بشأن جدول التوظيف بمؤسسات التعليم العام. إجراءات تطوير واعتماد توصيات جدول التوظيف الخاصة بجدول التوظيف للمؤسسات التعليمية

جدول التوظيف هو وثيقة تعكس هيكل المنظمة وموظفيها. ويحتوي على المعلومات التالية: قائمة التقسيمات الهيكلية، وظائف الموظفين، معلومات عن الرواتب الرسمية والعلاوات الشخصية، العدد الإجمالي والرواتب الشهرية للمنظمة أو المؤسسة. هذه البيانات ضرورية لرئيس المنظمة لتحسين العمل واستخدام الموارد البشرية والمادية بشكل أكثر كفاءة. في هذه المقالة سنجيب على بعض الأسئلة المتعلقة بالتوظيف.

جدول التوظيف (النموذج T-3) هو وثيقة شؤون الموظفين، تمت الموافقة على شكلها بقرار لجنة الدولة للإحصاء في الاتحاد الروسي بتاريخ 5 يناير 2004 N 1. تحتوي هذه الوثيقة على قائمة الوحدات الهيكلية وأسماء المناصب والتخصصات والمهن التي تشير إلى المؤهلات ومعلومات عن عدد وحدات الموظفين (تعليمات بشأن تطبيق واستكمال نماذج الوثائق المحاسبية الأولية لتسجيل العمالة ودفعها، تمت الموافقة عليها بقرار لجنة الدولة للإحصاء في الاتحاد الروسي بتاريخ 5 يناير، 2004 N 1 (يشار إليها فيما يلي باسم التعليمات)). بالإضافة إلى ذلك، يشير جدول التوظيف إلى الراتب (سعر التعريفة) والمدفوعات الإضافية والبدلات لكل وظيفة.

يمكن لمؤسسة الميزانية تنفيذ أنشطتها باستخدام مصادر التمويل المختلفة، على سبيل المثال، الإعانات المالية لتنفيذ المهام الحكومية والأموال الواردة من الخدمات المدفوعة. وفي هذا الصدد، يمكن دفع مكافأة المتخصصين لوظائف معينة إما من مصدرين أو من أحدهما. ومن الناحية العملية، يتم استخدامه على نطاق واسع لوضع جدولين، وفي بعض الحالات، ثلاثة جداول توظيف لكل مصدر. هل هذا صحيح؟
نلاحظ أن التشريع الحالي لا ينص على تقسيم جدول التوظيف إلى أجزاء حسب مصادر تكوين صندوق الأجور. كدليل، نقدم الحجج التالية.

تنتمي مؤسسات الميزانية إلى مؤسسات الدولة (البلدية). ويتم إنشاء أنظمة الأجور لهذه المنظمات مع الأخذ في الاعتبار التوصيات التي وضعتها اللجنة الثلاثية الروسية لتنظيم العلاقات الاجتماعية وعلاقات العمل، وآراء النقابات العمالية ذات الصلة (الرابطات النقابية) ورابطات أصحاب العمل.
وبالتالي، ووفقاً للفقرة 19 من التوصيات الموحدة * (1)، يتم اعتماد جدول التوظيف للمؤسسة من قبل رئيس المؤسسة ويشمل جميع مناصب الموظفين (المهن العمالية) لهذه المؤسسة. وترد متطلبات مماثلة في البند 10 من اللوائح المتعلقة بإنشاء أنظمة الأجور لموظفي الميزانية الفيدرالية والمؤسسات المستقلة والحكومية، التي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 05.08.2008 N 583 (المشار إليها فيما يلي باسم اللوائح ).

توصي الفقرة 35 من التوصيات الموحدة بتشكيل جدول توظيف موحد في المؤسسة، بغض النظر عن أنواع الأنشطة الاقتصادية التي تنتمي إليها الأقسام الهيكلية للمؤسسة.
وبالتالي، بما أن التشريع الحالي لا ينص على تقسيم جدول التوظيف إلى أجزاء حسب مصادر تكوين صندوق الأجور، فيجب على المؤسسة وضع جدول توظيف واحد لجميع الوظائف، بغض النظر عن النشاط الذي يمارسه الموظف .

لذلك، اكتشفنا أن جدول التوظيف هو وثيقة واحدة للمنظمة. ما هي القواعد التي يجب اتباعها عند تطوير جدول التوظيف؟ ولنلاحظ أنه من أجل توحيد أسماء المهن والوظائف، وكذلك تحديد نطاق المسؤوليات العمالية للموظف، تم اعتماد المصنفات التالية:
- المصنف لعموم روسيا للمهن العمالية ومناصب الموظفين وفئات التعريفات، المعتمد بموجب مرسوم معيار الدولة للاتحاد الروسي بتاريخ 26 ديسمبر 1994 رقم 367 (بصيغته المعدلة في 18 يوليو 2007)؛
- كتاب التأهيل المرجعي لوظائف المديرين والمتخصصين وغيرهم من الموظفين، تمت الموافقة عليه بقرار وزارة العمل في الاتحاد الروسي بتاريخ 21/08/1998 رقم 37 (بصيغته المعدلة بتاريخ 2008/04/29)؛
- الدليل الموحد للتعريفة والمؤهلات للعمل والمهن للعمال (UTKS)، تمت الموافقة عليه بموجب مرسوم صادر عن حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 31 أكتوبر 2002 رقم 787 (بصيغته المعدلة في 20 ديسمبر 2003).
بالإضافة إلى ذلك، وافق قرار وزارة العمل في الاتحاد الروسي بتاريخ 02/09/2004 N 9 على إجراءات تطبيق دليل التأهيل الموحد لوظائف المديرين والمتخصصين والموظفين، والذي يوضح بعض القضايا المتعلقة بتطبيق هذا الدليل في التمرين.

كمرجع. دعونا نتذكر أن دليل المؤهلات الموحد لوظائف المديرين والمتخصصين والموظفين وإجراءات تطبيقه مخصص للمؤسسات بغض النظر عن شكل ملكيتها وأشكال نشاطها التنظيمية والقانونية.

عند وضع جدول التوظيف، ننصح بعكس أسماء الوظائف، وكذلك النص على المسؤوليات في عقود العمل وفق المصنفات المسماة، خاصة إذا كان الموظف يشغل وظيفة تنص اللائحة على ضمانات وتعويضات عنها.
عند تطوير جدول التوظيف، يطرح السؤال أحيانًا: كيف تعكس بشكل صحيح عدد وحدات التوظيف في هذه الوثيقة؟ وفقًا للتعليمات، عند ملء استمارة التوظيف (النموذج T-3)، في العمود 4 "عدد وحدات الموظفين"، تتم الإشارة إلى عدد وحدات الموظفين المنصوص عليها في هذه المنظمة، بما في ذلك الوحدات غير المكتملة. على سبيل المثال، إذا كان من الضروري تعيين موظف بدوام جزئي لمنصب محامٍ، في العمود 4 من جدول التوظيف، لا يمكنك الإشارة إلى "1"، ولكن "0.5".
بالإضافة إلى ذلك، دعونا نتحدث عن ملء بعض الأسطر الإضافية من هذا النموذج. لذلك، في العمود 5 "سعر التعريفة (الراتب)، وما إلى ذلك." يجب الإشارة إلى الراتب الشهري بالروبل بمعدل التعريفة (الراتب) اعتمادًا على نظام الأجور المعتمد من قبل المنظمة وفقًا للتشريعات الحالية للاتحاد الروسي.

توفر المادة 143 من قانون العمل في الاتحاد الروسي، التي تنص على نظام تعريفي للأجور، الأساس لإنشاء "نطاق" من الرواتب الرسمية، أي الإشارة إلى الراتب الرسمي لوظيفة شاغرة من الحد الأدنى إلى الحد الأقصى كمية. عند تحديد نطاقات الرواتب للمناصب التي تحمل الاسم نفسه، ينبغي للمرء أن يتذكر التزام صاحب العمل بتزويد الموظفين بأجور متساوية مقابل العمل ذي القيمة المتساوية (المادة 22 من قانون العمل في الاتحاد الروسي). كما أوضح مسؤولو روسترود في الرسالة رقم 1111-6-1 بتاريخ 27 أبريل 2011، يجب أن تكون رواتب الوظائف التي تحمل الاسم نفسه في جدول التوظيف هي نفسها. يمكن تحديد راتب الموظف ذو المؤهلات العالية عن طريق إضافة المكافآت والمدفوعات الأخرى إلى الراتب. يرجى ملاحظة أن مدفوعات الحوافز والتعويضات: المدفوعات الإضافية والبدلات ذات الطبيعة التعويضية والمكافآت ومدفوعات الحوافز الأخرى موضحة في الأعمدة 6-8 من جدول التوظيف.

وعلاوة على ذلك، قد يكون من الضروري عملياً تعديل جدول التوظيف. يمكن إضافة بعض المواقف إليها، ويمكن إزالة بعضها. تتم جميع التغييرات في جدول التوظيف بأمر (تعليمات) من رئيس المنظمة أو من يأذن له بذلك.
ومع ذلك، عند تغيير عدد الموظفين إلى الأسفل، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه وفقًا للمادة. 82 من قانون العمل في الاتحاد الروسي عند اتخاذ قرار لتقليل عدد أو موظفي المنظمة وإمكانية إنهاء عقود العمل معهم بموجب البند 2، الجزء 1، المادة. 81 من قانون العمل في الاتحاد الروسي، يلتزم صاحب العمل بما يلي:
- إبلاغ الهيئة المنتخبة للمنظمة النقابية الأولية بذلك كتابيا في موعد لا يتجاوز شهرين قبل بدء الأنشطة ذات الصلة، وإذا كان قرار تخفيض عدد العمال أو الموظفين قد يؤدي إلى تسريح جماعي للعمال، في موعد لا يتجاوز قبل ثلاثة أشهر من بدء الأنشطة ذات الصلة. يتم تحديد معايير الفصل الجماعي في الاتفاقيات القطاعية و (أو) الإقليمية. وترد تفسيرات مماثلة في قرار المحكمة الدستورية للاتحاد الروسي بتاريخ 15 يناير 2008 رقم 201-O-P؛
- تحذير كل موظف شخصيًا وضد الاستلام قبل شهرين على الأقل من الفصل (المادة 180 من قانون العمل في الاتحاد الروسي).
في كثير من الأحيان، في الممارسة العملية، تنشأ المواقف عندما تقوم المؤسسة بتغيير مصدر الدفع للموظف. على سبيل المثال، تم نقل الوظيفة إلى قسم وظائف الموظفين الذين تمول أجورهم من أموال الأنشطة المدرة للدخل. هل ينبغي إعطاء هذا الموظف إشعارًا قبل شهرين بإجراء هذا التغيير؟ وهل من الضروري إجراء تعديلات عليه إذا بقي راتب الموظف كما هو؟
وفقا للجزء 2 من الفن. 57 من قانون العمل في الاتحاد الروسي، شرط الأجر إلزامي لإدراجه في. لا يُسمح بتغيير الشروط التي يحددها الطرفان، بما في ذلك شروط المكافأة، إلا باتفاق الطرفين، والذي يجب أن يكون كتابيًا بموجب المادة. 72 قانون العمل في الاتحاد الروسي. وفي الوقت نفسه، لا ينبغي أن تعتمد شروط المكافأة على مصدر تكوين صندوق الأجور (الميزانية، خارج الميزانية).

الاستثناءات من هذه القاعدة هي الحالات المنصوص عليها في الفن. 74 قانون العمل في الاتحاد الروسي. يمنح هذا الحكم صاحب العمل الحق في تغيير شروط العقد المحددة عند إبرامه من جانب واحد فيما يتعلق بالتغيرات في ظروف العمل التنظيمية أو التكنولوجية. يلتزم صاحب العمل بإخطار الموظف كتابيًا في موعد لا يتجاوز شهرين قبل التغييرات القادمة التي يحددها الطرفان، وكذلك الأسباب التي استدعت الحاجة إلى مثل هذه التغييرات، ما لم ينص قانون العمل في الاتحاد الروسي على خلاف ذلك . ومع ذلك، حتى في هذه الحالة، فإن الانتقال إلى مصدر آخر لتشكيل صندوق الأجور في حد ذاته ليس أساسًا لإجراء تغييرات عليه.
في الحالة قيد النظر، فإن القرار الذي اتخذته إدارة مؤسسة الميزانية بتغيير مصدر دفع الأجور لا يؤثر على حق الموظف في الحصول على أجر مقابل العمل ذي المؤهلات المتساوية. ولذلك، فإن أي إشعار خاص للموظفين حول التغيير المخطط له وفقًا للفن. 74 من قانون العمل في الاتحاد الروسي غير مطلوب.

السؤال التالي الذي قد ينشأ في الممارسة العملية يتعلق بتخفيض الوحدات الفردية من وظائف الموظفين. في أغلب الأحيان، يكون سبب إلغاء أي منصب هو عدم كفاية الأموال لدفع أجور هؤلاء المتخصصين. ومع ذلك، تحتاج المؤسسة إلى خدماتهم عند ظهور مواقف معينة. على سبيل المثال، تعرضت إحدى المؤسسات لحادث أدى إلى تلف أنظمة الصرف الصحي لديها. لا يوجد سباك على الموظفين. وفي هذه الحالة هل يحق للمنظمة إبرام عقد محدد المدة مع الأخصائي المحدد؟

بموجب الفن. 58 من قانون العمل في الاتحاد الروسي، يتم إبرام عقد محدد المدة عندما لا يمكن إنشاء علاقة عمل لفترة غير محددة، مع الأخذ في الاعتبار طبيعة العمل الذي يتعين القيام به أو شروط تنفيذه، أي في الحالات المنصوص عليها في الجزء 1 من الفن. 59 من قانون العمل في الاتحاد الروسي، على سبيل المثال:
- طوال مدة واجبات الموظف الغائب، الذي يتم الاحتفاظ بمكان عمله وفقًا لتشريعات العمل واللوائح الأخرى التي تحتوي على قواعد قانون العمل، والاتفاق الجماعي، والاتفاقيات، واللوائح المحلية، وعقد العمل؛
- لمدة العمل المؤقت (حتى شهرين)؛
- لأداء العمل الموسمي، عندما لا يمكن تنفيذ العمل إلا خلال فترة معينة (الموسم) بسبب الظروف الطبيعية؛
- القيام بأعمال تتجاوز الأنشطة العادية لصاحب العمل (إعادة البناء والتركيب والتكليف وغيرها من الأعمال)، بالإضافة إلى الأعمال المتعلقة بتوسيع مؤقت متعمد (حتى عام واحد) للإنتاج أو حجم الخدمات المقدمة؛
– مع الأشخاص الذين يدخلون العمل في المنظمات التي تم إنشاؤها لفترة محددة مسبقًا أو لأداء وظيفة محددة مسبقًا، وما إلى ذلك.
ومع ذلك، لهذا يجب أن يحتوي جدول التوظيف في المنظمة على وحدة من هذه المهنة يمكن توظيف الشخص المذكور أعلاه فيها، وإلا فإن دفع الأجور له سيكون غير قانوني.
على سبيل المثال، يمكن إبرام اتفاقيات مدنية مع الأشخاص المعينين للقضاء على حادث صناعي. ولهذا يجب أيضًا استيفاء عدد من الشروط:
– توافر الأموال المناسبة بموجب المادة الفرعية ذات الصلة من KOSGU. لاحظ أن هذا ينطبق أيضًا على العقود المبرمة بشرط السداد من الأموال الواردة من الأنشطة المدرة للدخل. وإذا كانت هذه النفقات مدرجة في خطة الأنشطة المالية والاقتصادية للمؤسسة، فيحق لها القيام بها، وبالتالي تتحمل التزامات بدفعها؛
– الالتزام الصارم بقواعد قانون نظام العقود *(2).

* * *

وتلخيصاً لكل ما قيل نلاحظ ما يلي:
1. جدول التوظيف (نموذج T-3) هو وثيقة موظفين تم إعدادها في نموذج معتمد كوثيقة واحدة للمنظمة.
2. يجب أن تنعكس المناصب في جدول التوظيف وفقًا للمصنفات المحددة.
3. يجب أن تكون رواتب الوظائف التي تحمل الاسم نفسه كما هي. يجب تحقيق حق الموظف في الحصول على أجور أعلى مقابل العمل الماهر من خلال تحديد البدلات والمدفوعات المناسبة المنصوص عليها في نظام الأجور في المؤسسة المعينة.
4. عند تخفيض وحدات التوظيف، يجب أن تأخذ في الاعتبار متطلبات قانون العمل في الاتحاد الروسي، على وجه الخصوص، تحذير كل موظف شخصيا وضد الاستلام قبل شهرين على الأقل من الفصل.

م. زاريبوفا،
خبير المجلة
"منظمات الميزانية: المحاسبة والضرائب"

, المنشور السابق
الإدخال التالي

1.3.1. يقع تشكيل واعتماد جدول التوظيف لمؤسسة تعليمية وفقًا للمادة 32 من قانون الاتحاد الروسي "حول التعليم" ضمن اختصاص المؤسسة التعليمية (المنظمة) نفسها.

توافق المؤسسة التعليمية الحكومية على تعيين موظفيها في حدود الأموال المخصصة للمؤسسة وفقًا للمعايير.

لا يجوز إدخال وظائف في المؤسسات التعليمية التي لا توجد لها خصائص تعريفية وتأهيلية.

يمكن دعم بعض الوظائف من خلال الدخل الناتج عن ريادة الأعمال والأنشطة الأخرى المدرة للدخل (في حدود الأموال المستلمة).

يجب أن تضمن المناصب المدرجة في جدول التوظيف للمؤسسة التعليمية، سواء حسب فئة الوظائف أو حسب عدد وحدات الموظفين، تنفيذ أهدافها وغاياتها القانونية.

وفي هذه الحالة يمكن تغيير عدد وحدات الموظفين، ولكن فقط في حدود فئات الموظفين وصندوق الأجور المعتمد.

1.3.2. يجب أن يتم تشكيل جدول التوظيف للعام الدراسي المقبل قبل 20 يونيو من العام الحالي. وبالتالي يجب على المؤسسة التعليمية (O) تحديد العدد المخطط للطلاب للعام الدراسي المقبل بحلول 20 يونيو من العام الحالي.

في حال حدوث تغيير في جدول التوظيف الحالي (عدد المعدلات) لأي فئة من فئات الموظفين بسبب زيادة (نقصان) عدد الطلاب (التلاميذ)، فلرئيس المؤسسة التعليمية الحق والفرصة لتزويد المؤسسة التعليمية بموظفين إضافيين من المؤهلات والفئة المناسبة أو (خلاف ذلك) إخطار الموظفين لمدة شهرين حول التخفيض المخطط للعبء التدريسي (لأعضاء هيئة التدريس) أو إلغاء المعدلات المقابلة.

إذا كان هناك فرق بين العدد المخطط (بحلول 20 يونيو) والعدد الفعلي (بحلول 1 سبتمبر) للطلاب (التلاميذ) بما لا يزيد عن 5٪، فإن صندوق أجور المؤسسة التعليمية، محسوبًا بعدد المعدلات لكل منها الفئة بناءً على المؤشرات المحسوبة، لا تتغير خلال العام الدراسي، ولكن للعام التالي يتم تعديلها مع مراعاة الفرق بين البيانات المخططة والفعلية للوحدة.

إذا كان هناك فرق بين العدد المخطط والفعلي للطلاب (التلاميذ) يزيد عن 5٪، يتم تعديل صندوق أجور المؤسسة التعليمية في الربع الرابع من السنة المالية الحالية، مع مراعاة الفرق بين المخطط والعدد الفعلي. البيانات الفعلية عن الوحدة.

1.3.3. يتم إعداد جدول التوظيف على ورق المؤسسة التعليمية، وفقاً للنموذج الموحد رقم ت-3 (ملحق رقم 1)، المعتمد من مدير المؤسسة التعليمية، في حدود صندوق الأجور المعتمد من قبل المدير الرئيسي لأموال الميزانية.

يحتوي جدول التوظيف على قائمة بالأقسام الهيكلية للمؤسسة التعليمية (المنظمة)، والمناصب (التخصصات، والمهن) مع الإشارة إلى الرواتب الرسمية، والمعدلات (الرتب المقابلة)، وفئات التأهيل، ومعلومات عن عدد وحدات الموظفين، ومقدار المدفوعات الإضافية و بدلات الوظائف، وفقا للوائح المؤسسة التعليمية بشأن المدفوعات والبدلات الإضافية.

1.3.4. الرهانات الإضافيةإلى تلك المحسوبة وفقًا للنوع المقابل للمؤسسة التعليمية الحكومية وفقًا لمؤشرات الحساب ووفقًا للطريقة المعيارية، قد تظهر في الحالات التالية:

إذا كان هيكل مؤسسة تعليمية حكومية من نوع معين يحتوي على عدة أقسام هيكلية لأنواع (أنواع) مختلفة من المؤسسة التعليمية الحكومية، على سبيل المثال، يوجد في صالة للألعاب الرياضية قسم للتعليم الإضافي للأطفال، وفي هذه الحالات، تكون المعدلات إضافية يتم حسابه للقسم وفقًا لمؤشرات حساب UDOD وفقًا لـ RIS رقم 17، ويتم إضافته إلى معدلات صالة الألعاب الرياضية، باستثناء RIS للمديرين، الذين يتم تحديد معدل مدير واحد من المستوى 3 لهم؛

إذا كان هيكل المؤسسة التعليمية يحتوي على منشأة بنية تحتية (واحدة أو أكثر) مدرجة في الملحق رقم 14 للمنهجية، يتم احتساب معدلات هذه المنشأة (المرافق) بشكل منفصل وتكون إضافية إلى المعدلات المحسوبة باستخدام طريقة RIS وطريقة الطريقة التنظيمية

إذا كان هيكل المؤسسة التعليمية الحكومية يحتوي على ممتلكات ريفية للاستخدام الموسمي والتي تحتاج إلى حراسة على مدار السنة، يتم تقديم 4 مواقع حراسة وفقًا للفقرة 4 من الملحق رقم 8؛

إذا كانت المؤسسة تؤدي وظائف بتكليف من إدارة المنطقة، والتي تم تحديدها في ميثاق المؤسسة التعليمية الحكومية، ولكنها تنطبق على مجموعة أكبر من الأطفال والمراهقين من تلك التي تحددها المنهجية (نموذجية بشكل أساسي لمؤسسات التعليم الإضافي للأطفال) ، في هذه الحالة يتم احتساب الأسعار الإضافية وفقا للملحق رقم 14.ص.13 للمنهجية، أما بالنسبة لمرفق البنية التحتية "مركز الدعم حسب مجال النشاط و/أو حسب نوع الرياضة"؛

إذا كان هيكل المؤسسة التعليمية الحكومية يحتوي على قاعة مسرح (حفلات موسيقية) مجهزة بـ 250 مقعدًا أو أكثر، إذا كان هناك استنتاج من لجنة التعليم بشأن الالتزام، يتم احتساب المعدلات الإضافية وفقًا للملحق رقم 14.ص.5 من المنهجية؛

إذا كان هيكل المؤسسة التعليمية الحكومية يحتوي على متحف معتمد (إذا كان هناك جواز سفر)، يتم احتساب الأسعار الإضافية وفقًا للملحق رقم 14.ص.12 للمنهجية؛

إذا كان هيكل المؤسسة التعليمية الحكومية يحتوي على مكتب طبي مجهز مع مراعاة خصوصيات المؤسسة التعليمية الحكومية (بالاتفاق مع Rospotrebnadzor من الاتحاد الروسي لسانت بطرسبرغ)، يتم احتساب الأسعار الإضافية وفقًا للملحق رقم 14.p .8 للمنهجية؛

إذا كان هناك حوض سباحة في هيكل المؤسسة التعليمية الحكومية، يتم احتساب المعدلات الإضافية وفقًا للملحق رقم 14 البند 1 من المنهجية، بشرط أن يتوافق حوض الحوض مع الحجم المحدد في الدليل المرجعي لـ SNiP 2.08.02 -89. بالنسبة لمؤسسات التعليم العام التي يوجد في هيكلها حوض سباحة، يتوافق وعاءه مع الحجم المحدد في الدليل المرجعي، لم يتم تحديد معدلات معلم التربية البدنية والمسؤول والبواب. بالنسبة لـ UDOD FSN مع التخصص في "السباحة"، لم يتم تحديد معدلات معلم التربية البدنية وأخصائي المنهجية والحارس. بالنسبة للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، لم يتم تحديد معدلات مدرس التربية البدنية، ومنهجية المدرب، والمسؤول، والحارس، ولكن يتم تقديم معدل مدرس التربية البدنية. لا يتم احتساب الأسعار الإضافية في حالة وجود حمام مائي في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

لا تنص المنهجية على أي حالات أخرى لحسابات إضافية لعدد الرهانات.

1.3.5. بالنظر إلى أن قائمة مرافق البنية التحتية (الجدول رقم 2 من المنهجية) ليست شاملة، فإن أي إضافات إليها يتم تنفيذها بالقرار المناسب للجنة التعليم في سانت بطرسبرغ وتعديلات قرار حكومة سانت بطرسبرغ. بطرسبرغ.

القسم الثاني.

توضيحات وتوضيحات للمنهجيةتحديد مستويات التوظيف لموظفي المؤسسات التعليمية الحكومية التابعة مباشرة للجنة التعليم، والمؤسسات التعليمية الحكومية التابعة لإدارة مقاطعات سانت بطرسبرغ، والتي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة سانت بطرسبرغ بتاريخ 13 مارس 2007. رقم 255.

(126 كيلو بايت)

I. الموقف العام

1.1 جدول التوظيف هو وثيقة تعكس هيكل المؤسسة وموظفيها. يُفهم جدول التوظيف على أنه قائمة المسميات الوظيفية للموظفين الدائمين، المعتمدة من قبل المدير، مع الإشارة إلى عدد الوظائف التي تحمل نفس الاسم (الوظائف الشاغرة) والرواتب الرسمية.

1.2 تمت الموافقة على شكل جدول التوظيف بقرار لجنة الدولة للإحصاء في روسيا بتاريخ 5 يناير 2004 رقم 1 "بشأن الموافقة على النماذج الموحدة لوثائق المحاسبة الأولية لتسجيل العمالة ودفعها". وتنص الفقرة 2 من القرار على أن الاستمارة N T-3 تستخدم من قبل المنظمات العاملة في أراضي الاتحاد الروسي، بغض النظر عن شكل ملكيتها.

1.3 يعتمد تكوين وعدد العاملين على نوع المؤسسة التعليمية، وعدد الفصول، وعدد الطلاب، وبرامج التعليم العام الجاري تنفيذها، ووجود تقسيمات هيكلية.

1.4 عند تحديد المسميات الوظيفية، ينبغي الاسترشاد بالقوانين التنظيمية التالية: دليل التأهيل الموحد لوظائف المديرين والمتخصصين والموظفين، قسم "خصائص التأهيل لوظائف العاملين في مجال التعليم"، المعتمد بأمر من وزارة الصحة ووزارة الصحة. التنمية الاجتماعية للاتحاد الروسي بتاريخ 26 أغسطس 2010 رقم 761 ن ؛ المصنف لعموم روسيا للمهن العمالية ومناصب الموظفين وفئات التعريفات، المعتمد بموجب القرار 7 لمعيار الدولة لروسيا بتاريخ 26 ديسمبر 1994 N 367 (بصيغته المعدلة في 18 يوليو 2007)؛ كتاب المؤهلات المرجعية لمناصب المديرين والمتخصصين وغيرهم من الموظفين، تمت الموافقة عليه بقرار وزارة العمل في روسيا بتاريخ 21 أغسطس 1998 رقم 37 (بصيغته المعدلة في 29 أبريل 2008)؛ الدليل الموحد للتعريفة والمؤهلات للعمل والمهن للعمال (UTKS)، تمت الموافقة عليه بموجب مرسوم صادر عن حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 31 أكتوبر 2002 رقم 787 (بصيغته المعدلة في 20 ديسمبر 2003). تمت الموافقة على تسميات وظائف أعضاء هيئة التدريس في المنظمات التي تنفذ الأنشطة التعليمية ومناصب رؤساء المنظمات التعليمية. مرسوم حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 08.08.2013 رقم 678.

1.5 إذا كانت هناك وظائف شاغرة (غير مشغولة بموظفين محددين) في جدول التوظيف ولا توجد خطط لاستبدالها في المستقبل القريب أو على العكس من ذلك، فمن الضروري إضافة وظائف جديدة، يتم تغيير جدول التوظيف. وللقيام بذلك، يتم إصدار أمر للنشاط الرئيسي "بشأن إجراء تغييرات على جدول التوظيف"، والذي يشير إلى ما إذا كان سيتم إدخال أو إلغاء الوظائف، وكذلك الوحدة الهيكلية التي تنتمي إليها، واسم الوظيفة، و عدد وحدات الموظفين والرواتب والبدلات. وكقاعدة عامة، تنعكس التغييرات في إضافة إلى جدول التوظيف الحالي، المعد في النموذج N T-3 والذي يحتوي فقط على معلومات حول الوظائف المقدمة حديثًا. إذا كان هناك العديد من التغييرات، يمكنك وضع جدول التوظيف الجديد. عدد التغييرات في جدول التوظيف خلال العام لا يقتصر على القواعد القانونية، بل يمكن تغييره حسب الضرورة.

1.6. وفقًا للفصل. 3 ملاعق كبيرة. 28 من قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" ، يقع إنشاء هيكل لإدارة أنشطة المؤسسة التعليمية والتوظيف وتوزيع مسؤوليات الوظيفة ضمن اختصاص المؤسسة التعليمية.

1.7. توافق هيئة التعليم العالي على جدول التوظيف في المؤسسة التعليمية. في الوقت نفسه، بالنسبة للسلطات التعليمية، فإن الوثائق التنظيمية في هذه الحالة هي الدول النموذجية، التي لم تفقد قوتها حتى يومنا هذا. - أمر وزارة التربية والتعليم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 1 نوفمبر 1984 رقم 122 "بشأن إجراءات حساب الموظفين ودفع أجور المعلمين من الصفوف الأول إلى الرابع في المدارس الثانوية الصغيرة" ("الموظفون القياسيون في المؤسسات التعليمية: منشور مرجعي".) - م: IF "التعليم في الوثائق"، 2002)؛ 8 - أمر وزارة التربية والتعليم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 5 مايو 1987 رقم 86 "بشأن التوظيف النموذجي للمدارس الثانوية" ("نشرة القوانين المعيارية لوزارة التربية والتعليم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية" ، 1987 ، رقم 7) ؛ - أمر وزارة التربية والتعليم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 31 ديسمبر 1986 رقم 264 "بشأن الموافقة على الموظفين القياسيين في المدارس الابتدائية والثانوية غير المكتملة والموظفين الإضافيين من الموظفين الاقتصاديين والخدميين في المدارس الأساسية ذات الأيام الممتدة (بصيغته المعدلة) في 5 مايو 1987)" ("نشرة القوانين المعيارية لوزارة التعليم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية"، 1987، العدد 5)؛ - خطاب من وزارة التعليم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 21.02.1987 رقم 13-م "بشأن الموافقة على الموظفين النموذجيين للمدارس الابتدائية والثانوية غير المكتملة والموظفين الإضافيين للموظفين الاقتصاديين والخدميين في المدارس الأساسية ذات الأيام الممتدة" ( "الوثائق الرسمية في التعليم"، 1997، العدد 2)؛ تمت الموافقة على تسميات وظائف أعضاء هيئة التدريس في المنظمات التي تنفذ الأنشطة التعليمية ومناصب رؤساء المنظمات التعليمية. مرسوم حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 08.08.2013 رقم 678.

1.8. يتم الحفاظ على المعايير الواردة فيها اليوم باعتبارها معايير تقريبية. عند تشكيل جدول التوظيف وتوزيع المسؤوليات الوظيفية، يجب استخدام طريقة التخطيط المعياري، والتي تعتمد على محاسبة الموارد المالية في صندوق الأجور على جميع مستويات الميزانية.

1.9. يعتمد عدد الموظفين على نوع المؤسسة التعليمية وطريقة عملها وعدد الطلاب ومجموعات الدراسة (الفصول).

ثانيا. الفئات القياسية للعمال.

2.1. يوفر موظفو المؤسسة التعليمية أربع فئات قياسية من الموظفين.

1. يشمل الموظفون الإداريون: رئيس المؤسسة التعليمية، نائبه، كبير المحاسبين، رئيس المكتبة

2. يشمل طاقم التدريس: المعلمين، المربين، علماء النفس التربويين، علماء عيوب المعلمين، المحاضرين، منظمي المعلمين (سلامة الحياة، التدريب قبل التجنيد)، رئيس التربية البدنية، ماجستير التدريب الصناعي، المرافقون، مدير الموسيقى، معلم الفصل، مدرس اجتماعي، مدرس منظم، مدرس التعليم الإضافي، مدرب المعلم (بما في ذلك كبار)، مدرس العمل، مدرس التربية البدنية.

3. يشمل موظفو الدعم التعليمي طبيبًا نفسيًا، ومستشارًا أول، ومحاسبًا، وأمين مكتبة، ومنظم رحلة، ومرافقًا، وممرضة، وأخصائي مستندات، وفني إصلاح المعدات، ومساعد مختبر (بما في ذلك كبير الموظفين)، وسكرتيرًا على الطابعة، وأمين الصندوق (بما في ذلك كبير الموظفين)، وكاتبًا ، حارس.

4. فئة موظفي الخدمة تشمل العمال حسب الوظيفة: عامل صيانة وإصلاح المباني المعقدة، سائق سيارة، ميكانيكي لإصلاح معدات الخياطة، عامل غسيل وإصلاح ملابس العمل، سباك، مشغل غرفة غلايات (رجل إطفاء)، مشغل غرفة غلايات، نقطة مشغل حراري، مرافق تواليت، ووقاد، محمل، بواب، بستاني، حارس، رجل إطفاء، كهربائي، عامل مساعد، سائق، أمين مخزن، منظف المباني الصناعية والمكاتب، طاهٍ، طباخ.

2.2. لا يجوز إدخال وظائف في مؤسسة تعليمية لا توجد لها خصائص تعريفية وتأهيلية.

2.3. يبدأ حساب مستوى التوظيف في مؤسسة تعليمية بتحديد عدد مناصب أعضاء هيئة التدريس لكل مجموعة تعليمية (فصل): وهو يساوي إجمالي عدد ساعات التدريس في الأسبوع لكل مجموعة تعليمية، مقسومًا على معيار التدريس المحدد عبء المعلمين في هذه المؤسسة التعليمية. يتم حساب عدد معدلات التدريس لكل فصل (دورة) على أساس المنهج الأساسي للمؤسسة التعليمية.

2.4. يتم أيضًا تحديد خصوصيات إعداد جدول التوظيف من خلال جدول التدريب. لذلك، عند إجراء الفصل الثاني للطلاب (الأنشطة اللامنهجية، والتعليم الإضافي، وما إلى ذلك)، يتم تحديد وظائف عمال النظافة في المكاتب بالإضافة إلى ذلك على أساس الحساب التالي: معدل المساحة النظيفة لكل عامل هو 500 متر مربع. م يتم تحديد عدد هذه المعدلات نتيجة لتقسيم المساحة الإجمالية لنظام التشغيل الخاضع للتنظيف (استنادًا إلى جواز السفر الفني لنظام التشغيل) على معيار المساحة المنظفة لكل عامل.

2.5. لتجميع قوائم التعريفات، تقوم المؤسسة التعليمية بإنشاء لجنة لإصدار الشهادات الجمركية ولجنة خبراء لتحديد المدفوعات الإضافية لظروف العمل غير المواتية. يتم توثيق جميع نتائج أعمال اللجان بأمر من رئيس المؤسسة التعليمية.

2.6. الموظفون القياسيون في المؤسسات التعليمية، المعتمدون من قبل السلطات التعليمية الحكومية، هم استشاريون بطبيعتهم. وعليه، لا يحق للمؤسسة التعليمية ولا للسلطات التعليمية المطالبة بتنفيذ التوصيات.

2.7. تقوم المؤسسة التعليمية بتشكيل جدول التوظيف الخاص بها في حدود الاعتمادات المخصصة لها وفق المعايير المقررة، كما قامت بإدخال آخرين في جدول التوظيف بدلاً من بعض الوظائف التي يوفرها الكادر النموذجي.

2.8. يجوز للمؤسسة التعليمية دعم بعض المناصب على حساب الأموال الواردة من الكيانات القانونية والأفراد أو من الدخل الناتج عن أنشطتها الخاصة.

2.9. لا يحق للسلطات التعليمية إلزام المؤسسات التعليمية بجلب جداول التوظيف الخاصة بها إلى معايير التوظيف النموذجية ذات الصلة أو غيرها من المعايير إذا لم تتجاوز المؤسسة الأموال المخصصة لها وفقًا للمعايير المالية

"عند الموافقة على التوصيات المنهجية لإنشاء جداول التوظيف للمؤسسات التعليمية الحكومية التي تنفذ برامج التعليم العام، نظام وزارة التعليم في موسكو"- قرار وزارة التربية بتاريخ 1 مارس 2011 رقم 116

وفقًا للوائح إدارة التعليم في مدينة موسكو، والتي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم صادر عن حكومة موسكو بتاريخ 30 سبتمبر 2008 رقم 877-PP، وكذلك الفقرة 2 من أمر إدارة التعليم في مدينة موسكو مدينة موسكو بتاريخ 20 يناير 2011 رقم 64 "بشأن إبطال أمر لجنة التعليم في موسكو بتاريخ 2 سبتمبر 1996 رقم 373" أطلب:

2. يقوم رؤساء الأقسام الهيكلية بوزارة التعليم في موسكو، ورؤساء إدارات التعليم بالمنطقة في وزارة التعليم في موسكو، بإبلاغ هذا الأمر إلى رؤساء المؤسسات التعليمية الحكومية التابعة وغيرها من المؤسسات.

3. يتم تعيين السيطرة على تنفيذ هذا الأمر لنائب رئيس إ.ك.

رئيس أنا. كالينا

تم تطوير هذه التوصيات المنهجية لمساعدة رؤساء المؤسسات التعليمية الحكومية التي تنفذ برامج التعليم العام، ونظام وزارة التعليم في موسكو (المشار إليها فيما يلي باسم "المؤسسة")، لتحسين عمل المؤسسات، فضلاً عن الأداء الفعال. استخدام العمالة والموارد المادية.

يتضمن البند 9 من الجزء 2 من المادة 32 من قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" ضمن اختصاص مؤسسة تعليمية إنشاء هيكل لإدارة أنشطة المؤسسة التعليمية، وجدول التوظيف، وتوزيع الوظائف المسؤوليات.

وفقًا للفقرة 3 من الجزء 2 من المادة 10 من قانون مدينة موسكو الصادر في 20 يونيو 2001 رقم 25 "بشأن تطوير التعليم في مدينة موسكو"، تمت الموافقة على جداول ومعايير التوظيف التقريبية لعدد موظفي القطاع العام المؤسسات التعليمية لمدينة موسكو بمختلف أنواعها وأنواعها هو من اختصاص السلطات العامة لمدينة موسكو التي تقوم بالإدارة في مجال التعليم.

جدول التوظيف هو وثيقة تعكس هيكل المؤسسة وموظفيها. ويحتوي على معلومات حول التقسيمات الهيكلية والرواتب الرسمية والعلاوات الشخصية والعدد الإجمالي والرواتب الشهرية للمؤسسة.

تمت الموافقة على شكل جدول التوظيف بقرار لجنة الدولة للإحصاء في روسيا بتاريخ 5 يناير 2004 رقم 1 "بشأن الموافقة على النماذج الموحدة لوثائق المحاسبة الأولية لتسجيل العمالة ودفعها". وتنص الفقرة 2 من القرار على أن الاستمارة N T-3 تستخدم من قبل المنظمات العاملة في أراضي الاتحاد الروسي، بغض النظر عن شكل ملكيتها. كقاعدة عامة، يتم إعداد جدول التوظيف عند إنشاء المنظمة، ويتم إجراء التغييرات عليه لاحقًا.

ويعتمد تكوين وعدد العاملين على نوع المؤسسة التعليمية، وعدد الفصول، وعدد الطلاب، وبرامج التعليم العام الجاري تنفيذها، ووجود تقسيمات هيكلية.

عند تحديد المسميات الوظيفية، ينبغي للمرء أن يسترشد بالأفعال القانونية التنظيمية التالية:

دليل المؤهلات الموحد لوظائف المديرين والمتخصصين والموظفين، قسم "خصائص تأهيل وظائف العاملين في مجال التعليم"، تمت الموافقة عليه بأمر من وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 26 أغسطس 2010 رقم 761 ن.

مصنف عموم روسيا للمهن العمالية ومناصب الموظفين وفئات التعريفات، تمت الموافقة عليه بموجب مرسوم معيار الدولة لروسيا الصادر في 26 ديسمبر 1994 N 367 (بصيغته المعدلة في 18 يوليو 2007)؛

كتاب المؤهلات المرجعية لمناصب المديرين والمتخصصين وغيرهم من الموظفين، تمت الموافقة عليه بقرار وزارة العمل في روسيا بتاريخ 21 أغسطس 1998 رقم 37 (بصيغته المعدلة في 29 أبريل 2008)؛

الدليل الموحد للتعريفة والمؤهلات للعمل والمهن للعمال (UTKS)، تمت الموافقة عليه بموجب مرسوم صادر عن حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 31 أكتوبر 2002 رقم 787 (بصيغته المعدلة في 20 ديسمبر 2003).

عند وضع جدول التوظيف يوصى ببيان أسماء الوظائف حسب المصنفات المحددة، خاصة إذا كان الموظف يشغل وظيفة تنص اللائحة على ضمانات وتعويضات عنها.

عند تغيير اسم الوظيفة، يجب أن نتذكر أنه إذا كانت الوظيفة تنطوي على التنازل المبكر للمعاش، فيجب أن يتوافق اسمها مع قوائم الوظائف والمهن والمناصب والتخصصات والمؤسسات، مع مراعاة أي شيخوخة يتم تخصيص معاش العمل مبكرًا وفقًا للمادة 27 من القانون الاتحادي "بشأن معاشات العمل في الاتحاد الروسي" وقواعد حساب فترات العمل التي تمنح الحق في التنازل المبكر عن معاش العمل للشيخوخة، والتي تمت الموافقة عليها بمرسوم صادر عن الحكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 29 أكتوبر 2002 رقم 781.

إذا كانت هناك مناصب شاغرة (غير مشغولة بموظفين محددين) في جدول التوظيف ولا توجد خطط لاستبدالها في المستقبل القريب أو على العكس من ذلك، فمن الضروري إضافة وظائف جديدة، يتم تغيير جدول التوظيف. وللقيام بذلك، يتم إصدار أمر للنشاط الرئيسي "بشأن إجراء تغييرات على جدول التوظيف"، والذي يشير إلى ما إذا كان سيتم إدخال أو إلغاء الوظائف، وكذلك الوحدة الهيكلية التي تنتمي إليها، واسم الوظيفة، و عدد وحدات الموظفين والرواتب والبدلات. وكقاعدة عامة، تنعكس التغييرات في إضافة إلى جدول التوظيف الحالي، المعد في النموذج N T-3، والذي يحتوي فقط على معلومات حول الوظائف المقدمة حديثًا. إذا كان هناك العديد من التغييرات، يمكنك وضع جدول التوظيف الجديد. عدد التغييرات في جدول التوظيف خلال العام لا يقتصر على القواعد القانونية، بل يمكن تغييره حسب الضرورة.

الإجراء العام لإعداد واعتماد جدول التوظيف:

بعد موافقة رئيس المؤسسة على مشروع جدول التوظيف، يصدر أمر بالموافقة عليه موقعاً من الرئيس. يتم توقيع جدول التوظيف من قبل رئيس دائرة شؤون الموظفين (إن وجد) وكبير المحاسبين. كما يقوم رئيس المؤسسة بالتوقيع على استمارة التوظيف في الزاوية اليمنى العليا بجوار عمود "الموافقة" ويضع ختم المؤسسة. يُسمح بإضافة أعمدة إضافية إلى النموذج N T-3 (على سبيل المثال، عندما يكون من الضروري استكمال عمود "البدلات الإضافية")، ولكن لا يمكن حذف الأعمدة الموجودة.

وفي إطار مخصصات الميزانية المخصصة، تتمتع المؤسسات التعليمية بالاستقلالية في تحديد العدد المناسب من المعدلات.

إن الجدول الزمني التقريبي للتوظيف المقترح للمؤسسة هو ذو طبيعة استشارية. جداول التوظيف في المدارس الثانوية، والصالات الرياضية، والصالات الرياضية المؤيدة، والمدارس الثانوية مع دراسة متعمقة للمواضيع الفردية، والمدارس الشاملة الخاصة (الإصلاحية)، والمدارس الشاملة الخاصة (للأطفال والمراهقين ذوي السلوك المنحرف)، ومراكز التعليم، والمدارس الثانوية "مدرسة الصحة" "، يتم تطوير المراكز التعليمية "مدرسة الصحة" والمدارس الثانوية "مدرسة التعليم المنزلي" والمدارس الثانوية ذات المكون العرقي الثقافي (الوطني) للتعليم والمدارس الشاملة للغابات المصحة وأنواع أخرى من المؤسسات مع مراعاة الخصائص المميزة في تنظيم العملية التعليمية.

جدول التوظيف التقريبي لمؤسسة تعليمية حكومية تنفذ برامج التعليم العام، نظام وزارة التعليم في موسكو

المسميات الوظيفية	عدد وظائف الموظفين في مؤسسة تعليمية حكومية تنفذ برامج التعليم العام، نظام وزارة التعليم في موسكو، (حسب عدد الفصول الدراسية)
المسميات الوظيفية		30 أو أكثر
مخرج
نائب مدير العمل الأكاديمي (التدريسي والتربوي).
نائب المدير للعمل التربوي
نائب مدير الحماية الاجتماعية
نائب مدير الأمن
نائب المدير للعمل الإداري والاقتصادي
رب الأسرة
سكرتير كاتب (أخصائي وثائق)
مستشار كبير
مدير المكتبة
أمين المكتبة
سكرتير الدائرة التعليمية
مدرس اجتماعي
عامل صيانة وإصلاحات روتينية للمباني والهياكل والمعدات (سباك، كهربائي، نجار)
خزانة الملابس

1. يحدد مدير المؤسسة بشكل مستقل عدد الوظائف المطلوبة لنواب المدير ويحدد مسؤولياتهم الوظيفية.

2. تنشأ وظيفة نائب المدير للعمل التربوي في مدارس التعليم العام الثانوي، وفي مدارس التعليم العام الابتدائي والتعليم العام الأساسي – وظيفة نائب المدير للعمل التربوي.

3. في المؤسسات التي تحتوي على 30 فصلاً أو أكثر، يتم إنشاء 0.5 وحدة إضافية لنائب المدير للعمل الأكاديمي والتعليمي مقابل كل 10 فصول لاحقة.

4. إذا كانت المؤسسة لديها تدريب مسبق أو تدريب متخصص، فيمكن إضافة 0.5 وحدة إضافية لنائب المدير.

5. في المدارس الثانوية ذات الدراسة المتعمقة للمواد الفردية (أو المؤسسات الأخرى التي بها فصول مماثلة لا تقل عن 5 طلاب)، يتم تحديد منصب نائب المدير لكل نوع من الدراسة المتعمقة بالإضافة إلى ذلك.

6. إذا كانت المؤسسة بها فصول ثانوية أو صالة للألعاب الرياضية، يتم إنشاء منصب نائب المدير بالإضافة إلى ذلك، للإشراف على عمل الفصول من هذا النوع، بمعدل: ما يصل إلى 5 فصول - 0.5 وحدة، أكثر من 5 فصول - وحدة واحدة.

7. تنشأ في مدارس الطلبة وحدة إضافية لنائب المدير للعمل التربوي (التدريب العسكري والتخصصات التخصصية).

8. يجوز عند الضرورة استحداث وظيفة نائب المدير للشؤون الاقتصادية.

9. يمكن استحداث منصب نائب المدير (للتعليم الإضافي) في المؤسسات التي يبلغ حجمها 300 ساعة دراسية فأكثر شهريا (الدوائر، الأقسام، الأقسام).

10. لتنظيم الأنشطة التجريبية يوفر جدول التوظيف بالمؤسسة عدد 1 نائب مدير بغض النظر عن عدد المشاريع التجريبية الجاري تنفيذها، ولا يزيد عن 5 متخصصين (يعتمد اسم منصب الأخصائي على اتجاه التجربة) لكل منهم مستوى التجربة.

11. في المدارس الثانوية التي تحتوي على مكون تعليمي إثني ثقافي (وطني)، يمكن تقديم ما يصل إلى 10 وظائف مدرسين إضافية للعمل الفردي خارج المنهج الدراسي.

12. يتم تقديم منصب مدرس منظم لأساسيات سلامة الحياة (سلامة الحياة) مع مراعاة عبء التدريس أقل من 5 ساعات في الأسبوع - 0.5 وحدة، أكثر من 5 ساعات في الأسبوع - وحدة واحدة.

13. يتم استحداث وظيفة أخصائي علم النفس التربوي بمعدل وحدة واحدة لكل 10 صفوف.

14. يتم تقديم منصب مدرس التعليم الإضافي على أساس عبء 18 ساعة في الأسبوع، 15 طالبًا في المجموعة، بما لا يزيد عن 6 ساعات في الأسبوع لكل طالب بالترتيب التالي: من 5 إلى 9 فصول - 0.5 وحدات، 10-19 فصول - 1 واحد، أكثر من 20 - 1.5 وحدة؛ إذا كان هناك منهج دراسي، فقد يتم تحديد معدلات إضافية لمدرسي التعليم الإضافي.

15. في المؤسسات التي لديها فصول تعليمية تعويضية، إذا كان هناك أكثر من 3 من هذه الفصول، يتم إدخال وحدة إضافية لأخصائي علم النفس التربوي، ووحدة واحدة للتربية الاجتماعية، ووحدة واحدة لأخصائي عيوب المعلمين.

16. يتم إنشاء منصب مدرس معالج النطق إذا كانت هناك مجموعة خاصة لعلاج النطق في المؤسسة بمعدل وحدة واحدة لكل مجموعة مكونة من 15-20 طالبًا يعانون من اضطرابات النطق.

17. يتم إنشاء منصب كبير المعلمين (معلم الفصل) بمعدل 0.25 وحدة لكل مجموعة صفية واحدة، بشرط إلغاء المدفوعات الإضافية لإدارة الفصل الدراسي.

18. يتم تقديم وظائف مدرس التربية البدنية ومدرب العمل (إذا كانت هناك ورش عمل) بالترتيب التالي: ما يصل إلى 15 فصلًا - 0.5 وحدة، 16-19 فصلًا - 0.75 وحدة، 20 أو أكثر - وحدة واحدة.

19. يتم إنشاء وظيفة مساعد مختبر إذا كان لدى المؤسسة مختبر فيزيائي وكيميائي وبيولوجي مجهز ومختبر لغات أجنبية (معدات اللغة) وغرف أخرى يتم فيها تنفيذ الأعمال المخبرية، بمعدل وحدة واحدة لكل غرفة.

20. بشرط أن تقوم مؤسسة تضم ما يصل إلى 25 فصلًا بإجراء المحاسبة بشكل مستقل، يتم إنشاء وحدة واحدة لكبير المحاسبين والمحاسب والاقتصادي وأمين الصندوق، إذا كانت المؤسسة بها 25 فصلًا أو أكثر، يتم تقديم وحدة محاسبية واحدة بالإضافة إلى ذلك.

21. إذا كانت المؤسسة لديها متاحف مدرسية معتمدة، يتم تقديم وحدة واحدة من مدرس منظم وأخصائي وثائق لكل متحف.

22. في حالة وجود معدات لعرض الأفلام والفيديو والمواد الإعلامية، يتم تركيب وحدة واحدة من الفنيين أو المتخصصين في الوسائط.

23. في المؤسسات التي يتم فيها تركيب معدات خاصة لإجراء تشخيصات فحص الرؤية للطلاب، يتم تقديم وحدة واحدة لمشغل تشخيص الفحص (فني).

24. في المؤسسات التي تنفذ التعليم الجامع، إذا كان هناك 6 أطفال ذوي إعاقة على الأقل، يجوز إدخال المواقف التالية:

الميثودية (منسق التعليم الشامل) - 0.5 وحدة؛

مدرس عيب - وحدة واحدة؛

عالم نفس تربوي - 0.5 وحدة؛

مدرس - وحدة واحدة.

25. عندما تكون المؤسسة موجودة في عدة مبانٍ، يتم تعيين مدير منزلي واحد لكل مبنى.

26. للعمل مع المجموعة المجانية من الكتب المدرسية، يمكن تقديم منصب أمين المكتبة بالإضافة إلى ذلك بمعدل: ما يصل إلى 500 طالب - 0.25 وحدة مكتبة؛ من 500 إلى 700 طالب - 0.5 وحدة مكتبة؛ من 700 إلى 1200 طالب - 0.75 وحدة مكتبة؛ أكثر من 1200 طالب - وحدة واحدة.

27- يتم تقديم وظيفة المعلم (لمجموعات اليوم الممتد) بمعدل 1.2 وحدة لكل مجموعة يوم ممتد، وفي المجموعات المكونة من أطفال يبلغون من العمر 6 سنوات - 1.25 وحدة منصب.

28. إذا كانت هناك مجموعات إقامة قصيرة من أطفال ما قبل المدرسة في المؤسسة، فيمكن تحديد مستويات التوظيف التالية لجميع مجموعات الإقامة القصيرة:

0.5 وحدة مدرسية؛ 0.5 وحدة لمساعد المعلم؛ 0.25 وحدة مدير موسيقى؛ 0.25 وحدة من علماء النفس التربوي - لكل مجموعة 1؛

0.25 وحدة لمدرسي التربية البدنية؛ 0.25 وحدة لكبار المعلمين؛ 0.25 وحدة ممرضة - على أساس مجموعتين.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن إنشاء وظائف التوظيف للأنواع التالية من مجموعات الإقامة القصيرة:

- "مجموعة التطوير" - 0.25 وحدة من مدرب التربية البدنية لكل مجموعتين (إذا كان هناك حمام سباحة)؛

- "طالب الصف الأول في المستقبل" - 0.25 وحدة من معلم معالج النطق لكل مجموعة 1؛

- "مجموعة الأطفال الذين لغتهم الأم ليست الروسية" - 0.5 وحدة تعليمية إضافية لكل مجموعة واحدة؛ 0.25 وحدة من مدرب التربية البدنية لكل مجموعتين (إذا كان هناك حمام سباحة)؛

- "مجموعة الأطفال ذوي الإعاقات النمائية" - 0.25 وحدة من معلم معالج النطق؛ 0.25 وحدة من عيب المعلم. 0.25 وحدة ممرضة التدليك؛ 0.25 وحدة من ممرضة العلاج الطبيعي - لكل مجموعة 1؛ 0.25 وحدة مدرس تربية بدنية لكل مجموعتين (إذا كان هناك حمام سباحة)؛

- "الطفل الخاص" - 0.25 وحدة من مدرس معالج النطق؛ 0.25 وحدة من عيب المعلم. 0.25 وحدة ممرضة للتدليك؛ 0.25 وحدة ممرضة للعلاج الطبيعي؛ 0.25 وحدة من ممرضة العلاج الطبيعي - لكل مجموعة 1؛ 0.25 وحدة مدرب تربية بدنية لكل مجموعتين (إذا كان هناك حمام سباحة).

29. في المؤسسات التي لديها أقسام هيكلية لمركز تعزيز صحة الطلاب والتلاميذ، يمكن إضافة ما يلي: نائب مدير العمل الصحي - وحدة واحدة؛ طبيب أطفال - وحدة واحدة؛ ممرضة كبيرة - وحدة واحدة؛ مبرمج - وحدة واحدة؛ مدرب منهج العلاج بالتمرين - 0.25 وحدة لكل فصل 1؛ معلم الفصل - 0.5 وحدة لكل مجموعة صفية، مع مراعاة عمل المؤسسة على أساس التفرغ؛ وحدة واحدة لكل من تربوي اجتماعي، ومدرس أخصائي أمراض النطق، ومدرس معالج النطق، وأخصائي نفسي تربوي، واستشاري متخصص.

30. في المؤسسات التي تعمل بدوام كامل، يمكن إدخال الوظائف الإضافية التالية:

نائب مدير العمل التربوي - 0.5 وحدة (حتى 15 مجموعة)، وحدة واحدة (أكثر من 15 مجموعة)؛

المعلم - يتم تحديد عدد الرهانات حسب عدد الفئات - المجموعات؛

ما يصل إلى 5 وحدات للعمل الرياضي والترفيهي (مدرب، مدرب-معلم).

يتم إنشاء وحدات إضافية من الكوادر الفنية على أساس العمل بنظام النوبتين في المؤسسة بمعدل وحدة واحدة لكل 500 متر مربع.

الشيف - وحدة واحدة

أمين مخزن - وحدة واحدة

طبخ - وحدتان

مساعد - 1 وحدة

محاسب - وحدة واحدة.

لا يمكن الدخول إلى وظائف الطاهي، أو الطباخ، أو أمين المخزن، أو العامل المساعد، أو المحاسب إلا إذا تم إعداد الطعام مباشرة في المنشأة.

31. في المؤسسات، إذا لزم الأمر، يجوز استحداث الوظائف التالية:

مساعد مختبر لإعداد الملاعب الرياضية وقاعات التربية البدنية (مجهزة بالمعدات الرياضية) بمعدل وحدة واحدة لكل مؤسسة واحدة (إذا كان هناك عدة صالات رياضية، يتم إنشاء عدد مماثل إضافي من مساعدي المختبرات)؛

موظفي الخدمة (حسب المعيار) مع زيادة ساعات عمل الصالات الرياضية.

32. في حالة تنظيم "مدرسة اللغة الروسية" في مؤسسة ما، يجوز إدخال المعدلات التالية:

نائب المدير - وحدة واحدة؛

الميثودية - 1 وحدة؛

مدرس اللغة الروسية كلغة أجنبية - حسب عدد المجموعات - (ولكن ليس أكثر من 6 وحدات)؛

معلم مدرسة ابتدائية - وحدة واحدة؛

المعلم (لمجموعات ما بعد المدرسة) وحدة واحدة لمجموعتين، ولكن ليس أكثر من 3 وحدات؛

أخصائي علم النفس التربوي - وحدة واحدة؛

مدرس معالج النطق - وحدة واحدة؛

مدرس عيب - وحدة واحدة.

33- في المؤسسات التي تنفذ برنامج التعليم العام الأساسي للتعليم قبل المدرسي، عند فتح مراكز استشارية للآباء والأمهات والأطفال الذين نشأوا في بيئة عائلية، يمكن إدخال المعدلات الإضافية التالية: كبير المعلمين - 0.5 وحدة؛ عالم نفس تربوي - 0.25 وحدة؛ معالج النطق المعلم - -0.25 وحدة؛ ممرضة كبيرة - 0.25 وحدة.

34. إذا كانت المؤسسة لديها معدات طبية معقدة، فيمكن إدخال وحدة مهندس واحدة.

35. لأغراض دعم المعلومات، يمكن استحداث الوظائف التالية في المؤسسة:

المسميات الوظيفية	عدد الوظائف حسب عدد الطلاب
المسميات الوظيفية	ما يصل إلى 350 شخصا	أكثر من 500 شخص
نائب المدير (المعلوماتية)
الميثودية
المسميات الوظيفية	عدد وحدات الموظفين حسب عدد أجهزة الكمبيوتر
المسميات الوظيفية

مساعد مختبر
متخصص في وسائل الإعلام
متخصص في المستندات

مدير النظام	يتم إدخال المنصب في حالة وجود شبكة محلية و (أو) اتصالات مع إمكانية الوصول إلى الإنترنت الخاصة بالمؤسسة

في المؤسسات التي تم فيها تركيب أكثر من 200 جهاز كمبيوتر، يتم تحديد وظائف التوظيف المذكورة أعلاه بشكل متناسب، ويمكن أيضًا تخفيضها مع مراعاة وجود اتفاقية خدمة مع مركز المعلومات والتحليل بالمنطقة أو المدينة (باستثناء منصب نائب المدير (للمعلوماتية).

36. إذا كان لدى المؤسسة قسم لمرحلة ما قبل المدرسة، ووحدة تعليمية إضافية، وحمام سباحة، وملعب مشترك بين المدارس، ومطبعة مدرسية، ووحدة نقل آلي ووحدات هيكلية أخرى، فيمكن إنشاء وحدات توظيف إضافية وفقًا لمستويات التوظيف التقريبية المقابلة يجوز تخصيص الوحدات أو المعدلات الإضافية وفقًا لخصائص التأهيل للوظائف الثقافية والرياضية والرعاية الصحية وغيرها.

37- تُحسب جداول التوظيف في مدارس التعليم العام الثانوي "مدارس التعليم المنزلي" على أساس عدد الطلاب الذين يدرسون في الفصول الدراسية وأشكال التعليم الجماعية والفردية.

تكون وظيفة الأخصائي النفسي التربوي بمعدل وحدة واحدة لكل مؤسسة للأغراض المحددة للمؤسسة ومع مراعاة طبيعة مشاكل الأطفال، من الممكن إدخال وحدات إضافية للأخصائي النفسي التربوي، ولكن ليس أكثر من 1؛ وحدة لكل 50 طالبا.

منصب مدرس معالج النطق هو وحدة واحدة لكل 16 شخصًا (فصلين) من الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق.

مدرس-أخصائي عيوب - وحدة واحدة لمجموعتين من الأطفال الذين يعانون من إعاقات سمعية وفكرية وكلامية.

منصب كبير معلمي (الفصل الدراسي) - بمعدل 0.5 وحدة لكل الصف الأول، بشرط إلغاء المدفوعات الإضافية لإدارة الفصل.

مدرس اجتماعي - بمعدل وحدة واحدة لكل 8 فصول.

إذا كانت المؤسسة لديها معدات طبية معقدة، فمن الممكن إدخال وظائف متخصصة إضافية في جدول التوظيف.

في مدارس التعليم العام الثانوي "مدرسة التعليم المنزلي"، إذا كانت هناك مجموعات طويلة اليوم، فيمكن تقديم وظائف إضافية لمرافقي حجرة المراحيض بمعدل 0.5 وحدة موضعية لكل خزانة ملابس. يجب ألا يتجاوز العدد الإجمالي للحاضرين في مرحاض 3 وحدات. يتم تقديم وظائف المرافقين في حجرة الملابس في حالة توفر خزائن مجهزة.

يمكن تقديم وظائف العاملين في المجال الطبي بالترتيب التالي:

طبيب - 0.5 وحدة لكل مؤسسة، ممرضة - وحدة واحدة، مدرب العلاج بالتمارين الرياضية - ما يصل إلى 13 فصلًا - وحدة واحدة، من 14 فصلًا - وحدتان.

38. يتم تحديد منصب مهندس حماية العمال بمعدل: ما يصل إلى 50 موظفًا - 0.5 وحدة، أكثر من 50 موظفًا - وحدة واحدة.

39. في المباني الجديدة، في حالة وجود مصاعد، يتم تركيب مشغل مصعد واحد لكل مصعد.

40. في المؤسسات المجهزة بالمعدات التكنولوجية الحديثة يجوز استحداث وظيفة مهندس البناء.

41- وتنص جداول التوظيف في مدارس التعليم العام الخاص (للأطفال والمراهقين ذوي السلوك المنحرف) على معلمين ومدرسين للتربية العمالية لكل صف (مجموعة). وظائف معالج النطق، أخصائي عيوب المعلم - بمعدل وحدة واحدة لكل 15-20 تلميذاً يعانون من اضطرابات النطق، عالم النفس التربوي، معلم اجتماعي (بمعدل وحدة واحدة لكل 25 تلميذاً)، معالج نفسي - وحدتان لكل تلميذ مؤسسة.

42. يتم تحديد وظائف عمال الصيانة والإصلاحات الروتينية للمباني والهياكل والمعدات لموسم التدفئة بالترتيب التالي:

في حالة وجود التدفئة المركزية - وحدة واحدة من عمال صيانة المباني لكل وردية في كل غرفة غلايات، وفي غرف الغلايات التي تستخدم الوقود الصلب (الخث والفحم)، مع مساحة تسخين للغلاية تزيد عن 75 مترًا مربعًا. - 5 وحدات لكل وردية في كل غرفة مرجل؛

لتسخين الغاز - وحدة واحدة لكل نوبة عمل، وفي غرف الغلايات التي لا تحتوي على معدات أمان أوتوماتيكية - وحدتان لكل نوبة عمل - لإمدادات الحرارة المركزية (CHP) في المؤسسات التي بها نقطة تدفئة أو مصعد - وحدة واحدة لصيانة وإصلاح المباني العامل والهياكل والمعدات، وفي وجود الغلايات والمضخات - وحدة واحدة من العامل المحدد في كل نوبة عمل.

من إجمالي عدد الوظائف المشار إليها، يتم إنشاء وحدة عامل واحدة لصيانة وإصلاح المباني والهياكل والمعدات طوال العام.

يتم تحديد منصب عامل صيانة وإصلاح المباني والهياكل في جداول التوظيف للمؤسسات في حالة عدم وجود عقد خدمة.

إذا كان لدى المؤسسة مبنيين مستقلين أو أكثر، فيمكن إدخال وحدات إضافية لصيانة وإصلاح المباني والهياكل والمعدات في جدول التوظيف.

43. يتم تحديد منصب مرافق غرفة الملابس إذا كانت المؤسسة لديها خزائن مجهزة بمعدل وحدتين لكل خزانة ملابس.

في المؤسسات التي تُعقد فيها الفصول الدراسية للطلاب في الفترة الثانية أو حيث توجد مجموعات نهارية ممتدة، يتم تقديم وظائف مرافقة الحمام بالإضافة إلى ذلك بمعدل 0.5 وحدة لكل خزانة ملابس، ولكن ليس أكثر من 3 وحدات لكل مبنى. يتم تحديد وظائف الحاضرين في حجرة الملابس إذا كانت المدرسة لديها خزائن مجهزة.

44. استحداث وظيفة عاملة خدمة كاملة (عاملة نظافة) بواقع 0.5 وحدة لكل 250 متر مربع. منطقة نظيفة، ولكن لا تقل عن 0.5 وحدة لكل مؤسسة.

لتنظيف المباني المستخدمة لفصول الأطفال في فترة ما بعد الظهر، بما في ذلك: فصول للطلاب في الفترة الثانية، وعمل مجموعات اليوم الطويل، وإجراء دورات تدريبية على التعليم الإضافي، ويمكن إنشاء وظائف إضافية لعمال نظافة المكاتب بمعدل: في المؤسسات تعمل على نوبتين - 0.25 وحدة لكل 250 مترًا مربعًا، وفي المدارس ذات مجموعات النهار الممتدة - 0.5 وحدة لكل 250 مترًا مربعًا. المنطقة النظيفة التي يستخدمها الطلاب في هذه المناوبات ومجموعات اليوم الممتدة.

45. يتم تحديد منصب عامل الخدمة الشاملة (بواب) وفقًا للمعايير التالية للمنطقة التي يتم تنظيفها (ولكن ليس على الأقل وحدة واحدة لكل مؤسسة):

عند تنظيف المناطق يدويًا خلال الموسم الدافئ (من أبريل إلى أكتوبر شاملاً - 213 يومًا)

أنواع الطلاء	معايير بواب واحد، متر مربع.
تحسين التغطية
من دون غطاء
مروج الحشائش المتوسطة
قص العشب باليد (الصلبة)

46. إذا كانت المؤسسة لديها مركبات، يتم تحديد أسعار السائقين بمعدل وحدة واحدة لكل مركبة واحدة (إذا كانت هناك شهادات تسجيل)، وإذا كان عدد المركبات أكثر من 4، يمكن لوحدة واحدة ميكانيكي سيارات أو ميكانيكي يتم تقديمه (في حالة عدم وجود اتفاقية صيانة في مركز الخدمة).

47- في المؤسسات التي يتم فيها تنظيم نوم الطلاب والتلاميذ الذين تبلغ أعمارهم 6 سنوات، في غياب إمكانية استخدام المغاسل الجماعية، يتم إنشاء منصب عامل غسيل خاص. الملابس (الكتان) بمعدل 0.25 وحدة لكل فئة، وكذلك وظيفة مدبرة منزل بمعدل 0.5 وحدة لكل مؤسسة.

48. يتم إنشاء وظيفة حارس في المؤسسات التي لا يمكن فيها نقل أمن المبنى إلى وحدة أمنية خاصة، بمعدل 4.3 وحدة لكل مؤسسة. عندما تقع المؤسسة في مبنيين منفصلين أو أكثر، يتم تخصيص الأسعار وفقًا لعدد المباني.

في المؤسسات التي لديها ملاعب مشتركة بين المدارس، يتم تركيب وحدتي حراسة إضافيتين.

49. في المؤسسات التي لديها بستان أو قطعة أرض بها مزارع زينة بمساحة لا تقل عن 1.5 هكتار، بالإضافة إلى حديقة شتوية أو استجمام بمساحات خضراء، يمكن تركيب وحدة بستاني واحدة.

________________________________________

نظرة عامة على الوثيقة

يعكس جدول التوظيف هيكل المؤسسة وموظفيها، ويحتوي على معلومات حول التقسيمات الهيكلية والرواتب الرسمية والعلاوات الشخصية، والعدد الإجمالي والرواتب الشهرية للمؤسسة. يتم إجراء تغييرات على جدول التوظيف إذا كانت هناك وظائف شاغرة ولا توجد خطط لشغلها في المستقبل القريب، وكذلك إذا كانت هناك حاجة إلى إضافة وظائف جديدة. والمؤسسات التعليمية مستقلة في تحديد عدد المعدلات ضمن مخصصات الميزانية المخصصة.

تتم الموافقة على جدول التوظيف بأمر من رئيس المؤسسة وتوقيعه من قبل رئيس المؤسسة ورئيس دائرة شؤون الموظفين وكبير المحاسبين.

تمت الموافقة على جدول التوظيف التقريبي، وهو ذو طبيعة استشارية.

3. يتم تعيين السيطرة على تنفيذ هذا الأمر لنائب رئيس إ.ك.

القواعد الارشادية
بشأن وضع جداول التوظيف في المؤسسات التعليمية الحكومية التي تنفذ برامج التعليم العام وأنظمة وزارة التعليم في موسكو

عند تحديد المسميات الوظيفية، ينبغي للمرء أن يسترشد بالأفعال القانونية التنظيمية التالية:

الإجراء العام لإعداد واعتماد جدول التوظيف:

المؤسسة المقترحة ذات طبيعة استشارية. جداول التوظيف في المدارس الثانوية، والصالات الرياضية، والصالات الرياضية المؤيدة، والمدارس الثانوية مع دراسة متعمقة للمواضيع الفردية، والمدارس الشاملة الخاصة (الإصلاحية)، والمدارس الشاملة الخاصة (للأطفال والمراهقين ذوي السلوك المنحرف)، ومراكز التعليم، والمدارس الثانوية "مدرسة الصحة" "، يتم تطوير المراكز التعليمية "مدرسة الصحة" والمدارس الثانوية "مدرسة التعليم المنزلي" والمدارس الثانوية ذات المكون العرقي الثقافي (الوطني) للتعليم والمدارس الشاملة للغابات المصحة وأنواع أخرى من المؤسسات مع مراعاة الخصائص المميزة في تنظيم العملية التعليمية.

جدول التوظيف التقريبي لمؤسسة تعليمية حكومية تنفذ برامج التعليم العام، نظام وزارة التعليم في موسكو

المسميات الوظيفية	عدد وظائف الموظفين في مؤسسة تعليمية حكومية تنفذ برامج التعليم العام، نظام وزارة التعليم في موسكو، (حسب عدد الفصول الدراسية)
المسميات الوظيفية	إلى 10	11-13	14-16	17-22	23-29	30 أو أكثر
مخرج	1	1	1	1	1	1
نائب مدير العمل الأكاديمي (التدريسي والتربوي).	0,5	1	1	1	1,5	2
نائب المدير للعمل التربوي	0,5	1	1	1	1	1
نائب مدير الحماية الاجتماعية	0,5	1	1	1	1	1
نائب مدير الأمن	0,5	1	1	1	1	1
نائب المدير للعمل الإداري والاقتصادي	-	-	1	1	1	1
رب الأسرة	1	-	-	-	-	-
سكرتير كاتب (أخصائي وثائق)	1	-	1	1	1,5	2
مستشار كبير	0,5	-	1	1	1	2
مدير المكتبة	1	-	1	1	1	1
أمين المكتبة	0,5	0,75	1	1	2	2 .
سكرتير الدائرة التعليمية	0,5	-	1	1	1,5	1,5
مدرس اجتماعي	1	-	1	1,5	2	2
عامل صيانة وإصلاحات روتينية للمباني والهياكل والمعدات (سباك، كهربائي، نجار)	0,5	-	1	1,5	2	2
خزانة الملابس	1	1	1	1,5	2	2