwości.

Studentom oferowane są specjalistyczne szkolenia, m.in.:

• Elektrodynamika i propagacja fal radiowych;
• Urządzenia cyfrowe i programowalne układy logiczne;
• Technologie projektowania i produkcji urządzeń radioelektronicznych;
• Technologia cyfrowa i mikroprocesorowa;
• Sieciowe technologie informacyjne;
• Marketing i zarządzanie rozwojem nowych technologii;
• Nowoczesne metody pomiarów radiowych;
• Architektura blokowa nowoczesnej aparatury pomiarowej i oprogramowania do zestawiania i przeprowadzania eksperymentów;
• Sprzęt telewizyjny i wideo;
• Próbkowanie, kwantyzacja i podstawy filtracji sygnału cyfrowego;
• Podstawy teorii systemów i zespołów radarowych;
• Automatyzacja projektowania urządzeń radioelektronicznych;
• Modelowanie komputerowe anten.

Studenci studiujący na tym kierunku przechodzą szkolenie praktyczne i są zatrudniani w przedsiębiorstwach z branży lotniczej i obronnej. Wśród nich są następujące:

• JSC GSKB Almaz-Antey: rozwój sprzętu radarowego do systemów ostrzegania przed atakiem rakietowym i kontroli przestrzeni kosmicznej;
• JSC Russian Space Systems: systemy sterowania statkami kosmicznymi, telemetria radiowa i systemy kontroli startu; wyposażenie pokładowe statków kosmicznych do badań głębokiego kosmosu;
• JSC RSC Energia: tworzenie automatycznych systemów kosmicznych i rakietowych;
• RNII KP: rozwój urządzeń pokładowych i inteligentnych systemów dla ISS oraz projektów krajowego programu kosmicznego;
• Instytut Badawczy „Geodezja”: badania i testy na pełną skalę nowoczesnych typów broni i amunicji precyzyjnej;
• JSC NIIP: badanie odporności na promieniowanie podstawy elementarnej urządzeń radioelektronicznych;
• Roskosmos: tworzenie i utrzymanie niezbędnego składu konstelacji orbitalnej statków kosmicznych, świadczenie usług w interesie sfery społeczno-gospodarczej, nauki i współpracy międzynarodowej;
• FSBI „VNIIRT”; FSUE GMZ „Salut”; „MNII „Agat” Sp. z oo Centrum Naukowo-Techniczne „Yurion” i wiele innych.

W ostatnich latach Katedra aktywnie rozwija szereg obszarów naukowych związanych z tworzeniem urządzeń elektroniki biomedycznej, powierzchniowych czujników fal akustycznych, nowych struktur dielektrycznych, a także rozwojem metod przetwarzania sygnałów w diagnostyce medycznej, ultradźwiękowej defektoskopii i laserowe systemy pomiarowe. Na studentów, którzy przybędą na wydział, aby ukończyć projekty kursowe i końcowe prace kwalifikacyjne, czeka ciekawa i ekscytująca praca!

CZEKAMY NA WAS, Drodzy Kandydaci!

​

Szczegóły Utworzono 07.05.2018 16:08 Opublikowano 07.05.2018 16:09

SPbSUT zapewnia najszerszą gamę obiecujących, poszukiwanych i wysoko płatnych specjalności - technicznych, ekonomicznych i humanitarnych. Zalecamy jednak wybranie profilu, który najbardziej Cię interesuje i w którym możesz doskonalić proponowany program studiów wyższych. Tylko w tym przypadku możesz stać się prawdziwym specjalistą.

Co jest dla Ciebie odpowiednie? Nie poprzestawaj na jednej opcji, ale postaramy się pokrótce porozmawiać o specjalnościach oferowanych przez wydziały naszej uczelni.

Dziś opowiemy Wam więcej o kierunku „Systemy i technologie biotechniczne”.

Dla kogo jest odpowiedni?
Kierunek leży na przecięciu dwóch różnych dziedzin – technologii i biologii. Z jednej strony badane są dyscypliny inżynieryjno-techniczne: informatyka, inżynieria i grafika komputerowa, metrologia, normalizacja i pomiary techniczne, elektrotechnika i elektronika, z drugiej – nauki przyrodnicze: chemia, biologia, ekologia, biofizyczne podstawy układów żywych .

Czego się uczy
„Systemy i technologie biotechniczne” to kierunek, na którym kształcą się bioinżynierowie i bioinformatyki z zakresu medycyny, ekologii, opieki zdrowotnej i badań naukowych. Kształcenie przyszłych specjalistów w zakresie systemów biotechnicznych opiera się na wiedzy i doświadczeniu w zakresie stosowania środków technicznych, podstawowych praw nauk przyrodniczych do projektowania nowych technologii diagnostycznych i terapeutycznych. Obecność szerokiej gamy dyscyplin przyrodniczo-technicznych tworzy portret współczesnego specjalisty, biegle posługującego się informatycznymi technologiami komputerowymi oraz wiedzą medyczną niezbędną przy przeprowadzaniu zabiegów diagnostycznych i terapeutycznych.

Co on może zrobić?
Po ukończeniu szkolenia specjalista o tym profilu posiada umiejętności takie jak: wdrażanie wyników badań i projektów do procesu produkcyjnego systemów i technologii biomechanicznych, tworzenie modeli matematycznych procesów i obiektów wraz z wykonywaniem eksperymentów obliczeniowych, uczestnictwo w projektach telemedycznych, uczestnictwo w badaniach diagnostycznych i terapeutycznych procedur realizowanych w nowoczesnych placówkach klinicznych i badawczych.

Absolwenci tego kierunku mogą brać udział w opracowywaniu, wdrażaniu i eksploatacji różnorodnych urządzeń biotechnicznych, w tym medycznych. Tworzą narzędzia służące diagnostyce, leczeniu, rehabilitacji i profilaktyce chorób człowieka. Przeprowadzanie doświadczeń i testów w ośrodkach diagnostyczno-leczniczych, szpitalach, przychodniach i klinikach. Pełnić rolę zewnętrznych specjalistów w zakresie naprawy systemów medycznych i diagnostycznych.

Kto może pracować
Specjaliści ci są uważani za rzadkich. Wymagany zarówno w instytutach badawczych i przedsiębiorstwach, jak i w przychodniach, laboratoriach i szpitalach: nowoczesny sprzęt medyczny wymaga wykwalifikowanej konserwacji i regularnych działań profilaktycznych.

Zawody przyszłości: inżynier automatyki i aparatury sterującej, fizyk medyczny, inżynier w zakresie technologii medycznej.

Średnia pensja w Petersburgu wynosi 47 500 rubli.

Opis

Wybrana specjalizacja umożliwi przyszłemu kawalerowi:

• przeprowadzać wstępne studia wykonalności technicznej i ekonomicznej w celu opracowania programów inżynierii środowiskowej i biomedycznej;
• skomponować i przeanalizować informacje wstępne, które pozwolą na zaprojektowanie i obliczenie w oparciu o specyfikacje techniczne komponentów, zespołów i części;
• sprawdzać zgodność dokumentów i projektów z dokumentami legislacyjnymi i regulacyjnymi, specyfikacjami technicznymi i normami;
• wdrażać wyniki badań i projektów do procesu produkcyjnego systemów i technologii biomechanicznych;
• przygotowywać materiały i uczestniczyć w zarządzaniu jakością w organizacjach o profilu technicznym i medycznym;
• tworzyć modele matematyczne procesów i obiektów, przeprowadzać eksperymenty obliczeniowe;
• prezentuje publikacje naukowe, pisze raporty i przygotowuje dane do wyników zakończonych prac, bierze udział w ich wdrażaniu w sferze praktycznej;
• zapewnić bezpieczeństwo tajemnic handlowych, chroniąc tym samym własność intelektualną;
• organizować pracę małych grup podwładnych;
• opracowywać i ustalać formularze oraz terminy składania dokumentów sprawozdawczych;
• koordynować działania zmierzające do uzyskania certyfikatów na systemy, technologie, narzędzia, surowce i urządzenia;
• podejmować działania profilaktyczne w zakresie urazów zawodowych, zapobiegać zaburzeniom równowagi środowiskowej i chorobom związanym z działalnością zawodową.

Z kim pracować

W przeważającej części działalność zawodowa specjalistów jest związana z dziedziną medycyny. Absolwenci tego kierunku mogą zostać inżynierami automatyki i oprzyrządowania, fizykami medycznymi lub inżynierami technologii medycznych. Zdobyta wiedza umożliwia rozwój na kierunku pedagogicznym, nauczając przedmiotów specjalistycznych w placówkach oświatowych. Ciekawa będzie także praca w organizacjach ekologicznych, na stacjach ochrony flory, w laboratoriach weterynaryjnych i klinicznych. Potencjalnymi pracodawcami są także wszystkie przedsiębiorstwa działające w branży spożywczej, lekkiej, kosmetycznej, biochemicznej i farmaceutycznej.

Najczęstsze egzaminy wstępne:

• Język rosyjski
• Matematyka (profil) - przedmiot specjalistyczny, do wyboru uczelni
• Biologia - fakultatywna na uniwersytecie
• Fizyka - fakultatywna na uniwersytecie

Współczesna medycyna przeszła długą drogę od czasów, gdy w leczeniu wykorzystywano jedynie wiedzę i doświadczenie w połączeniu z wąską gamą leków. Dziś jest to prawdziwy świat, w którym nieustannie dokonuje się odkryć. Pomaga w tym najnowszy sprzęt, który można wyprodukować, a nawet wynaleźć, po opanowaniu specjalności 12.03.04 Systemy i technologie biotechniczne.

Perspektywy takiego profesjonalisty są jednak szersze niż praca w branży medycznej. Wiedza i umiejętności, które studenci zdobywają w trakcie studiów, są istotne dla sektora ochrony środowiska, medycyny weterynaryjnej i instytutów badawczych. W praktyce osiągnięcia nauki znajdują zastosowanie w wielu dziedzinach, m.in. w przemyśle spożywczym, farmaceutycznym czy kosmetycznym.

Warunki przyjęcia

Głównym celem kierunku jest pozyskanie szerokiego specjalisty, który będzie potrafił przenieść swoje umiejętności do nauki i produkcji, wykorzystać wiedzę do udoskonalenia istniejących technologii i wynalezienia nowych. W tej kwestii nauki ścisłe i wiedza o całym życiu na planecie są ze sobą nierozerwalnie powiązane. To z góry określa listę przedmiotów, które podejmują przyszli specjaliści, rozpoczynając naukę na moskiewskich uniwersytetach:

• matematyka (profil);
• Język rosyjski;
• biologia/fizyka (opcjonalnie).

Przyszły zawód

Specjalizacje zdobywane na tym kierunku wymagają syntezy wiedzy z różnych dziedzin, umiejętności jej zastosowania w rzeczywistości i oderwania się od rzeczywistości, zrobienia kroku w przyszłość. To właśnie ci specjaliści wymyślają popularne przyrządy medyczne i różne przyrządy pomiarowe. Bronią także środowiska i pomagają szkolić nowe pokolenie profesjonalistów. Możesz poświęcić swoje życie badaniom naukowym.

Gdzie złożyć wniosek

Aby uzyskać tytuł licencjata, możesz wybrać następujące instytucje edukacyjne:

• Państwowy Uniwersytet Badawczy „MIET”;
• Moskiewski Instytut Lotnictwa;
• Moskiewski Państwowy Uniwersytet Techniczny im. Baumana;
• Moskiewski Państwowy Uniwersytet Technologii Informacyjnych, Inżynierii Radiowej i Elektroniki;
• Narodowy Uniwersytet Badawczy „MPEI”.

Okres próbny

Pełny kurs doskonalenia programu studiów licencjackich trwa cztery lata w przypadku wyboru kierunku studiów stacjonarnych. Można zapisać się także na wydział wieczorowy, korespondencyjny lub wybrać formę mieszaną. Następnie badanie będzie trwało pięć lat.

Dyscypliny objęte tokiem studiów

Aby opanować program podstawowy, student będzie musiał uczyć się następujących przedmiotów:

• elektronika;
• biofizyczne podstawy systemów żywych;
• Inżynieria elektryczna;
• elementy i zespoły systemów biotechnicznych;
• strukturalne i biomateriały;
• techniczne metody efektów terapeutycznych i diagnostyki;
• biotechniczne systemy medyczne.

Nabyte umiejętności

Ukończony licencjat będzie kompetentny w następujących sprawach:

• praca nad projektami i wykonywanie zadań projektowych;
• tworzenie uzasadnienia ekonomiczno-technicznego;
• działalność organizacyjna i zarządcza;
• przeglądanie dokumentacji, w tym projektów, pod kątem zgodności z przepisami i przepisami prawa;
• przeprowadzanie testów i wdrażanie ich wyników;
• profilaktyka w zakresie urazów przemysłowych;
• środki zapobiegające nierównowadze środowiskowej;
• profilaktyka chorób zawodowych.

Perspektywy pracy

Nowo wybrany specjalista będzie mógł pracować w organizacjach i przedsiębiorstwach o różnych formach własności, w taki czy inny sposób związanych z rozwojem, wdrażaniem, eksploatacją lub produkcją sprzętu biomedycznego. Może to być placówka sanatoryjno-uzdrowiskowa, stacja biologiczna, ośrodek medyczny, kompleks sportowo-fitnessowy lub laboratorium badawcze. Zawód jest poszukiwany w wielu agencjach rządowych: Ministerstwie Obrony Narodowej i Ministerstwie Spraw Wewnętrznych, instytucjach śledczych i bankowych, służbie celnej i inspekcji podatkowej.

Czym zajmuje się ten specjalista:

Poziom wynagrodzenia profesjonalisty na początkowym etapie może wynosić 20-30 tys. Ale wszystko zależy od wybranego obszaru działalności: dochody mogą się znacznie różnić.

Zalety studiów magisterskich

Absolwenci studiów licencjackich mogą znacząco pogłębić swoją wiedzę i udoskonalić umiejętności praktyczne zapisując się na studia magisterskie. Tutaj nie tylko uczą wszystkich przedmiotów specjalistycznych, ale także oferują staże w placówkach medycznych, ośrodkach eksperckich i badawczych, dziedzinach produkcyjnych i rolniczych.

Po opanowaniu programu magisterskiego specjalista będzie mógł pracować na styku dwóch globalnych sfer: świata żywego i technologii. Wszystko to zakłada umiejętność wykorzystania nowoczesnych technologii komputerowych do pomocy. Absolwent będzie mógł prowadzić działalność naukową i dydaktyczną.