مشروع "الطيور المهاجرة. المشروع: “الطيور المهاجرة الطيور المهاجرة في المجموعة العليا من المراكب الشراعية
مارينا بورسياكوفا
مشروع في المجموعة المتوسطة بالمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "الطيور المهاجرة في الخريف"
تصميمالأنشطة مع الأطفال متوسطسن ما قبل المدرسة « الطيور المهاجرة في فصل الخريف»
وصف مشروع: المدى القصير، مجموعة.
مشاركون مشروع: الأطفال والمعلمين.
عمر الأطفال: المجموعة الوسطى.
ملاءمة مشروع: أظهرت التشخيصات الأولية أن الأطفال ليس لديهم المعرفة الكافية طيور مهاجرة. غالبًا ما يخلط الأطفال بين فصل الشتاء و طيور مهاجرة، لا أعرف أسباب الرحيل هجرة الطيور إلى المناطق الدافئة. تجد صعوبة في الإجابة على الفوائد التي يجلبونها الطيورلأي غرض ضارة للطيوروما هو مفيد. حقيقي مشروعسيساعد على تثبيت الأسماء في ذاكرة الأطفال طيور مهاجرةوتعميق وتوسيع المعرفة حول طيور مهاجرة، تعريف الأطفال بظاهرة مثل رحلة الخريف من الطيوروفهم أسبابه، سوف يعمل على تعزيز موقف الرعاية والحذر تجاهه الطيور.
هدف: توسيع وتعميق معرفة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة عن الحياة الطيور المهاجرة في الخريف.
مهام:
1. التعليمية
تعزيز وتوسيع معرفة الأطفال بالمظهر والتغذية والسلوك الطيور;
دراسة خصائص الرحيل طيور مهاجرة
2. التنموية
تطوير مهارات تكوين الكلمات عند العمل مع المعاني المصغرة للكلمات؛
تطوير الكلام الشفهي المتماسك لدى الأطفال في عملية الإجابة على الأسئلة وتكوين الجمل؛
تكوين الإدراك الفني والجمالي لدى الأطفال بناءً على الاستماع لنص القصة، والنظر إلى الرسوم التوضيحية الخاصة بالموضوع، ورسم الصور وتلوينها؛
تجديد مفردات الأطفال النشطة والسلبية من خلال إدخال كلمات ومفاهيم جديدة.
3. التعليمية
تطوير المهارات في الأنشطة التعليمية.
تطوير موقف الرعاية تجاه الطبيعة.
تطبيق مشروع.
البدء بالدراسة طيور مهاجرةيجب أن تشرح للأطفال سبب تسميتهم بهذا الاسم.
طيور مهاجرةيطيرون بعيدًا لقضاء الشتاء في مناخ أكثر دفئًا.
يحدث ذلك في الخريف.
عادة طيور مهاجرةإنها تطير إلى المناطق الدافئة في سرب، لكن يمكنها أيضًا الطيران على شكل قوس، منفردة، في إسفين، أو في خط.
الحشرات تتركنا أولاً الطيور. كلمة الحشرات تخفي اثنين كلمات: أكل الحشرات. يأكلون الطير والفراشات والدبابير واليعسوب والنحل.
أقدم الطيور التي تطير بعيدًا هي السنونو، الذعرة، الدج، القبرة، الرايات، والزرزور. هؤلاء يطيرون بعيدا الطيورمباشرة بعد الصقيع الأول، بمجرد اختفاء الحشرات.
عندما تتجمد المسطحات المائية (الأنهار والبحيرات والبرك)، تتجه الطيور المائية جنوبًا الطيور - الأوزوالبط والبجع.
كلمة الطيور المائية تخفي أيضًا كلمتين - السباحة في الماء.
الجزء العملي.
ألعاب خارجية في الهواء الطلق هواء: "العصافير والسيارة", "الطيور في أعشاشها", "الطيور تحلق".
لعبة "اتصل بي بلطف"
دراسة الهيكل الطيوروتكوين الأسماء مع التصغير اللواحق:
طائر - طائر
رأس - رأس
الرقبة - الرقبة
جناح - جناح
مخلب - مخلب
الذيل - ذيل حصان
منقار - منقار
لعبة "من لديه أي جسد"
انظر، إنه زرزور. أي نوع من الذيل لديه؟ إذن ما هو نوع الزرزور؟ قصير الذيل.
هذا طائر السنونو، وله ذيل طويل. إذن، أي نوع من السنونو؟ طويل الذيل.
لعبة نشطة "سكفوروشكا"
الخريف هو الطقس السيئ,
لقد تحول الحور إلى اللون الأصفر.
فجأة ظهر سنجاب على فرع
غنى اغنية.
فرع يتأرجح قليلا ،
المطر لا يتوقف.
skvorushka القديم معنا
يقول وداعا حتى الربيع.
الحركات:
رفعنا أيدينا؛
انحناءات الجسم
يسار يمين؛
الأيدي إلى الجانب
يتحول الجسم
يسار يمين؛
الأسلحة ممتدة إلى الأمام;
الانحناء ذهابا وإيابا.
القرفصاء.
يخمن! (ألغاز محيرة حول طيور مهاجرة)
هناك قصر على القطب.
هناك مغني في القصر.
يترك البيض للجيران
ولا يتذكر الكتاكيت.
الطائر الرمادي يعيش في الغابة
وهو معروف في كل مكان كمغني رائع.
الجميع طيور مهاجرة,
يطهر الأرض الصالحة للزراعة من الديدان.
يطير للصيد
للضفادع إلى المستنقع.
لعبة الاصبع "عشرة طيور - قطيع"
يجلس الأطفال على الكراسي.
أصابع اليد اليمنى واليسرى
متصلة ببعضها البعض.
الغناء على طول، الغناء على طول:
عشرة طيور هي قطيع.
(صفق يديك)
وهذا الطائر عندليب
(ينحني بالتناوب
اصابع اليد اليمنى,
ابتداء من الاصبع الصغير)
هذا الطائر عصفور.
هذا الطائر بومة
رأس صغير نائم.
وهذا الطائر هو شمعي،
هذا الطير هو طائر الكرك،
هذا الطائر هو بيت الطيور
(ينحني بالتناوب
اصابع اليد اليسرى,
ابتداء من الاصبع الصغير)
ريشة رمادية.
هذا هو فينش.
هذا واحد سريع.
هذا هو سيسكين صغير مبهج.
حسناً، هذا نسر شرير.
(توصيل كبير و
السبابة،
مثل المنقار المفترس)
الطيور، الطيور - العودة إلى المنزل!
(نلوح بأذرعنا،
مثل الأجنحة)
الجمباز المفصلي
LI-LI-LI، LI-LI-LI - طارت الرافعات بعيدًا،
OL-OL-OL، OL-OL-OL - بدأت السماء تمطر بغزارة في الصباح،
AY-AY-AY، AY-AY-AY - افتح المظلة بسرعة.
يمارس "إنهاء الجملة" (رسم جمل معقدة)
الجو في الخارج بارد وممطر بسبب...
طائر السنونو هو أول من يطير جنوبًا لأنه...
آخر من يطير بعيدا البجعات في الخريف، الأوز، البط، لأن...
- الطيوريحتاج إلى الحب والحماية لأنه...
نتائج مشروع:
1. يتعرف الأطفال من الصور والصور الفوتوغرافية ويمكنهم تسمية أكثر من غيرها طيور مهاجرةالذين يعيشون في منطقتنا؛
2. لقد شكل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الفكرة الصحيحة لظاهرة مثل الطيران الطيور جنوبا في الخريف;
3. معظم الرجال في مجموعةقادرون على التحدث عن سمات المظهر والعادات طيور مهاجرةيمكن كتابة قصة وصفية بناءً على صورة؛
4. مجموعةتعلمت حركات جديدة، وألعاب الأصابع والمواقف، والجمباز، وأغاني الأطفال، والأحاجي؛
5. اكتسب الأطفال مهارات جديدة في الإبداع الفني، وتعلموا رسم أجزاء مختلفة من جسم ما واحدة تلو الأخرى؛
6. أثناء التنفيذ مشروعتعرف أطفال ما قبل المدرسة على حكايات خيالية رائعة لمؤلفين روس وأجانب.
منشورات حول هذا الموضوع:
ملخص درس الطيور المهاجرة في الربيع للمجموعة الوسطىالهدف: توسيع معرفة الأطفال عن الربيع والطيور المهاجرة. الأهداف: - تعريف الأطفال بالمظهر - إعطاء مفهوم "الطيور المهاجرة".
"الطيور الشتوية والمهاجرة." ملخص الدرس للمجموعة التحضيريةملخص درس عن النمو المعرفي لدى مجموعة المدارس الإعدادية. الموضوع: "الطيور الشتوية والمهاجرة." أهداف تعليمية:.
ملخص لنشاط تعليمي متكامل في المجموعة التحضيرية “الطيور المهاجرة”المتكاملة OO - التنمية البدنية، والتنمية المعرفية. عمر الأطفال: 6 - 7 سنوات. شكل التسليم: تعليمي منظم.
ملخص المجال التربوي " الإدراك " للمجموعة الثانوية "الطيور المهاجرة"ملخص لمجال التربية التربوية "الإدراك" حول موضوع "الطيور المهاجرة" في المجموعة المتوسطة الهدف: تعريف الطلاب بالطيور المهاجرة.
المجال التعليمي ذو الأولوية: المعرفي. الهدف: توحيد أفكار الأطفال حول ما يحدث لكوكبنا والطيور.
أنتونينا زيليزنوفا
المشروع التعليمي "الربيع يسير عبر الكوكب. طيور مهاجرة"
يكتب مشروع: إبداعي، قصير المدى.
منظر مشروع: مجموعة العائلة.
أهمية التنفيذ مشروع.
حاليا، أصبحت قضايا التفاعل البشري مع الطبيعة مشكلة بيئية. إذا لم يتعلم الناس كيفية الاعتناء بالطبيعة، فسوف يدمرون طبيعتنا كوكب. ومن أجل منع حدوث ذلك، من الضروري زراعة الثقافة البيئية والمسؤولية لدى الأطفال من سن ما قبل المدرسة، لأن المعرفة المكتسبة في سن ما قبل المدرسة تتحول فيما بعد إلى معتقدات قوية. من خلال تعريف الأطفال بالطبيعة، فإننا ننمي شخصية بيئية وثقافية.
المشكلة والفرضية.
في عملية العمل مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة العليا، هناك مستوى غير كاف من المعرفة طيور مهاجرة، ملامح حياتهم.
فرضية: يمكن الافتراض أنه من أجل زيادة مستوى معرفة وأفكار الأطفال حول طيور مهاجرةمن الضروري استخدام ليس فقط الأشكال التقليدية للعمل مع الأطفال، ولكن أيضًا الأساليب الحديثة (البحث المستقل عن المعلومات من قبل الأطفال مع الوالدين، وتبادل المعلومات في مجموعة بين الأطفال.
هدف مشروع:
تكوين أفكار الأطفال حول ملامح الحياة طيور مهاجرة;
تطوير التعليميةالاهتمام بالطبيعة الأصلية؛
تنمية موقف الرعاية والرعاية تجاه الطيور;
تنمية الاهتمام المستدام بالثقافة الشعبية الروسية لدى أطفال ما قبل المدرسة في عملية التعرف على العادات والتقاليد الشعبية.
مهام مشروع:
توسيع وتوحيد الأفكار حول المظهر وأجزاء الجسم طيور مهاجرة;
توسيع وتوحيد الأفكار حول الحياة طيور مهاجرةفي الظروف الطبيعية والتكيف مع بيئتهم مقيم: ماذا يأكلون، كيف يهربون من الأعداء، كيف يتكيفون مع الحياة في الربيع بعد الرحلة;
تعريف الأطفال بالمفاهيم: يطير "وتد", "سلسلة", "قطيع";
تطوير القدرة على إقامة علاقات السبب والنتيجة، وتعلم كيفية استخلاص النتائج؛
تنمية الاهتمام بالطبيعة الحية، وتنمية الفضول؛
لإثارة الرغبة لدى الأطفال في التعرف على الفن الشعبي الشفهي (الأناشيد، قصائد الدعوة، أغاني الأطفال، أغاني الرقص المستديرة، الخ.);
تطوير النشاط الفني والإبداعي من خلال التعرف على أشياء من الفن الزخرفي والتطبيقي للثقافة الروسية؛
تعزيز شعور الأطفال بالانتماء إلى الثقافة الروسية، وهو مجتمع يقدر ماضيه كأحد الأصول؛
تكثيف الأنشطة المشتركة للآباء والأمهات والأطفال.
نتائج متوقعة:
سوف يطور الأطفال المعرفة عن الحياة طيور مهاجرة;
سوف يطور الأطفال اهتمامًا مستدامًا بالحياة البرية وثقافة الشعب الروسي؛
معرفة الأطفال بالفن الشعبي الشفهي والأغاني والفنون الزخرفية والتطبيقية للشعب؛
سيكون الأطفال قادرين على تطبيق المعرفة المكتسبة في الأنشطة الإنتاجية؛
إنشاء عرض تقديمي « طيور مهاجرة»
مراحل مشروع:
المرحلة 1: إعدادي.
تحديد المعرفة الحالية للأطفال حول طيور مهاجرة;
خلق بيئة تنموية في المجموعة؛
اختيار الألعاب التعليمية.
اختيار الأدبيات العلمية للأطفال والعروض التقديمية والرسوم التوضيحية؛
المرحلة 2. تخطيط النشاط.
دي "اسم طيور مهاجرة» , "اسم الكتاكيت طيور مهاجرة» , "أوه نعم طائر، ماذا طائر!» تفعيل الأسماء في الكلام الطيور المهاجرة وفراخها
قراءة القصص:
د.ن. مامين سيبيرياك "الرقبة الرمادية"، ج. سنيجيريف « طيور غاباتنا» ، ف. بيانكي "تقويم سينيتشكين", "من أنفه أفضل". تدرب على استخدام المقارنات واختيار التعريفات والمرادفات لكلمة معينة. تطوير الكلام التعبيري.
ف / ن « الطيور، أعشاش ، فراخ", "قطيع", « أوقات الطيور, الطيور اثنين» , "الطيور في أعشاشها", "الجدة يوزكا", "قبرة", "بطة". تعليم الأطفال تقليد الأصوات الطيور
الألغاز حول طيور مهاجرة. تعليم الأطفال تخمين الألغاز طيور مهاجرة، مبني على الوصف والمقارنة.
تجميع قصة بناءً على لوحة رسمها أ.ك. سافراسوف "لقد وصلت الغراب". تنمية الكلام المتماسك، وتفعيل قاموس الأفعال ومفردات الإشارات.
نمذجة وتلوين عجينة الملح "قبرة". تعليم الأطفال النحت طائر, يمرالشكل البيضاوي لجسدها، نقل شكل الرأس، منقار. تطوير التمثيل المجازي. سوف أعرضالأطفال مع أنواع الرسم الطيور"القبرات".
التشاور للآباء والأمهات "أريد أن أعرف كل شيء". يقدمالآباء مع متطلبات البرنامج حول هذا الموضوع « طيور مهاجرة» .
طلب « طيور مهاجرة» , "نحن في انتظار الضيوف" (زخرفة ثلاثية الأبعاد مع عناصر التصميم). تعلم كيفية إنشاء صورة الطيورباستخدام التطبيق. تعلم كيفية إنشاء تركيبة بشكل صحيح.
معرض الكتب حول هذا الموضوع « طيور مهاجرة» مع الرسوم التوضيحية. توليد الاهتمام بالكتاب. اشرح مدى أهمية الرسومات في الكتاب، وأظهر مقدار الأشياء المثيرة للاهتمام التي يمكن تعلمها من خلال النظر في الرسوم التوضيحية للكتاب.
محادثة عن الحياة طيور مهاجرةماذا يأكلون، أين يتكاثرون، لماذا تطير الطيور إلى الأراضي الأكثر دفئًا. تكوين فكرة عما الطيورالتكيف مع التغيرات في الظروف الجوية. تعلم كيفية إنشاء علاقات السبب والنتيجة.
تطبيق شكل غير تقليدي لمعرض في روضة أطفال "يخدع", "مارتن", "البجع", "انجراف الجليد". مواصلة التدريس إرسالصفات الطيورباستخدام تطبيق."
تعلم أغاني الحضانة "الطيور الصغيرة"، اسماء مستعارة "القبرات", « الربيع - الربيع أحمر» الجمباز الاصبع « الطيور» تطوير الكلام التعبيري والمهارات الحركية اليدوية. تعليم الحركات السلسة خلال أغنية رقص مستديرة.
المرحلة 3. أخير
أهداف أنشطة المشروع
ترفيه "سوف تصل القبرات - جلب الربيع الأحمر» تلخيص وتنظيم المعرفة حول طيور مهاجرة. لتشكيل مصلحة مستدامة في الحياة البرية والفولكلور الروسي.
معرض لأعمال الأطفال. تقديم نتيجة النشاط الإبداعي للأطفال.
عرض القرص « الطيور المهاجرة في غاباتنا» تعزيز الرغبة في الحديث عنه الطيور، عبر عن مشاعرك.
أثناء التنفيذ مشروعطور الأطفال اهتمامًا بالبحث عن معلومات جديدة ورغبة في مشاركة معارفهم المكتسبة؛
توسعت المعرفة والأفكار حول خصوصيات الحياة طيور مهاجرة; سوف تزيد المفردات حول هذا الموضوع؛
فهرس بطاقة الألعاب والصور مع معلومات عنها الطيور.
أثناء العمل، طور الأطفال الرغبة في تهيئة الظروف لذلك الطيور(بناء بيوت الطيور والتغذية الطيور) .
سولداتكينا سفيتلانا فينيامينوفنا
روضة أطفال GBDOU رقم 84 في منطقة كراسنوسيلسكي في سانت بطرسبرغ
المعلم
مشروع "الربيع. الطيور المهاجرة"
نوع المشروع :
البحث المعرفي، التجريبي التجريبي، الإبداعي المعلوماتي، الاجتماعي.
مواعيد التنفيذ:
متوسط المدة: أبريل - مايو
مشاركون مشروع:
الأطفال والمعلمين وأولياء أمور الطلاب.
فكرة المشروع:
تجسيد أفكار الأطفال حول الربيع كوقت من السنة، حول حياة الطيور المهاجرة في الربيع.
ملاءمة مشروع:
يساهم موضوع المشروع في تهيئة الظروف اللازمة في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لتكوين فهم شامل لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة لطيور الربيع والطيور المهاجرة ؛ لكي يتواصل الطفل مع العالم الطبيعي؛ تنمية فضول الأطفال والإبداع والنشاط المعرفي ومهارات الاتصال.
هدف : توفير المعرفة حول الطبيعة الحية وغير الحية في فصل الربيع.
- تنمية حب طبيعة الوطن الأصلي وموقف الرعاية تجاهها.
أهداف المشروع:
توسيع نطاق فهمك للتغيرات التي تحدث في الطبيعة مع قدوم الربيع؛
تعليم كيفية تتبع علامات تغير الفصول، وتسجيل نتائج الملاحظات والتجارب؛
توسيع مفردات الأطفال (أسماء الحشرات والنباتات والظواهر الطبيعية والجوية)؛
تطوير مهارات الملاحظة والقدرة على القيام باكتشافات مستقلة.
تنمية الشعور بالتعاطف مع الطبيعة الأصلية.
تطوير مهارات الاتصال والذاكرة والانتباه
تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين والذوق الجمالي من خلال الأنشطة الإنتاجية
نتيجة متوقعة:
في نهاية المشروع سيكون الأطفال قادرين على:
- إثبات اعتماد حياة النباتات والحيوانات على التغيرات في الطبيعة.
- توسيع المعرفة حول الطبيعة في فصل الشتاء، وتعزيز الاهتمام البحثي في الطبيعة.
- - رفع مستوى التربية الأخلاقية والجمالية لأطفال ما قبل المدرسة.
- إثراء البيئة الموضوعية للمجموعة،
- تحسين العلاقات بين البالغين والأطفال، والأطفال فيما بينهم.
نماذج تنفيذ المشروع:
- الطبقات.
- المحادثات.
- الملاحظات.
- أنشطة ترفيهية.
- نشاط اللعبة.
- الأنشطة البحثية.
- الأنشطة الإنتاجية للأطفال.
- قراءة الخيال.
- فحص اللوحات والنسخ (حول موضوع: "الربيع")
التطوير المرحلي لمشروع "الربيع. طيور مهاجرة":
|
اختيار موضوع المشروع |
المرحلة الأولى - الإعدادية:
المرحلة الثانية - الأساسية (العملية):
ثالثامنصةأخير:
|
|
|
تخطيط |
|
|
|
تنفيذ المشروع |
|
|
|
عرض تقديمي |
عرض المنتج النهائي |
|
|
اكمال المشروع |
التحليل والتلخيص |
نظام الويب لمشروع "الربيع. طيور مهاجرة"
|
المنطقة التعليمية |
الأنشطة التعليمية المباشرة |
|
|
التنمية الاجتماعية والتواصلية |
المحادثات:
|
|
|
الفنية والجمالية تطوير |
ورشة عمل إبداعية.
اسمع اغاني يعمل:
|
|
|
تطوير الكلام
|
قراءة الخيال الأدب:
|
|
|
التطور المعرفي |
الاستوديو التلفزيوني "أخبار الربيع". البرامج:
|
|
|
التطور البدني |
دقائق خيالية:
سباقات التتابع:
ألعاب خارجية:
الشاحن:
|
العمل مع الوالدين: مسابقة "بيت الطيور افعل ذلك بنفسك!"
الطيور
عمر الأطفال: 5-6 سنوات.
نوع المشروع: التعليمية - لعوب.
المشاركون في المشروع:الأطفال الأكبر سنا والمعلمين وأولياء الأمور.
فترة التنفيذ:من 20.03.14 - 01.04.14
أهمية المشروع:
التعليم البيئي لأطفال ما قبل المدرسة ممكن في ظل ظروف معينة:
تشكيل الأفكار البيئية الأولية حول الطبيعة (حول الحيوانات والنباتات ككائنات حية، حول وحدة الجسم والبيئة، حول جوهر التفاعل بين الإنسان والطبيعة)؛
تعزيز الموقف الإنساني والنشط تجاه الطبيعة، المعبر عنه في موقف دقيق ورعاية تجاه الكائنات الحية، في التنفيذ الواعي لقواعد معينة من السلوك.
لم يتم اختيار التعليم البيئي لمرحلة ما قبل المدرسة عن طريق التعرف على الطيور عن طريق الصدفة. كما يشهد علماء الطيور، يقوم الطفل بسرعة بتكوين اتصال نفسي مع الطيور والمخلوقات النشطة والجذابة والمتنقلة.
تخيل عالمًا بدون طيور: بستان بدون عندليب، حقل بدون قبرة، شارع قرية بدون عصافير لطيفة، مسرعة دائمًا... يبدو أننا اعتدنا عليهم لدرجة أننا في بعض الأحيان لا نلاحظ ذلك. لكنهم في مكان قريب وغالباً ما يحتاجون إلى اهتمامنا وحمايتنا.
ربما لا توجد مخلوقات طبيعية أكثر روعة في العالم من الطيور. لقد أتقنوا بيئة ليس لهم فيها مثيل ولن يكون لهم مثيل أبدًا - المجال الجوي. هذه الحيوانات المثالية قادرة على السفر لمسافات طويلة، غالبًا بدون طعام ودون القدرة على الاحتماء من سوء الأحوال الجوية. بالنظر إلى رحلة الطيور، يسعى الشخص دائما إلى السماء. بعد دراسة هيكل الطيور، بدأ الناس في اختراع الطائرات واستكشاف جميع المجالات الجوية الجديدة والجديدة. لكن لا، حتى آلة الطيران الأكثر مثالية التي صنعتها الأيدي البشرية يمكن مقارنتها بالطائر الطائر. تجلب الطيور الكثير من البهجة للناس، حيث تضفي إثارة كبيرة على البيئة الطبيعية المحيطة بهم. إن حركتهم ومظهرهم الجذاب ولحن الأصوات التي يصدرونها تخلق مزاجًا لطيفًا لدى الناس وتمنحهم متعة جمالية كبيرة.
هناك طيور معروفة لدى جميع الناس. هذه هي الغربان والغربان والعصافير والغراب وبعض الآخرين. هناك طيور نعرفها ولا نسمع أصواتها إلا في الغابة. وهناك أيضًا تلك التي لم نسمع عنها من قبل، وربما لن نسمع عنها مرة أخرى - لقد أصبحت نادرة جدًا. لكننا، الناس، لا يمكننا السماح لهم بالرحيل - مع فقدان نوع واحد على الأقل، لا تصبح الطبيعة أكثر فقرا فحسب، بل يختفي جزء من حياتنا أيضًا. يمكن للأشخاص الذين يحبون الطبيعة ويفهمونها ويحترمون قوانينها أن يمنعوا حدوث ذلك. في الوقت الحالي، أصبحت مسألة التربية البيئية لأطفال ما قبل المدرسة أكثر إلحاحًا من أي وقت مضى. أنا على قناعة تامة بأن حب الطبيعة يجب غرسه في سن مبكرة جدًا. كيف يمكننا أن نعلمهم كيفية الاعتناء بالطبيعة وحمايتها، وجميع الكائنات الحية التي تحيط بنا؟ رأى V. A. Sukhomlinsky أنه من الضروري تعريف الطفل بالعالم الطبيعي من حوله حتى يكتشف كل يوم شيئًا جديدًا فيه، حتى يكبر كباحث، بحيث تكون كل خطوة يخطوها رحلة إلى أصول المعجزات في الطبيعة ويعظم القلب ويقوي الإرادة .
الهدف من المشروع:
المساهمة في توسيع وتعميق فهم الأطفال لأصناف الطيور وتشكيل موقف الرعاية تجاههم.
مهام:
توليد وجهات النظر:
عن حياة الطيور وأصنافها؛
حول هيكل الطيور المختلفة؛
عن تطور الطيور؛
حول التغيرات في نشاط حياة الطيور في أوقات مختلفة من السنة؛
تنمية الاهتمام المعرفي والرغبة في الملاحظة والاستكشاف واكتساب معارف ومهارات وقدرات جديدة.
إثارة اهتمام الأطفال بالطيور والرغبة في حمايتها ورعايتها.
قم بتوسيع فهمك لكيفية وصف الشعراء والكتاب للطيور.
تكثيف الأنشطة المشتركة للآباء والأمهات والأطفال.
تطوير القدرة على إقامة علاقات السبب والنتيجة، وتعلم كيفية استخلاص النتائج؛
نتيجة متوقعة:
معرض لأعمال الأطفال (عارضة أزياء، تزيين، رسم، أعمال يدوية...)
الآباء والأطفال يعملون معًا
الإبداع الكلامي للأطفال
الألعاب التعليمية والوسائل المساعدة
الترفيه "يوم الطيور"
المجالات التعليمية | الأهداف |
معرفة | لمساعدة الأطفال على توسيع معرفتهم وفهمهم لتنوع الطيور ومظهرها ومظاهرها الحياتية وعاداتها وتكيفها مع بيئتها. تنشيط انتباه الأطفال وذاكرتهم، وتنمية التفكير المنطقي، والقدرة على المقارنة، والتحليل، وإقامة علاقات بسيطة بين السبب والنتيجة، وإصدار التعميمات. اجعل الأطفال يفهمون أن كل شيء في الطبيعة مترابط وأن انتهاك إحدى الروابط يؤدي إلى تغييرات أخرى. شجع الأطفال على توسيع عاداتهم في مراقبة الطيور، إنشاء ألبوم لمشاهدة "الطيور المهاجرة" الألعاب التعليمية: ألعاب لعب الدور: "ساحة الدواجن". التمثيل المسرحي: "حيث تناول العصفور العشاء." |
تطوير الكلام | تساهم في: توسيع وتفعيل مفردات الأطفال الأكبر سنا في مرحلة ما قبل المدرسة حول هذا الموضوع؛ تنمية الإبداع الكلام. تطوير خطاب حواري ومونولوج متماسك وصحيح نحويًا ؛ تعلم قافية الحضانة "الطيور الصغيرة"، والمكالمات "القبرات"، و"الربيع الأحمر الربيع"، والجمباز بالأصابع "الطيور"، |
التنمية الاجتماعية والتواصلية | إثراء تجربة الألعاب وطرق التعاون في الألعاب؛ قدرة الأطفال على اتباع القواعد المرتبطة بالدور؛ تعزيز الاستقلال الإبداعي؛ يساهم: تشكيل الاستقلال والعزم والتنظيم الذاتي لأفعال الفرد ؛ تطوير الاستجابة العاطفية والتعاطف. تشكيل أسس السلوك الآمن في الطبيعة؛ تشكيل موقف عاطفي وحساس تجاه الطيور من خلال الأعمال الخيالية؛ الألعاب التعليمية: "واحد متعدد"، "سميه بمودة"، "عد الطيور"، "الفرد الرابع"، "خمن الطائر من خلال الوصف"، "ذيل من؟"، "من يأكل ماذا"، "اكتشف بالصوت" ""ماذا تأكل الطيور"" لا يوجد و"قص الصور". "متاهة الطيور الشتوية". ألعاب لعب الدور: "ساحة الدواجن". التمثيل المسرحي: "حيث تناول العصفور العشاء." |
التطور الفني والجمالي | يساهم: تنمية الأنشطة الإنتاجية للأطفال؛ (استخدام مجموعة واسعة من المواد والتقنيات) تنمية إبداع الأطفال. تطوير الإدراك الجمالي. تطبيق شكل غير تقليدي لمعرض في رياض الأطفال "الرخ"، "السنونو"، "البجع"، "النسر". - بناء الورق "لقد وصلت الغراب" نمذجة "الطيور" العمل اليدوي "الكتاكيت في العش" |
التطور البدني | إثراء تجربة الأطفال الحركية وقدرتهم على استخدامها بشكل مستقل؛ لتعزيز تكوين القدرة على تنظيم الألعاب الخارجية بشكل مستقل؛ تطوير تنسيق الحركات والمهارات الحركية الكبيرة والدقيقة. مجمع التمارين الصباحية "وصلت الطيور" - P/i "الطيور، الأعشاش، الكتاكيت"، "القطيع"، "الطائر الأول، الطائر الثاني"، "الطيور في الأعشاش"، "القبرة"، "البطة"، "البومة". ممارسة الرياضة البدنية: "العصفور". الجمباز الاصبع |
ملخص المشروع:
سيبدأ الأطفال في إظهار الاهتمام بالطبيعة من حولنا، وملاحظة جمالها، وليس فقط فيما يتعلق بالطيور، بل سيبدأون في التعامل مع جميع الكائنات الحية وبعضهم البعض بعناية أكبر، وسيزداد مستوى معرفة الأطفال، وستزداد مفرداتهم يتم إثراءه.
طرق المشروع:
الملاحظة، المحادثة، القضايا الإشكالية، قراءة الأدب، النظر في الرسوم التوضيحية، تكنولوجيا النمذجة، الاستماع إلى التسجيلات الصوتية.
نماذج تنفيذ المشروع:
النشاط المعرفي
النشاط الإنتاجي
الرحلات
الألعاب التعليمية
الاختبارات البيئية
عمل تمهيدي:
محادثات حول الطيور "ماذا نعرف عن الطيور"
قراءة الخيال
مراحل المشروع
مراحل | تصرفات المعلمين | تصرفات الأطفال | تصرفات الأعضاء العائلات |
تحضيري (صياغة المشكلة، التخطيط، التنبؤ بالنتائج، منتجات المشروع). مهام: تحديد المعرفة الحالية للأطفال عن الطيور. لإثارة الاهتمام بحل المشكلة. الدعم المنهجي للمشروع. دعم المعلومات للمشروع. تزويد المشروع بالمواد المرئية. التخطيط للعمل القادم. | تحديد مستوى المعرفة حول هذا الموضوع من خلال المحادثات والاستطلاعات. عرض الرسوم التوضيحية حول هذا الموضوع. اختيار الخيال إنتاج واختيار الوسائل التعليمية حول هذا الموضوع استشارات. | انظر إلى الرسوم التوضيحية. انهم يناقشون يتحدثون عن هذا الموضوع. يشاهدون الطيور أثناء المشي وفي عطلات نهاية الأسبوع مع والديهم. بتوجيه من المعلمين، قرروا التحقق من صحة إجاباتهم. | ينظرون مع الأطفال إلى المواد التوضيحية ويلاحظون موضوع البحث - الطيور. قراءة الخيال المقترح. |
نشيط (مباشر أنشطة المشروع، التقييم المرحلي) مهام: تلخيص أفكار الأطفال حول السمات المميزة للطيور. تطوير الكلام التعبيري والمهارات الحركية اليدوية. تكوين فكرة أن الطيور تتكيف مع التغيرات في الظروف الجوية. تعلم كيفية إنشاء علاقات السبب والنتيجة. | إجراء دروس ومحادثات حول الطيور؛ بريموري. مناقشة قصص عن الطيور.تعريف مساحة اللعب، ودوافع اللعب؛ اختيار الألعاب؛ المشاركة في الألعاب مع الأطفال. تنظيم مسابقة الرسم؛ إعداد وإقامة مسابقة القراءة. | التعرف على الطيور؛ رحلة إلى الحديقة وحول أراضي الروضة. مناقشة الرسوم التوضيحية والبطاقات البريدية عن الطيور؛ قراءة وحفظ قصائد عن الطيور. كتابة القصص والألغاز للأطفال عن الطيور.المشاركة في اللعبة: "خمن أي نوع من الطيور؟" (صور الظل)؛ المشاركة في الألعاب التعليمية والتنموية والكلامية والخارجية.مسابقة القراءة: أبيات شعرية عن الطيور. | المشاركة في رحلة؛ المساعدة في صنع التماثيل والصور الظلية للطيور.قراءة قصائد عن الطيور. صنع الألغاز عن الطيور.المشاركة في الألعاب؛ المساعدة في إنتاج كتيبات اللعبةالمشاركة في مسابقة الرسم؛ المساعدة في صنع الزينة. المشاركة في مسابقة الإلقاء : أبيات شعرية عن الطيور . |
أخير (تلخيص) مهام: تطوير القدرات الإبداعية. تطوير الاستقلال في مختلف الأنشطة. زيادة درجة التنشئة الاجتماعية للفرد | نشر معلومات عن المشروع ونتائجه. ينظم عرضًا لأعمال الأطفال للآباء والأمهات والأطفال. بعد العرض التقديمي، يتم وضع أعمال الأطفال في بيئة تنموية. وقت الفراغ "يوم الطيور" تنظيم مناقشة للمعرفة والمهارات الجديدة. اتخاذ قرار بشأن آفاق المشروع. | اعرض عملك على والديك. وبتوجيه من المعلم، يقومون بترسيخ المعرفة الجديدة حول الطيور. المشاركة في النشاط الترفيهي “يوم الطيور” | التعرف على منتجات أنشطة الأطفال. |
طلب
مساء الأسرار
لم نحسب الأميال
سافرنا على طول الطرق ،
وفي الخارج كان هناك... (طيور مهاجرة)
الجميع يعرف هذا الطائر
في موقع قصره
حمل الديدان إلى الكتاكيت
دعها تثرثر طوال اليوم... (زرزور)
من هو بدون ملاحظات وأنابيب
أفضل بداية تريل؟ (العندليب)
يأتي الضيوف في الربيع
ويرحلون في الخريف... (طيور مهاجرة)
الرقبة رقيقة والساقين
لا يخاف من الماء وقطرات،
يصطادون الكثير من الأسماك والضفادع
منقار طويل. هذا... (مالك الحزين)
يبدأ الأغاني في شهر مايو،
تتدفق التريلات بين الفروع ،
كل شيء حوله يستمع!
وذلك المغني... (العندليب)
في الربيع والصيف
يتبع المحراث
وقبل الشتاء
أوراق تصرخ... (الغراب)
مثل الجرس الصغير... (قبرة)
في الربيع يندفع نحونا من الجنوب
طائر أسود كالغراب.
لأشجارنا الطبيب
يأكل جميع الحشرات... (الرخ)
اللون رمادي،
العادة - لص ،
الصراخ أجش.
شخص شهير
بالاسم... (غراب)
هذا الطائر أصفر اللون
تدفئها الشمس الساطعة.
الاغنية جميلة وطويلة
صفير بالناي في الغابة.. (الأوريول)
إنهم يتدخلون في حياة فراخ الآخرين،
ويتخلون عن أنفسهم.
وفي الغابة بالقرب من الحافة
إنهم يحسبون السنوات... (الوقواق)
في معطف من الريش الرمادي
وفي البرد هو بطل،
يقفز ويمرح على الطاير
ليس نسرًا، لكنه لا يزال طائرًا... (عصفور)
جميع الطيور الملحوظة أكثر سوادًا،
ينظف الأرض من الديدان
على طول الحقول الصالحة للزراعة يندفع بالفرس
واسم الطائر هو... (الرخ)
هناك قصر في المكان،
الولد الصغير
في سترة عسكرية رمادية
التطفل حول الساحات
يجمع الفتات.
يقضي الليل في الميدان
يسرق القنب... (عصفور)
هذا المفترس ثرثار
السرقة ، روائح ،
اليعسوب ذو الوجه الأبيض
واسمها...(العقعق)
الأسود يصرخ: "كرا"
عدو الديدان... (الرخ)
ملخص درس البناء الورقي "لقد وصلت الغربان"
الأهداف:
تطوير المهارات في بناء الورق وفقا للنمط.
تعلم كيفية اتباع تسلسل إكمال الحرفة المقترحة في الرسم التخطيطي.
تعلم كيفية تزيين الحرفة و"إحيائها" باستخدام الرسم أو التزيين.
تنمية الاهتمام بفن الأوريجامي.
المواد: أوراق مربعة (من 10 إلى 15 سم) باللون الأسود أو الأزرق الداكن والأرجواني الداكن. رسم تخطيطي يوضح تسلسل صنع المقص والغراء والورق الملون والفرش للرسم.
1 جزء. قصة المعلم.
المربي:
لقد رأينا بالفعل أكثر من مرة أنه يمكن تصوير نفس الكائن أو الحيوان أو الظاهرة الطبيعية بطرق مختلفة والحصول على صورة جميلة ومعبرة للغاية.
أقترح عليك اليوم أن تصنع رخًا من الورق باستخدام تقنية الأوريجامي المعروفة.
الجزء 2. المعلم.
دعونا نلقي نظرة فاحصة على الرسم البياني الذي أعددته لك. ما النموذج الأساسي الذي سنستخدمه؟ هذا صحيح، "مثلث بسيط". هذا هو أحد أبسط النماذج، أنت تعرف كيفية القيام بذلك بشكل صحيح ودقيق.
1. ثني المربع قطريًا، مع محاذاة الزوايا بعناية؛ أمسكها بأصابع يدك اليسرى، ثم قم بعمل طية واضحة وأنيقة بيدك اليمنى. والنتيجة هي نموذج "المثلث البسيط" الأساسي.
2. ضع المثلث الناتج بحيث يكون الجانب الكبير لأسفل. ضع علامة ذهنية على خط الطي بالقرب من الجانب الكبير. يسير خط الطي في نفس اتجاه الجانب الأكبر. قم بثني الزاوية الخارجية العلوية للمثلث باتجاهك للأسفل على طول خط الطي المقصود. وتظهر النتيجة في الشكل.
3. الزاوية المنحنية موضحة باللون الرمادي.
4. قم بثني الزوايا المتكونة على الجانب الأكبر من النصف إلى الأعلى. تظهر خطوط الطية المقصودة بخطوط منقطة.
5. اصنع طية رأسية قطريًا. نكشف الشكل بحيث "يقف على ساقيه".
6. نثني الزاوية اليسرى العليا للأمام أولاً، ثم للخلف، ثم ندخلها للداخل.
7. هكذا ظهر الرخ!
الجزء 3. يدعو الأطفال لإكمال الحرفة بأنفسهم. لا تتمثل مهمة المعلم في إظهار تسلسل العمل للطفل، بل تعليمه كيفية العمل مع المخطط، وتعليمه قراءة الرسم: "انظر بعناية إلى المخطط: ما الخطأ الذي ارتكبته؟ " فكر في الأمر. ماذا يجب ان تفعل بعد ذلك؟
بعد الانتهاء من الحرفة، يمكن للأطفال تزيينها عن طريق لصق العيون، أو جعل المنقار أصفر باستخدام الزخرفة أو الدهانات، أو قطع دودة من الورق.
ممارسة الرياضة البدنية: العصفور
الجمباز الاصبع:
"القرقف"
"المغذية"
"الطيور"
مجمع التمارين الصباحية "طارت الطيور" (بدون أشياء)
انا امشي. يجري. المشي على أصابع القدم (الذراعين على الجانبين)، على الكعبين (اليدين خلف الرأس)، مع خطوة إضافية إلى الجانب الأيمن (اليدين على الحزام). تشغيل القفزة. المشي. تشكيل في الروابط.
II مجموعة من التمارين التنموية العامة "وصلت الطيور"
1. "اختبار الجناح". وضع البداية - الموقف الأساسي، والذراعين على طول الجسم. حرك ذراعيك لأعلى ولأسفل، وبعد عدة حركات عد إلى وضع البداية. كرر 8 مرات.
2. “رفرفة الأجنحة للأمام”. وضع البداية - الوقوف والساقين متباعدتين قليلاً والذراعين على طول الجسم. أرجحة ذراعيك للخلف وللأمام مع التصفيق من الأمام. عند التصفيق، قل "صفق!" كرر التمرين 8 مرات.
3. "رفرفة الأجنحة". وضع البداية - الوقوف والقدمين متباعدتين بعرض الكتفين والذراعين للأسفل. 1 - اتجه إلى اليمين، وصفق بأذرع مستقيمة، وقل "صفق!" - العودة إلى وضع البداية. 3- اتجه إلى اليسار وصفق أيضاً. كرر التمرين 6 مرات.
4. "طول جناحيها". وضع البداية: القدمان متباعدتان بعرض الكتفين والذراعان على الجانبين. 1-2 - اعقد ذراعيك أمامك مباشرة، على سبيل المثال. 3-4 - انشر ذراعيك على الجانبين. كرر التمرين 6 مرات.
5. “تنظيف الساقين”. وضع البداية - القدمان متباعدتان بعرض الكتفين والذراعان للأسفل. 1-2 - انحني للأمام وحرك ذراعيك للخلف. 3-4 - العودة إلى وضع البداية. كرر التمرين 6 مرات.
6. "مدد ساقيك". وضع البداية - الموقف الأساسي، الأيدي على الحزام. 1-2 - اجلس ومد ذراعيك للأمام وقل "اجلس". 3-4 - العودة إلى وضع البداية. كرر 8 مرات.
7. “رفرفة الأجنحة تحت القدم”. وضع البداية - الاستلقاء على ظهرك. 1 - ارفع ساقك المستقيمة للأعلى، وصفق تحت ساقك، وقل "صفق!" - العودة إلى وضع البداية؛ 3، 4 - التصفيق أيضا تحت القدم الأخرى. كرر 6-8 مرات.
8. وضع البداية "القفز" - الأرجل متوازية واليدين على الحزام. قم بإجراء 8 قفزات، وامشي في مكانك، ثم 8 قفزات مرة أخرى. كرر 2 مرات
ثالثا المشي. "الديك" 1 - ارفع ذراعيك إلى الجانبين (شهيق)، 2 - اضرب يديك على فخذيك "كا-كا-ري-كو" (زفير). المشي.
المضاعفات للأسبوع الثاني.
اجعل التمرين 3 أكثر صعوبة وضع البداية - الوقوف والقدمين متباعدتين بعرض الكتفين والذراعين للأسفل. 1- الانحناء للأمام - للأسفل، والتصفيق خلف الساق اليمنى، 2- وضع البداية 3.4 - التصفيق خلف الساق اليسرى بنفس الطريقة. كرر 6 – 8 مرات.
الكلمات المتقاطعة مع الألغاز(يتوافق رقم اللغز مع رقم سطر الكلمات المتقاطعة الذي تحتاج إلى إدخال الإجابة فيه):
1. لدي ركائز متينة - المستنقع ليس مخيفًا.
هل سأجد الضفادع - هذا هو ما يقلقني... (مالك الحزين)
2. لقد كان الحصان أسود عبر البحر؛
هناك مخرز في الأمام، وشوكة في الخلف،
هناك منشفة بيضاء على الصدر...(ابتلاع)
3. كل عام أطير إليك،
أريد أن أقضي الشتاء معك،
وحتى أكثر احمرارا في فصل الشتاء
ربطة عنقى الحمراء الزاهية... (مصارعة الثيران)
4. يوجد قصر في المكان،
هناك مغني في الفناء... (زرزور)
5. تسود جميع الطيور المهاجرة، وتنظف الأرض الصالحة للزراعة من الديدان... (الرخ)
أبيات شعرية عن الطيور
أجنحة الشمع
طارت أجنحة الشمع، وعزفت على الأنابيب،
صفروا: "سفير سفير! " سيكون لدينا وليمة في الغابة!
دع الأوراق تسقط من الفروع، دع مطر الخريف حفيفًا،
نحن ننقر على التوت الروان - لن تجد توتًا أفضل!
ذعرة العندليب
في الفروع الخضراء للذعرة ، الذعرة -
العندليب-العندليب بلوزة مخططة!
تمضي الليالي، كنت أنتظرك طوال الشتاء،
يغني لنا الأغاني. استقر في حديقتي
الأغاني تتدفق بلا نهاية، وخلف المصراع المنحوت
لا يوجد مغني أفضل في الغابة! اصنع عشك في الربيع.
زرزور
لقد وصل الزرزور -
رسل الربيع الشباب,
ينقرون على الديدان
وهم يغنون، يغنون، يغنون!
الوقواق
على حافة الغابة تسمع "Kuk-ku!"
الوقواق ينادي في مكان ما أعلاه.
إنها تدعونا إلى الغابة الخضراء الكثيفة.
هناك أشجار البتولا والقيقب والنضارة والصمت.
وهج الشمس ينساب عبر العشب،
قطرات الفراولة القرمزية تحترق.
هناك تنسج الفروع مظلةً من الدانتيل،
تعالوا يا أطفال للنزهة في الغابة.
الحلمه
لقد جرفت كل الطرق،
الثلج يلمع ويتألق، قرقف يطرق زجاجي بمنقاره.
سأعلقها خارج النافذة لها
أنا قطعة من لحم الخنزير المقدد
لجعلها أكثر دفئا وأكثر متعة
أصبح الطير الفقير.
العقعق
أنا أطير في كل مكان، وأعرف كل شيء في العالم،
أعرف كل شجيرة في الغابة،
أحمل الأخبار على ذيلي.
ربما لهذا السبب يتصلون بي
"صحيفة الغابة"؟
بُومَة
البومة الظل الصامت.
انتشرت الأجنحة،
الانزلاق في ظلام الخريف
فوق غابات العشب.
اهربوا للنجاة بحياتكم أيها الفئران!
لا يمكنك المزاح مع البومة -
سوف تسمع صريرك
ومن الممكن أن يخطفك!
إغلاقات متقاطعة
العواصف الثلجية تدور،
الصقيع يفرقع في الليل ،
على رأس شجرة التنوب الخصبة
منقار متقاطع مشرق يقشر مخروطًا.
إنه لا يخاف من الصقيع
الشتاء ليس مخيفا بالنسبة له!
يتم إعطاء الصنوبر والتنوب للطيور
البذور الذهبية.
سنجيري
تصبح الكفوف باردة في البرد بالقرب من أشجار الصنوبر والتنوب.
أي نوع من المعجزة؟ - التفاح ناضج على شجرة البتولا.
أقترب منها ولا أستطيع أن أصدق عيني:
قطيع من مصارعة الثيران القرمزية عالق حول الشجرة!
رافعة
إي بلاجينينا
طارت الرافعة إلى الأماكن القديمة
العشب - النملة سميكة - سميكة،
شجرة الصفصاف فوق الخور الحزين حزينة!
والماء في الخور نظيف - نظيف!
والفجر فوق الصفصاف واضح - واضح!
إنها متعة للرافعة في الربيع - الربيع!
الصفارية
أ.بارتو
يصل الأوريول إلى البساتين متأخرًا عن أي شخص آخر،
وأعشاش الأوريول في البساتين هي الأعلى قبل كل شيء.
تقابل الريح: "لا تأخذها بعيدًا!"
يتأرجح على عش في أشجار البتولا الخضراء...
الأوريول الذهبي يجيب بالفلوت!
مع ريش مشرق، تزيين الغابة،
يفيض الغناء، ويملأ الغابة،
الأوريول في عجلة من أمره لفقس فراخه
ويعود إلى الجنوب قبل كل المطربين..
الأوريول، الأوريول، استقبلونا بأغنية،
الأوريول الذهبي. الإجابة مع الناي!
على البركة
أنا بونين
في صباح صافٍ في بركة هادئة، تحلق طيور السنونو بسرعة حولها،
ينزلون إلى الماء نفسه، بالكاد يلمسون الرطوبة بأجنحتهم
وبينما يطيرون يغنون بصوت عالٍ، وتتحول المروج إلى اللون الأخضر من حولهم،
والبركة تقف كالمرآة تعكس شواطئها.
مطالبة
إس كاتسوبو
طائر النورس يبكي فجراً: - أخبرني أين أطفالي؟
بحثت في كل المروج وكل الشجيرات وكل أكوام التبن
ربما سرقهم الصقر الماكر من العش؟
ربما تم احتجازهم وسحبهم إلى الحفرة بواسطة نمس؟
تم إنقاذ النورس بواسطة رعشة! اهدأ، لا تبكي!
رأيت أطفالك: إنهم يصطادون أسماك المنوة في النهر.
* * *
الهواء عصفور و قرقف،
الحديث والضجيج والصفير وزقزقة الطيور ،
يوجد تاج من خشب البتولا في مدفع خفيف.
في الأعلى غراب شجاع.
أول ساق من العشب يظهر،
حمامة بيضاء في السماء الزرقاء الزرقاء.
تيار يجري على طول الخندق
طائران من طائر العقعق على مقعد بالقرب من الشرفة.
الهندباء تكمن مثل السجادة
والزرزور يغردون في كل مكان!
عصفور
في خندق به ماء ذائب
رذاذ العصفور
وقفت بجانب شجرة جار الماء المظلمة،
أنظر من خلف الأغصان العارية.
مثل الصبي الهم
برأسه يريد أن يغوص...
مرح ، عصفور محطما -
أخاف من إخافته.
لقد نسي الجوع والبرد،
لقد نسيت كيف كان الثلج المنجرف طباشيريًا.
إنه سعيد برؤية بركة مشمسة اليوم
وقطرات من الدفء البخيل!
الغراب
الغراب العجوز الأعرج
لقد كان يعيش في حديقتي لفترة طويلة.
في الفروع الخضراء السميكة للقيقب
قامت ببناء منزلها الخاص.
أحضر الغداء للكلب في وعاء -
إنها تراقب عن كثب
جانبيًا، جانبيًا يقترب،
يمسك العظام ويطير بعيدا.
الحارس الأشعث لا يتأذى
لقد اعتاد على جاره الأعرج.
الكلب يفهم كل شيء، ويرى كل شيء،
لكن الحيوانات لها لغتها الخاصة!
الأمثال والأقوال
العصفور صغير ولكنه شجاع.
أكلت قطعة من جورب الطير.
الطائر الذي لا يحب عشه هو غبي.
إنه جيد لطائر في قفص ذهبي، أو الأفضل من ذلك،
الفرع الأخضر.
والرافعة تبحث عن الدفء.
لا يمكنك خداع عصفور عجوز بالقشر.
الغراب القديم لن ينعق في الماضي.
الشباب طائر، والشيخوخة سلحفاة.
الطائر المبكر يصفي أنفه، والطائر المتأخر يصفي عينيه
يقتحم عبر.
كل طائر أنفه ممتلئ.
لا تحسب دجاجك قبل أن يفقس.
منذ الصغر، لم يطير غراب في السماء قط،
سوف يطير في سن الشيخوخة.
بدأ الطائر الصغير بالغناء مبكرًا، كما لو أن القطة ستأكله.
الطيطوي بعيد عن يوم بطرس.
سنونو واحد لا يصنع الربيع.
الدجاجة الصالحة ترى الحبوب بعين واحدة
للآخرين طائرة ورقية.
كل دجاجة تشيد ببيتها.
ينقر الدجاج كل حبة ويعيش بشكل جيد.
طائر جائع وتضخم الغدة الدرقية على الجانب.
طارت أوزة إلى روس - ستبقى وتطير بعيدًا.
الطير له أجنحة، والرجل لديه عقل.
الكلمة ليست عصفورًا، إذا طارت فلن تصطادها.
الخرافات لا تطعم العندليب.
جلب القرقف المجد، لكنه لم يشعل البحر.
جلب العقعق الذي على ذيله الأخبار.
يُطعم الطير بالطعام، ويُخدع الإنسان بالتملق.
الطير أحمر في ريشه، والرجل في تعلمه.
علم جدتك أن تمتص البيض.
بحث الديك عن الدفاع عن الغراب.
إنهم لا يطلقون النار على العصافير من مدفع.
كل طائر رمل عظيم في مستنقعه.
طارت الرافعة الصغيرة عالياً وجلست على ارتفاع منخفض.
الزي مثل الصقر والمشية مثل الغراب.
الطائر صغير لكن مخلبه حاد.
طاووس جيد، لكن أرجله رفيعة.
أنت تعرف الغراب من ريشه.
كل طائر يغني أغانيه الخاصة.
عصفور يجلس على ميو، على أمل الحصول على أجنحة.
العصفور تحت السقف، والبومة خارجة لتلتقطه.
الغراب لن ينقر عين الغراب.
كانت هناك طائرة ورقية وطارت.
الطفل المحترق يخاف من النار.
تعرف الصقر من طيرانه.
الرافعة تطير عالياً لكنها لا تترك النهر.
الرافعة لا تعرف الحدود، بل تتخطاها.
القبرة للدفء، والعصفور للبرد.
الصقر لا يطير أعلى من الشمس.
كانت البومة تنتظر الغراب، لكنها كانت تنتظر العصا.
يعلق المخلب - يضيع الطائر بأكمله.
غراب يضرب صقرًا يمشي.
إنه صقر سيء أن الغراب أسقطه من مكانه.
الإوزة ليست صديقة للخنزير.
لقد ابتعد عن الغربان، لكنه لم يلتصق بالطاووسات. ,
الديك المشاكس لديه دائمًا دماء على مشطه.
يطير عاليا ويهبط في مكان ما.
العقعق يغرد - يتنبأ بالضيوف.
لا تعد بفطيرة في السماء، بل أعط طائراً بين يديك.
أعاصير اللسان، أعاصير اللسان النقية
الذي يريد أن يتحدث
يجب عليه التوبيخ
كل شيء صحيح وواضح،
حتى يكون الأمر واضحا للجميع.
نحن سوف نتكلم
وسوف نوبخ
لذلك صحيح وواضح
حتى يكون الأمر واضحا للجميع.
دعونا نجلس على التل
دعونا نتحدث أعاصير اللسان عن الطيور!
كانت هناك غربان تزور أشبال الذئاب.
كان هناك أشبال ذئاب تزور أشبال الغراب.
الآن تُصدر أشبال الذئاب أصواتًا مثل الغربان.
والأشبال صامتون مثل الأشبال.
القلاع، الشحرور، بسيط، بسيط
أنف مزور وذيل حديدي.
الوقواق الوقواق
اشتريت غطاء محرك السيارة.
ضع غطاء الوقواق.
كم هو مضحك في غطاء محرك السيارة.
من الجيد أن يكون لديك سيسكين
الاستماع إلى الغناء دون التنفس.
لا تصدر ضجيجاً، كن هادئاً:
الأغنية جيدة جدا.
رصدت جاي,
غني لي عن الربيع. -
الأرنب يسأل بعين جانبية. -
"غني لي أغنية، جاي، غنيها!"
غنى طائر السمان خارج القرية.
غنى طيهوج أسود بين الأشجار.
غنى السمان وغنى.
السمان الأسود.
قفزة الأربعين، قفزة الأربعين،
أعمى العين، أعوج الجانب.
زرزور قطع حريش
أحذية جلدية حمراء.
سيتم خياطة الزرزور بشكل صحيح في الوقت المحدد
جميع الأحذية المصممة أربعين.
البومة تنصح البومة:
"الجار ينام على الأريكة.
من الجميل جدًا النوم على الأريكة،
سيكون لدي حلم حول البوم."
وتمزقت الديوك،
تمايل الأرقطيون
الكلب تريزور ينبح بصوت عال...
هناك خلاف في ساحتنا.
من أين يأتي الدخن على الطريق الريفي؟
لقد سكبنا الدخن ببساطة هنا.
اكتشفنا عن الدخن.
وبدون أن يطلبوا ذلك، التقطوا كل حبات الدخن.
التشاور للآباء والأمهات
"الطيور الشتوية"
اذهب مع طفلك للنزهة في الحديقة أو في الشارع لمشاهدة الطيور، وأظهر للطفل الطيور الشتوية: مصارعة الثيران، الحلمه، الحمام، العصفور، الغراب، الغراب، العقعق، نقار الخشب، منقار الصليب. وفي هذه الحالة يجب لفت انتباه الطفل إلى تلوين الطيور، وتوضيح أن هذه الطيور لا تطير بعيداً لفصل الشتاء، بل تبقى لقضاء فصل الشتاء.
انظر مع طفلك إلى الرسوم التوضيحية للطيور الشتوية وقم بتسميتها؛
انتبه إلى السمات الخارجية المميزة (لون الريشة والحجم والمنقار والذيل) ؛
أخبر أين يعيشون، ماذا يأكلون، لماذا يطلق عليهم الشتاء؛
أثناء المشي معًا في الحديقة أو في الشارع، فكر في الطيور الشتوية التي تراها؛
تحدث مع طفلك حول رعاية الطيور وضرورة مساعدة الطيور في الشتاء؛
اصنع مع طفلك وحدة تغذية وقم بتعليقها في الشارع ولاحظ الطيور التي تطير إلى وحدة التغذية. يُنصح بإطعام الطيور مع الطفل.
اسأل طفلك أسئلة:
ما هي الطيور الشتوية التي تعرفها؟
لماذا يطلق عليهم السبات؟
ماذا تأكل الطيور في الشتاء؟
ما هو أسوأ بالنسبة للطيور في الشتاء: البرد أم الجوع؟
كيف يمكنك مساعدة الطيور؟
اصنع ألغازًا حول الطيور الشتوية
نجار بإزميل حاد
يبني منزلاً بنافذة واحدة... (نقار الخشب).
الذي يتباهى على فرع
في سترة احتفالية صفراء؟
هذا طائر صغير
واسمها... (القرقف)
التفاح على الفروع في فصل الشتاء! اجمعها بسرعة!
وفجأة طار التفاح -
بعد كل شيء، هذا... (مصارعة الثيران)
هذا الطائر ثرثار جدا
السرقة ، روائح ،
النقيق ، ذو الوجه الأبيض ،
واسمها... (العقعق).
صبي مؤذ يرتدي سترة عسكرية رمادية. (عصفور)
هذا المفترس ثرثار، سارق، صعب الإرضاء
زقزقة، بيضاء الوجه، واسمها... (العقعق)
العب الألعاب التالية مع طفلك:
"واحد كثير" (صيغة الجمع)
يقول البالغ: "الحلمة"، يجيب الطفل: "الثدي" (غراب - غربان، غراب - غربان، إلخ.)
"اتصل بي بلطف" (تكوين كلمات جديدة باستخدام اللواحق)
يقول الشخص البالغ: "حمامة"، يجيب الطفل: "حمامة" (عصفور - عصفور، الغراب - علامة، رأس - رأس صغير، جناح - جناح، ساق - ساق صغيرة، إلخ.)
"عدها" (الاتفاق على الأرقام والأسماء)
يبدأ البالغ بالعد: «حمامة واحدة»، يتابع الطفل: «حمامتان، ثلاث حمامات، أربع حمامات، خمس حمامات، إلخ.)
"العجلة الرابعة" (للتصنيف)
يقوم شخص بالغ بتسمية ثلاثة طيور شتوية وطائر مهاجر واحد، ويجب على الطفل تحديد الطائر الغريب.
"غراب، ابتلاع، عقعق، حمامة"؛
"طائر الحسون، الوقواق، الغراب، العقعق"؛
"القبرة، الغراب، الحلمه، العصفور،" إلخ.
"اختر علامة" (الأسماء المتوافقة مع الصفات)
شخص بالغ يسأل: الثدي (أي واحد؟) - يجيب الطفل: سريع، خجول، ماهر، أصفر الصدر...
حمامة (ماذا؟) - رمادي، أخرق، مهم...
طائر الحسون (ماذا؟) - أنيق، أحمر الصدر، بطيء...
الغراب ينعق، العصفور...
"خمن الطائر من الوصف."
رأيت اليوم طائرًا في الشارع: صغيرًا، صدره وردي، يجلس على فرع مثل التفاحة. من هذا؟ (الدغناش عصفور مغرد)
"الغربان والعصافير".
(يقلد الأطفال حركات الطائر الذي يسميه المعلم. "الغربان" - من المهم المشي على طول الطريق، والتقدم بفخر للأمام بأكتافهم اليمنى أو اليسرى، "العصافير" - القفز بخفة على طول الطريق
"من، من، من؟" لتكوين الصفات الملكية.
قامت الفتاة تانيا بتعليق وحدة التغذية على شجرة. عندما تبتعد الطيور
طارت المغذيات بعيدًا، وجدت الفتاة تانيا ريشًا مختلفًا على المغذيات.
ساعد تانيا في معرفة من كان ريشه موجودًا على وحدة التغذية.
أكمل الجملة.
ريش الغراب (لمن؟)...، ريش العصفور (لمن؟)...، ريش طائر الحسون (لمن؟)...، ريش الحمامة (لمن؟)...
قومي بالتمارين التالية مع طفلك:
اكتب ألغازًا وصفية عن الطيور الشتوية
يصف شخص بالغ أي طائر شتوي حتى يتمكن الطفل من التخمين. يصف الطفل الطائر التالي. لتسهيل إكمال المهمة على طفلك، أظهر له صورة طائر.
هذا الطائر صغير . لها أجنحة قصيرة، وأرجل قصيرة، وظهر بني، وخطوط بيضاء وسوداء على أجنحتها. يقفز ويغرد طوال اليوم... (عصفور)
تعلم كيفية اختيار الكلمات التي لها نفس الجذر.
إطعام، إطعام، إطعام، إطعام، إطعام (الطيور).
خطاب متماسك. إعادة الرواية بناء على الأسئلة.
استمع إلى القصة وأجب عن الأسئلة بجمل كاملة.
كان الشتاء. كان الجو شديد البرودة. عثر الأطفال في الحديقة على عصفور متجمد في الثلج. كان يرقد هناك ولم يتحرك. قام الأطفال بتدفئة العصفور في أيديهم، ثم وضعوه في قفاز دافئ وحملوه إلى المنزل. في المنزل، تحسن العصفور وبدأ في الطيران في جميع أنحاء الغرفة. قام الأطفال بإطعام العصفور بفتات الخبز والبذور. وعندما انتهى الصقيع الشديد، أطلق الأطفال العصفور إلى البرية وعلقوا وحدة تغذية بالطعام في الحديقة لمساعدة الطيور على النجاة من برد الشتاء
أسئلة:
في أي وقت من السنة كان ذلك؟
من وجد الأطفال في الثلج في الحديقة؟
أي نوع من العصفور كان؟
ماذا فعل الأطفال لمنع العصفور المتجمد من الموت؟
متى أطلق الأطفال العصفور؟
ماذا علق الأطفال في الحديقة في الشتاء؟ لماذا؟
إعادة الرواية دون الاعتماد على الأسئلة.
المغذية.
رأى الأطفال الطيور بالقرب من المدرسة في الشتاء. وألقوا عليهم فتات الخبز. كانت الطيور خائفة في البداية، ثم أكلت كل الخبز. وفي اليوم التالي وصلت الطيور مرة أخرى. أخذ الأطفال الصندوق وعلقوه على فرع وسكبوا عليه الحبوب. خرج المغذي. أطعم الأطفال الطيور حتى الربيع.
اكتب قصة مقارنة بين طائر الحسون والحلم.
يقول البالغ: ماذا تسمى هذه الطيور؟
يجيب الطفل: "هذا الطائر يسمى طائر الحسون، وهذا هو الثدي".
كم مقاسهم؟ (الحلم صغير، وطائر الحسون أكبر قليلاً)
أي نوع من المنقار لديهم؟ (للحلمد منقار صغير حاد، وطائر الحسون له منقار قصير سميك)
ما هو لون الريش؟
ما الكفوف؟
ماذا يأكلون؟
تعلم القصائد
الدغناش عصفور مغرد
تحول إلى اللون الأبيض خارج النافذة:
كل شيء مغطى بالثلج. يا له من اتساع!
مثل دمية التعشيش رودي -
يوجد مصارعة الثيران الحية على الشرفة.
سترى مصارعة الثيران من خلال النافذة:
مرحبا عزيزي ضيف الشتاء!
اخرج إلى الشرفة بسرعة
رمي لهم حفنة من الحبوب الناضجة. أ.بارتو
إطعام الطيور في الشتاء
دعها تأتي من كل مكان
سوف يتدفقون عليك مثل المنزل ،
قطعان على الشرفة.
طعامهم ليس غنيا.
أحتاج إلى حفنة من الحبوب
حفنة واحدة -
وليس مخيفا
سيكون الشتاء بالنسبة لهم.
ومن المستحيل إحصاء عدد الذين ماتوا منهم،
من الصعب أن نرى.
ولكن في قلوبنا هناك
ويكون الجو دافئًا بالنسبة للطيور.
كيف يمكننا أن ننسى:
يمكنهم الطيران بعيدًا
وبقوا لفصل الشتاء
جنبا إلى جنب مع الناس.
تدريب الطيور الخاصة بك في البرد
إلى نافذتك
حتى لا تضطر إلى الاستغناء عن الأغاني
دعونا نرحب بالربيع. أ.بارتو
عصفور
على قيد الحياة قليلا
لا يغرد حتى.
العصفور يتجمد تماما.
بمجرد أن لاحظ عربة مع الأمتعة،
من تحت السقف يندفع نحوها،
وهو يرتجف على الحبوب، أيها المسكين،
ويطير إلى العلية له.
وانظر، لا يصبح ضارًا
لأن الأمر صعب عليه..
ن. روبتسوف
غراب
هنا غراب يجلس على السياج.
تم إغلاق جميع الحظائر لفترة طويلة.
لقد مرت كل القوافل، كل العربات مرت،
حان الوقت لسوء الاحوال الجوية.
إنها تعبث بالسياج.
ويل لها. الحزن الحقيقي!
إنها ليست حبة لا يملكها الغراب.
وليس هناك دفاع ضد البرد.
ن. روبتسوف
الحلمه
الحلمه ذكيا يقفز ،
لا يمكنها الجلوس ساكنة.
قفزة قفزة، قفزة قفزة،
نسج مثل القمة.
جلست لمدة دقيقة ،
خدشت صدرها بمنقارها
ومن الطريق إلى السياج ،
تيري تيري، الظل الظل الظل. أ.بارتو
تمارين للأصابع:
"الطيور في المغذي"
طارت الطيور إلى المنزل
إبهامان يلتفان حول بعضهما البعض
والباقي يرفرف مثل أجنحة الطيور
جلست الطيور على وحدة التغذية
أمسك كفًا واحدًا موازيًا للصدر
بدأوا في نقر الحبوب
باليد الأخرى، الإبهام والسبابة،
متصلة معا، وضرب النخيل
وأومئوا برؤوسكم
نقوم بربط أصابعنا معًا لتمثيل الرأس
الطيور وثني أيدينا
"المغذي" (اضغط بشكل إيقاعي وافتح قبضتيك)
كم عدد الطيور التي طارت إلى مغذينا؟
(لكل اسم طائر، ثني إصبع واحد)
اثنان من الثديين، وعصفور، وستة طيور الحسون والحمام،
نقار الخشب ذو الريش المتنوع. (اقبض وافتح قبضاتك مرة أخرى)
كان هناك ما يكفي من الحبوب للجميع!
المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية
"الروضة المشتركة رقم 172"
منطقة لينينسكي في ساراتوف
مشروع المعلومات والبحث
" طيور مهاجرة"
نوع المشروع – معلومات وأبحاث
حسب عدد المشاركين – جماعي
وفقًا لمجموعة المشاركين – الأطفال بعمر 5-6 سنوات
المدة - قصيرة الأجل، أسبوعية
فترة التنفيذ: الأسبوع الثاني من شهر إبريل
مدير المشروع - المعلم
المشاركون في المشروع هم معلمون وأطفال ومعالج النطق.
تم إعداد المشروع وتنفيذه
المعلم المؤهل الأول
الهدف من المشروع - تهيئة الظروف لتطوير الأنشطة المعرفية التي سيتمكن الطلاب من خلالها من توسيع وإثراء معرفتهم حول الطيور المهاجرة.
أهداف المشروع : 1. – تعليمية: لإعطاء فكرة عن تنوع الطيور المهاجرة، وتوضيح أسمائها، وأجزاء جسمها، وماذا تأكل. تعزيز فكرة فوائد الطيور.
2. – التطوير: تطوير القدرة على المقارنة والتعميم والتأسيس
أبسط العلاقات بين السبب والنتيجة. تطوير الانتباه البصري وسماع الكلام والذاكرة.
3. – تنمية موقف رعاية تجاه الطبيعة وتنمية القدرة على التفكير في الحاجة إلى السلوك الصحيح تجاه الطيور
4. - التصحيحية: تنمية القدرة على صياغة الجمل باستخدام القاموس اللفظي للعلامات حول موضوع معجمي.
مراحل المشروع
المرحلة 1 – التحضيرية
اختيار الخيال.
اختيار الألعاب التعليمية.
مجموعة مختارة من اللوحات والصور الموضوعية وألبوم عن الطيور.
صنع ألعاب تعليمية.
المرحلة الثانية – تنفيذ المشروع
إجراء ألعاب تعليمية: "صور مقطوعة عن الطيور"، "تطير بعيدًا - لا تطير بعيدًا"، "الطيور في أقفاص"، "من لديه من؟"، "جلس طائر على النافذة"، "من لديه من؟" ما هو الصوت الذي يعطيه؟"، "بدون ماذا؟"، "ما هو الطائر الغريب؟"، "سميه بلطف"، "خمن أي نوع من الطيور هو؟" "الطيور."
أبحث في ألبوم عن الطيور، وطرح الألغاز.
تنفيذ الألعاب الخارجية: "الأوز - البجعات"، "السنونو".
إجراء ألعاب لعب الأدوار "علماء الطيور"، "العائلة".
ممارسة الجمباز بالإصبع "الطائر يغني أغنية" ، تمرين
"انفخوا على الطيور"، "قلها بشكل مختلف".
تجربة حول الموضوع: "لماذا تسبح البطة، وكيف تختلف الدجاجة عن البطة." الرسم والنمذجة وتصميم الطيور.
مراقبة الطيور، رحلة إلى الحديقة
المرحلة 3 - النهائي
GCD "تنافس فريقين: فريق "Rooks" وفريق "Swallows"
التقويم والتخطيط المواضيعي لعمل المشروع.
الأسبوع الثاني من شهر أبريل.
الاثنين
1.- لعبة تعليمية "تطير بعيدًا - لا تطير بعيدًا" لتنمية سرعة رد الفعل والقدرة على تصنيف الطيور حسب خاصية عامة.
2.- مراجعة ألبوم "الطيور المهاجرة" - تعريف الأطفال بمظهر الطيور المهاجرة وأسمائها.
3.- بالاعتماد على الموضوع: "هيا يا طيور القبرة، أحضري الصيف إلى منقارك" -
دمج مع الأطفال القدرة على التفكير في الرسم بمظهر الطائر وبنيته وريشه.
4. - قراءة "اللقلق الأصفر" للكاتب ف. يارمان - تنمية الاهتمام بالقصص عن الطيور.
5.- لعبة خارجية "الأوز والبجعات" - تنمية القدرة على تقليد الأوز في اللعبة وكيف يتحركون وكيف يصدرون أصواتهم.
6. – راقب الزرزور، ولاحظ مظهرهم، وما يأكلونه، وما هي الفوائد التي يجلبونها.
يوم الثلاثاء
1.- لعبة تعليمية "من لديه من" - لتدريب الأطفال على اختيار أسماء الأطفال والمفرد والجمع.
2.- التعليمية. لعبة "جلس طائر على النافذة" - تعليم الأطفال استخدام حرف الجر na.
3.- إنشاء حول موضوع: "بيت الطيور" - عزز مع الأطفال اسم منزل الزرزور.
4. قراءة حكاية مامين سيبيرياك الخيالية "الرقبة الرمادية" - لتنمية قدرة الأطفال على الاستماع والتعاطف مع أبطال الحكاية الخيالية.
5. – لعبة خارجية "السنونو" - تعزيز القدرة على تنسيق الحركات مع النص.
6. - التحدث مع الأطفال حول موضوع: "كيف تختلف الإوزة عن الزرزور؟"، وإعطاء وصف مقارن؛ تطوير اللغة المنطوقة لدى الأطفال، والقدرة على التفكير، واستخلاص النتائج.
7. – العمل مع الوالدين في صنع بيوت الطيور.
8.-تمرين "قل كلمة واحدة"
المهمة هي تدريب الأطفال على استخدام الكلمات المعقدة.
الأربعاء
2.- هل. لعبة "بدون ماذا؟" - (بدون جناح، إلخ) - تنمية القدرة على تكوين الكلمات بحرف الجر بدون جنس. قضية.
3.- فكر. لوحة "وصول الطيور" - توسيع المعرفة بالطيور وعاداتها.
4.- رحلة إلى الحديقة إلى أماكن تعشيش الطيور - لتوسيع معرفة الأطفال بالطيور حيث يقومون بتربية فراخهم.
5.- قراءة الحكاية الخيالية "حكاية البطة الملتوية" - لتنمية الاهتمام بالحكايات الخيالية عن الطيور والقدرة على فهم معنى ما يُقرأ.
6.- لعبة تمثيل الأدوار "نحن علماء الطيور" - يراقب العلماء سلوك الطيور، ويرسمون الملاحظات، ويضعون جداول حول كيفية تصرف الطيور في الطقس المختلف، وماذا يأكلون. تعريف الأطفال بمهنة علماء الطيور العلمية لتنمية القدرة على التحمل والإبداع.
7.- تمرين "الطيور تطير بعيدًا" - تطوير التنفس الكلامي.
8.-لعبة "واحد – كثير"
المهمة هي تدريب الأطفال على استخدام الأسماء في حالة المضاف إليه.
يوم الخميس
1. لعبة تعليمية "ما هو الطائر الغريب؟" - تطوير الكلام والتفكير المنطقي.
2.- التعليمية. لعبة "نسميها بمودة" - تمرين على تكوين الكلمات ذات اللاحقة الحنونية الضئيلة.
3.- حفظ الآيات. "السنونو" - لتنمية ذاكرة الأطفال وتعبيرهم التجويدي.
4.- النمذجة حول موضوع: "الزرزور" - لتعزيز مظهر هذا الطائر.
5.- لعبة لعب الأدوار "العائلة" صنعت بيوت الطيور في ورشة العمل - لتنمية الاهتمام بالطيور، والرغبة في جعل حياتهم أسهل، وممارسة الأنشطة البناءة.
6. قم بإعطاء قوالب استنسل للطيور المهاجرة واعرض عليها تتبعها وتلوينها -
تطوير المهارات الحركية الدقيقة، وتوحيد أسماء الطيور.
7.- حل الألغاز عن الطيور المهاجرة – تنمية التفكير
8.- تجربة حول موضوع: "لماذا يسبح البط؟" كيف يختلف الدجاج عن البط؟ - تنمية قدرة الأطفال على التفكير واستخلاص الاستنتاجات الصحيحة.
9.- تمرين "التخمين والجلوس"
المهمة هي تطوير الاهتمام والتحمل.
جمعة
1.- تعليمي. لعبة "خمن أي نوع من الطيور؟" – تنمية القدرة على وصف الطائر والتعرف عليه من خلال الوصف.
2.- التعليمية. لعبة "الطيور" - تعلم التمييز بين أفعال المضارع والماضي.
3. – راقب رحلة أي طائر مهاجر، واكتشف ما الذي يساعده على البقاء في الهواء؟
4.- قراءة حكاية أندرسن الخيالية "البطة القبيحة" - تنمية الاهتمام بالخيال وإظهار التعاطف مع أبطال العمل.
5. – تمرين “قلها بشكل مختلف” لتعليم كيفية تكوين كلمات معقدة، المنقار على سبيل المثال: المنقار الحاد للرخ هو منقار حاد، إلخ.
6. – "بيت الزرزور" - وضع أعواد الثقاب - توحيد المعرفة حول منزل الزرزور، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة.
7.- الجمباز بالإصبع "الطائر يغني أغنية" - تنمية المهارات الحركية اليدوية.
8. – GCD – المنافسة بين فريقين: فريق "Rooks" و"Swallow".
المنافسة بين فريقين: فريق "Rooks" وفريق "Swallows".
مباشرة – التعليمية
الأنشطة في مجموعة علاج النطق لكبار السن
MDOU "روضة الأطفال المشتركة"
رقم 172" منطقة لينينسكي في ساراتوف
مدرس فئة التأهيل الأولى
أوبرازتسوفا ف.م.
أهداف البرنامج: تنظيم معرفة الأطفال حول الهجرة
الطيور، وتوضيح أسمائها، وتنمية قدرة الأطفال على تأليف قصص وصفية عن الطيور من الصور عن مظهرها، وعاداتها، وماذا تأكل، وما هي الفوائد التي تجلبها. تعزيز مفاهيم مثل الطيران في إسفين أو سلسلة أو قطيع. تعلم قراءة القصائد بشكل صريح عن الطيور. تنمية حب الطيور، والرغبة في مشاهدتها، وتطوير التفكير والانتباه في الألعاب التعليمية "قص الصور" و"أي طائر هو الطائر الإضافي".
سير الأنشطة التعليمية بشكل مباشر.
أسأل الأطفال: "في أي وقت من السنة الآن؟" (ربيع). اسم
علامات الربيع. (لقد زاد النهار، وذاب الثلج، وأصبح أكثر دفئا، والشمس تشرق أكثر إشراقا، ويظهر العشب الأخضر، وتطير الطيور من البلدان الدافئة).
أعطي الأطفال لغزًا: "إنه يعرف حرفين فقط، ويكررهما في الغابة".
ينبح؟ (الوقواق).
أي طائر هذا؟ (مهاجر). هل يمكنك تخمين ما سنتحدث عنه اليوم؟
هل أنت؟ أيها الأطفال، لدينا اليوم نشاط غير عادي - لعبة - مسابقة. ش
سيكون لدينا فريقان: "الغراب" و"السنونو". ينقسم الأطفال إلى قسمين
الفرق وارتداء الشعارات. ولأن مهنتنا هي المنافسة، إذن
سيحصل كل فريق على نقاط للإجابات الصحيحة. أولاً
مهمتنا هي "الألغاز". الأطفال يحلون الألغاز.
1.- "أسود، رشيق، يمشي عبر الميدان. يصرخ "الكراك"، الجميع دودة -
"كام هو العدو" (الرخ).
2.- وصل إلينا أخيرًا أفضل مغني لدينا، لأيام وليالي طويلة
انه يغني. (العندليب).
3.-يوجد قصر على عمود وفي القصر مغني واسمه.... (زرزور).
4.-أبيض على البطن، والذيل منتشر إلى ذيلين. (مارتن).
5.-تتساقط الأوراق من أشجار الحور الرجراج، ويندفع إسفين حاد في السماء. (رافعة).
المهمة الثانية لـ "المفسرين". تحتاج إلى وصف الطائر دون تسميته، ولكن
يجب على الأطفال تخمين ما يدور حوله. يصف الأطفال الطيور.
وهو طائر مهاجر، يشبه الغراب، ولونه أسود. منقار متوسط-
الحجم الرابع، قصير الذيل، يتغذى على الحشرات والديدان. يبني
عش عاليا في الأشجار المصنوعة من الفروع. (يخدع).
هذا الطائر المهاجر صغير الحجم. والظهر اسود والصدر مدور
الدعوة باللون الأبيض. المنقار صغير جدًا والذيل طويل متشعب.
إنها تصطاد البراغيش والبعوض أثناء الطيران. يبني عشاً من الطين والعشب
تحت سقف المنزل. (مارتن).
هذا هو الطيور المائية المهاجرة. الطائر الصغير رمادي اللون و
يصبح أبيض اللون بعد بضع سنوات. هذا الطائر لديه جدا
رقبة طويلة ومنقار مستقيم وواسع. يتغذى على النباتات المائية
الحشرات والأسماك الصغيرة. (البجع).
هذا طائر مائي كبير. المنقار عريض، والأرجل والريش كذلك
بونكامي. ريشها متنوع، ويبحث عن الطعام في الوحل. تم بناء العش بواسطة
لو الماء. (بطة). أخبر أيضًا عن الزرزور والعندليب.
تمرين جسدي. يقف الأطفال في دائرة بالكرة. لعبة تعليمية "الغناء-
قد ونسميها" (للرخ - الرخ، للبطة - البطة، للوقواق - الوقواق)
وسادة، الخ.)
والآن مهمة "قص الصور". من سيجمعها بشكل أسرع؟
هذا الطائر أو ذاك وسوف يروي القصيدة. عن الطائر الذي تم نشره.
تمرين جسدي.
لعبة خارجية "قطيع"
دعونا نتحول إلى الطيور ونطير في قطيع.
الطيور تطير إلى المرج ،
اصنع دائرة بسرعة.
نحن نلعب كقطيع.
قطيع طائر.
طارت الطيور (ركضت على أصابع القدم في دائرة)
الطيور الصغيرة (تطير بذراعيك مثل الأجنحة)
الطيور تطير.
لا يعرفون ما إذا كانوا متعبين (2-3 مرات)
قف!
جلست الطيور على الطريق (اجلس وأدر وجهك في دائرة).
تنقر الطيور على الفتات (تنقر بإصبع السبابة مثل المنقار على الطاولة).
بيك، بيك، بيك، سوف ننقر.
ثم سنغني أغنية (نقف في مواجهة دائرة).
المهمة التالية هي المهمة الأخيرة، "اللحاق بالركب".
1.- ما الذي يغطي جسم الطيور؟
2. – ما هي الفوائد التي تجلبها الطيور؟
3.- ما هي الطيور التي تأتي إلينا أولاً؟ (التي تتغذى على الحشرات)
يغسل في الأرض: الغراب، الزرزور، القبرة). ثم الطيور المائية:
الأوز البري والبط. ثم الطيور التي تتغذى على الحشرات في كل الأوقات
الروح: سيسكنس، يبتلع.
4.- في أي وقت من السنة تطير الطيور إلينا؟
5.- ما هو أكثر الطيور المغردة ؟ (العندليب).
6-. لماذا تصنع الطيور أعشاشها؟
7.-.هل يبني الوقواق عشاً؟
8.-أين يبني طيور السنونو والزرزور أعشاشها؟
9. – ما هو جسم الطيور المغطى؟
10.- كيف تطير إلينا الطيور من البلدان الدافئة (الرافعات في إسفين، والبط في سلسلة، والسنونو، والطيور السريعة في قطيع).
تتنافس الفرق في لعبة "أي طائر هو الغريب؟"
يحصل الأطفال على نقاط لكل مهمة. في نهاية الدرس سأوصلك
نتيجة. أقول إن الجميع كانوا رائعين، لقد درسوا جيدًا، وأجابوا بشكل صحيح
هذا صحيح، كنت مقتنعا بأنك تعرف الكثير من الألغاز والقصائد
الطيور. ينتهي الدرس بالشاي مع القبرات المخبوزة.
كتب مستخدمة
1. "التعرف على العالم المحيط." I. A. Morozova، M. A. Pushkarev.
2. "التعرف على الطبيعة وتطوير الكلام". إل جي سيليكوفا.
3. "الطيور". ما هي مثل؟ T. A. Shorygina.
4. "الألعاب في علاج النطق تعمل مع الأطفال." في آي سيليفرستوف.
5. "مجموعة من الألعاب التعليمية لتعريف الأطفال من سن 4 إلى 7 سنوات بالعالم من حولهم." L. Yu. بافلوفا.
6. "دروس في الفنون البصرية في رياض الأطفال." تي كوماروفا