أضف أفعال المضارع إلى كل جملة. تغيير الأفعال حسب الزمن. (الصف 3RD). ثانيا. مهمة التقييم الذاتي

العمل مع الفعل كجزء من الكلام

المهمة 1 (ث)

اذكر معنى كلمة "فعل".
اذكر ميزات الفعل.
اقرأ الكلمات ثم قم بتسمية الإشارة وفقًا لها
والتي يمكن تقسيمها إلى قسمين
عمود:
كتاب، موقد، طاولة، تبييض، يطير،
ملعقة، قراءة، المشي، الثلج، الغناء.
قم بتسمية الكلمات التي يمكن وضعها
في كلا العمودين (موقد، زجاج، تبييض).

المهمة 4 (ش)

تكوين الأسماء من هذه الأسماء
الأفعال باستخدام الأسئلة وكتابتها.
ما يجب القيام به؟
ما يجب القيام به؟
ضوء - ______________________ ____________________
الصراخ- ____________________________________ ______
يٌطعم - _____________________ ____________________
رنين - ___________________________________ ______

المهمة 5 (U) مع التحقق المتبادل

في كل مجموعة من الكلمات، حدد الجذر،
ضع خط تحت الفعل لأجل غير مسمى
النماذج وإضافة الإصدار الخاص بك
الكلمة المشابهة في صيغة الفعل:
تكوين صداقات، الصداقة، ودية
انا اصدقاء………….
أنظر، شاهد، افحص،
غرفة المراقبة …………….
أصرخ، أصرخ، أصرخ، أصرخ،
……………………….

المهمة 6 (ش)

اقرأ النص، واختر ما هو منطقي
الأفعال، وذلك باستخدام الكلمات المرجعية، وإضافة إلى كل منها
يعرض. أعط القصة عنوانا.
___________________________
في منتصف الليل ____________ حصان متنوع للقمح؟
شعر واحد ذهبي والآخر فضي.
_____________ - التراب __ الدخان الذي يخرج من الأذنين
عمود من _______________، النيران من الخياشيم
____. و______________ ذلك القمح الحصان
________________: ليس كثيرا ________________، ولكن
__________________.
الكلمات المرجعية: يدوس، يأكل، يركض، يركض،
يرتجف، يأكل، ينفخ، يسقط، أصبح.

المهمة 8 (ش)

صياغة وكتابة العبارة بناء:
الفعل هو الجزء ___________ ذلك
أجب على الاسئلة ________________،
_________________ والوسائل
____________________________________
_____.

المهام التشخيصية

1. اكتب الأفعال من النص:
القط يتسلل على طول الحظيرة ،
أثارت العصافير ضجة.
أنا أسقي شجرة البتولا
لقد زرعتها بنفسي بالطبع.
نحن على نفس الارتفاع.
وسوف اخماد الأوراق،
دعونا نتنافس مع شجرة البتولا -
من سوف يكبر بشكل أسرع؟
2. كوّن جملة بكلمة "عاصبة" بحيث تكون
في الجملة الأولى كان اسما، في
الثاني - فعل وبيان الأساس.

10. بلوك ب

الفعل يتغير حسب التوتر

11. المهمة 1 (ث)

اقرأ النص ثم قم بتسمية الأفعال.
لقد انتهت العواصف الثلجية والعواصف الثلجية. وصل
الغراب. لقد ذاب الثلج في الحقول.
الشمس تشرق أكثر إشراقا. تنتفخ البراعم
الأشجار. الطيور المغردة تطير إلى المنزل.
قريبا سوف يتحول كل شيء إلى اللون الأخضر. سوف تزدهر
أرجواني عطرة. سوف ترن الغابة من
أصوات الطيور.

12. المهمة 7 (ش)

اقرأ النص وحدد زمن الفعل ذلك
تستخدم في كل جملة وتكتبها،
مع الإشارة إلى زمن كل فعل.
لينا في الصف الثالث. بالأمس هي
(اكتب) مقالة و (اكتبها).
بخير. الآن هي (تكتب) الإملاء.
غدا لينا (لكتابة) بيان. في البيت
هي (اقرأ) القصة و (أعد)
إلى العرض التقديمي.

13. المهام التشخيصية

1. تشكيل الأفعال الماضية،
المضارع والمستقبل من
الأفعال المصدرية
"الرقص" و "التسجيل".

14. المهام التشخيصية

2. اكتب الأفعال من النص وحددها
وقت كل :
الشمس تشرق أكثر إشراقا فوق الغابة.
أصبحت الطرق مظلمة في الحقول. رنوا
تيارات. لقد وصلت الغراب. يصححون
أعشاشهم. سيعودون إلى المنزل قريبًا
الزرزور. إنهم ينتظرون بالفعل العام الماضي
بيوت الطيور. ربيع مليئ بالحياة
الغابة بأكملها.

15. بلوك ب.

استخدام مختلف المؤقتة
أشكال الأفعال في الكلام

16. المهمة 3 (ش)

اكتب الأفعال من النص وحدد زمنها
الجميع.
كان العشب مليئًا بالزهور بشكل جميل. في
كان الهواء مليئًا برائحة عطرة رائعة
أعشاب نظرة صيفية لطيفة من السماء
شمس. لقد غمرت بالضوء الساطع و
الغابة والعشب والنهر يثرثر في البردي و
الجبال البعيدة.

17. المهمة 4 (ش)

فرز الأفعال إلى ثلاثة أزمنة
مجموعات. أضف فعلين لكل منهما
مجموعة.
الأذى ، الذباب ، تقابل ، أثني ،
متصدع، دعونا نبني، محملة، مشغول،
سأربطه، فهو يطفو.

18. المهمة 5 (ش) مع التحقق المتبادل

انسخ النص باستخدام كل فعل
عروض:
الخيار 1 - في المضارع
2- الخيار في صيغة الفعل الماضي .
(تهب) ريح الربيع. شجرة (تعال إلى الحياة).
استمتع (تشغيل) الدفق. (يطير) الرخ.
هو (لبناء) عش.

19. المهام التشخيصية:

1. اكتب الفعل من كل جملة و
تحديد وقته.
يوم ربيعي يغذي العام. إذا الديك
صاح في المساء - الطقس سيتغير.
الغربان تطير تحت السحب قبل سوء الأحوال الجوية.
إذا سمعت في الليل صراخًا من بعيد
الديكة تعني أنها ستمطر أثناء النهار.

20. المهام التشخيصية:

2. اكتب في النص المعاني المناسبة
الأفعال، وذلك باستخدام الكلمات المرجعية، و
تحديد وقته.
____________ شهر مايو. _____________ أوراق
البتولا، روان، ألدر، أرجواني. قريباً _________
أشجار التفاح، السنط.________
أغنية العندليب.
_____________ يبتلع، روبينز.
أعشاش الطيور__________. يملكون _____________
الكتاكيت.
الكلمات المرجعية: صب، عواء، طيران، تزهر،
سوف تظهر، وصلت، سوف تتحول إلى اللون الأخضر.

21. I. مهمة التحليل الذاتي.

أكمل الجملة:
1 من المهم بالنسبة لي أن أستخدمه بشكل صحيح
أشكال متوترة من الفعل، لأن
ماذا……
2. لكتابة رسالة بدون
الأخطاء تحتاج إلى ..........

22. ثانيا. مهمة التقييم الذاتي.

أكمل الجملة:
انا راضي (كتان)……………..(جدا لا
جدا) في كيف تمكنت من المساعدة
جاك لتصحيح الأخطاء في الرسالة.
يسعدني (الكتان) ……………….. (جداً،
ليس جدًا) بالرسالة التي كتبها
جاك………(نفسه بمساعدة
زميل، معلم).

فيربيتسكايا إم في إلى الأمام. اللغة الانجليزية للصف الرابع. الوحدة الثالثة: مجلة الكمبيوتر + كتاب التمارين

مجلة الكمبيوتر - مجلة الكمبيوتر

السابق. 1. استمع وانظر - استمع وانظر.

يتعلم هؤلاء الأطفال استخدام الكمبيوتر في المدرسة. إنهم يستخدمون لوحة المفاتيح وينظرون إلى الشاشة. — يتعلم هؤلاء الأطفال استخدام الكمبيوتر في المدرسة. يستخدمون لوحة المفاتيح وينظرون إلى الشاشة.
هذه المرأة تعمل في المطار. — هذه المرأة تعمل في المطار.
يستخدم المهندسون أجهزة الكمبيوتر لتصميم الأشياء. هذا هو مكوك الفضاء. - يستخدم المهندسون أجهزة الكمبيوتر لتصميم الأشياء. هذه مكوك.
وتستخدم الشرطة أجهزة الكمبيوتر أيضًا. تساعدهم أجهزة الكمبيوتر في العثور على المجرمين. — تستخدم الشرطة أجهزة الكمبيوتر أيضًا. تساعدهم أجهزة الكمبيوتر في العثور على المجرمين.
أجهزة الكمبيوتر هي أيضا متعة! هذا الصبي يلعب لعبة كمبيوتر في المنزل. - أجهزة الكمبيوتر ممتعة أيضًا! هذا الصبي يلعب لعبة كمبيوتر في المنزل.

السابق. 3. انسخ هذه الكلمات من صفحات المجلة. ما هي الكلمات التي يمكنك تخمين معناها؟

شرطة - شرطة، مجرم - مجرم، لوحة مفاتيح - لوحة مفاتيح، مهندس - مهندس، تصميم - تصميم

السابق. 5. كم عدد الأشخاص في صفك الذين لديهم جهاز كمبيوتر؟ اسأل أصدقائك. - كم عدد الأشخاص في صفك الذين لديهم جهاز كمبيوتر؟ اسأل أصدقائك.

السابق. 6. قم بعمل قائمة بالأماكن التي يعمل فيها الأشخاص على أجهزة الكمبيوتر.

1) توجد أجهزة كمبيوتر في المطار. – هناك أجهزة كمبيوتر في المطار.

السابق. 7. ماذا يريدون أن يكونوا؟ إقرأ وأشر إلى الصورة الصحيحة. -من يريدون أن يكونوا؟ إقرأ وأشر إلى الصورة الصحيحة.

ج: أريد أن أصبح مهندسًا. أريد تصميم الطائرات. - انا اريد ان اكون مهندسا. اريد تصميم طائرات
في نريد أن نكون طيارين. نريد أن نطير الطائرات. - نريد أن نكون طيارين. نريد أن نطير الطائرات.
مع أنني أريد أن أصبح عالما. أريد أن أعمل في المختبر. - أريد أن أكون عالما. أريد أن أعمل في المختبر.
د- أريد أن أصبح طبيباً بيطرياً. أريد أن أعتني بالحيوانات المريضة. – أريد أن أصبح طبيبا بيطريا. أريد أن أعتني بالحيوانات المريضة.
E أريد أن أصبح محققًا. أريد القبض على المجرمين. - أريد أن أصبح محققاً. أريد القبض على المجرمين.
F نريد أن نكون طهاة. نريد طهي طعام رائع. - نريد أن نكون طهاة. نريد طهي طعام رائع.

السابق. 8. ماذا تريد أن تكون؟ تحدث مع صديقك. - من تريد ان تكون؟ تحدث مع صديقك.

أريد أن أكون رائد فضاء. أريد أن أذهب إلى القمر. – أريد أن أصبح رائد فضاء. أريد أن أطير إلى القمر.

السابق. 9. ماذا يفعلون؟ استمع لبعض الناس. إنهم يتحدثون عن وظائفهم. خمن ماذا يفعلون. - ماذا يفعلون؟ استمع لبعض الناس. يتحدثون عن عملهم. خمن ماذا يفعلون.
لعبة: ماذا أفعل؟ اختر وظيفة. يسأل صديقك أسئلة لتخمين ما هو عليه. - اللعبة: ماذا أفعل؟ اختر وظيفة. يسأل صديقك أسئلة لتخمين ما هو عليه.

هل تستخدم الكمبيوتر؟ نعم. - هل تستخدم الكمبيوتر؟ نعم.
هل تريد تصميم شيء ما؟ نعم. - هل تريد تطوير شيء ما؟ نعم.
هل انت مهندس؟ نعم. - أنت مهندس؟ نعم.

السابق. 10. استمع واقرأ مجموعات من الضمائر مع أشكال الأفعال البسيطة للمضارع. نطق النهايات المميزة بشكل صحيح.

[ض] تتعلم - تتعلم، يستمع - يستمع، يحتاج - يحتاج، تقرأ - تقرأ، يعيش - يعيش، يأتي - يأتي، هي تلعب - تلعب، إنها تلعب - هو يفعل ، يذهب – يذهب، يسلم – يسلم

[s] تطبخ - تطبخ، يبدو - يبدو، يحب - يحب، يحصل - يتلقى، تكتب - تكتب

هو يغسل - يغسل، هي تمسك - هي تمسك، هو يعلم - يعلم، هي تستخدم - هي تستخدم

السابق. 11. ماذا يفعل الأشخاص في هذه المهن عادة؟ العثور على استمرار لكل جملة.

1. المهندسون يصممون الأشياء. - المهندسون يطورون الأشياء.
2. الأطباء البيطريون يعتنون بالحيوانات المريضة. – يقوم الأطباء البيطريون برعاية الحيوانات المريضة.
3. يعمل العلماء في المختبرات. - العلماء يعملون في المختبرات.
4. رجال المباحث يقبضون على المجرمين. - رجال المباحث يقبضون على المجرمين.
5. الأطباء يعتنون بالمرضى. - الأطباء يعتنون بالمرضى.
6. الطيارون يقودون الطائرات. - الطيارون يقودون الطائرات.

في أزواج، اطرح أسئلة حول هؤلاء الأشخاص. — في أزواج، اطرح أسئلة حول هؤلاء الأشخاص.
ماذا يفعل المهندسون؟ إنهم يصممون الأشياء. - ماذا يفعل المهندسون؟ يطورون الأشياء.

السابق. 12. اكتب عن عادات الشباب حسب النموذج.

1. يستيقظ كودي في الساعة الثامنة كل يوم. في بعض الأحيان تذهب إلى المدرسة بالحافلة. – يستيقظ كودي في الساعة الثامنة كل يوم. في بعض الأحيان تذهب إلى المدرسة بالحافلة.
2. مكسيم يمارس التمارين الرياضية في الصباح كل يوم. في بعض الأحيان يلعب ألعاب الكمبيوتر. — مكسيم يمارس التمارين الرياضية في الصباح كل يوم. في بعض الأحيان يلعب ألعاب الكمبيوتر.
3. يتناول سام الغداء في الساعة الثانية كل يوم. في بعض الأحيان يمشي في الحديقة. - يتناول سام الغداء في الساعة الثانية كل يوم. في بعض الأحيان يمشي في الحديقة.

السابق. 13. ماذا يفعلون وماذا يحتاجون؟ ماذا يفعلون وماذا يحتاجون؟ الحديث عن المهن. تكوين جمل باستخدام الكلمات والتعبيرات الموجودة في المربعات. أضف الأمثلة الخاصة بك.

ماذا يفعل المحقق؟ المخبر يقبض على المجرمين. - ماذا يفعل المحقق؟ المخبر يقبض على المجرمين.
ماذا يحتاج المحقق؟ انه يحتاج الى كلب. - ماذا يحتاج المحقق؟ انه يحتاج الى كلب.

ماذا يفعل ساعي البريد؟ ساعي البريد يسلم الرسائل للناس. - ماذا يفعل ساعي البريد؟ ساعي البريد يسلم الرسائل للناس.
ماذا يحتاج ساعي البريد؟ انه يحتاج الى حقيبة. - ماذا يحتاج ساعي البريد؟ انه يحتاج الى حقيبة.

ماذا يفعل العالم؟ عالم يتعلم المزيد عن النباتات النادرة. - ماذا يفعل العالم؟ عالم يتعلم المزيد عن النباتات النادرة.
ماذا يحتاج العالم؟ انه يحتاج الى زهرة. - ما الذي يحتاجه العالم؟ انه يحتاج الى زهرة.

ماذا يفعل الشيف؟ يقوم الطاهي بطهي الطعام للناس. - ماذا يفعل الطباخ؟ يقوم الطباخ بإعداد الطعام للناس.
ماذا يحتاج الشيف؟ انه يحتاج إلى مقلاة. - ماذا يحتاج الطباخ؟ انه يحتاج إلى مقلاة.

ماذا يفعل المعلم؟ يقوم المعلم بتدريس اللغة الإنجليزية في المدرسة. - ماذا يفعل المعلم؟ يقوم المعلم بتدريس اللغة الإنجليزية في المدرسة.
ماذا يحتاج المعلم؟ انه يحتاج الى كتاب. - ماذا يحتاج المعلم؟ انه يحتاج الى كتاب.

ماذا يفعل الطبيب؟ طبيب يعتني بالمرضى. - ماذا يفعل الطبيب؟ طبيب يعتني بالمرضى.
ماذا يحتاج الطبيب؟ انه يحتاج إلى سيارة. - ماذا يحتاج الطبيب؟ انه يحتاج إلى سيارة.

ماذا يفعل المهندس؟ مهندس يصمم سيارات . - ماذا يفعل المهندس؟ مهندس يصمم سيارات .
ماذا يحتاج المهندس؟ انه يحتاج الى جهاز كمبيوتر. - ماذا يحتاج المهندس؟ انه يحتاج الى جهاز كمبيوتر.

السابق. 14. ماذا يفعل هؤلاء الأشخاص عادة في العمل؟ اكتب الإجابات وفقًا للنموذج باستخدام الأفعال في زمن المضارع البسيط.

بيت هو ساعي البريد. ماذا يفعل؟ - يوصل الرسائل للناس. - بيت ساعي البريد. ماذا يفعل؟ - يوصل الرسائل للناس.
1. جون مهندس. ماذا يفعل؟ - يصمم السيارات. - جون مهندس. ماذا يفعل؟ - يصمم السيارات.
2. كاثي طبيبة. ما الذي تفعله هي؟ - إنها تعتني بالمرضى. - كاتي طبيبة. ما الذي تفعله هي؟ - إنها تعتني بالمرضى.
3. بيرت عالم. ماذا يفعل؟ - يتعلم المزيد عن النباتات النادرة. - بيرت عالم. ماذا يفعل؟ - يتعلم المزيد عن النباتات النادرة.
4. ستيلا محققة. ما الذي تفعله هي؟ - إنها تقبض على المجرمين. - المباحث ستيلا. ما الذي تفعله هي؟ - إنها تقبض على المجرمين.
5. بول وكارين طهاة. ماذا يعملون؟ - يطبخون الطعام للناس. — بول وكارين طهاة. ماذا يفعلون؟ - يطبخون الطعام للناس.

السابق. 15. هل تتذكر جوزيف ألكسندر؟ اقرأ النص واملأ الفجوات. هل تتذكر جوزيف ألكسندر؟ قراءة النص، وملء الفراغات.

جوزيف ألكسندر مستكشف مشهور. - جوزيف ألكسندر مستكشف مشهور.
عمره سبعة وعشرون عاماً. عيد ميلاده يوم 10 يناير. انه يأتي من الولايات المتحدة الأمريكية. - عمره سبعة وعشرون عاماً. عيد ميلاده هو 10 يناير. هو في الأصل من الولايات المتحدة الأمريكية.
لديه شعر أحمر قصير وعيون خضراء. - لديه شعر أحمر قصير و عيون خضراء.
لديه النظارات. هو طويل و نحيف. يحب تسلق الجبال. - لديه نظارات. وهو طويل القامة ورقيقة. يحب تسلق الجبال.

السابق. 16. اقرأ عن مكسيم. ماذا يريد أن يكون؟ - اقرأ عن مكسيم. من يريد أن يكون؟

أحب أن أذهب إلى المدرسة يوم الجمعة. لدينا حصة الرياضيات والكمبيوتر بعد ظهر يوم الجمعة. هذه هي المواضيع المفضلة لدي.
لدي العديد من الأصدقاء في موسكو وبريطانيا.
أكتب لهم رسائل كل أسبوع. أحب الكتب لكني أحب أجهزة الكمبيوتر أكثر. ألعب ألعاب الكمبيوتر بشكل جيد للغاية.
والدتي عالمة. تعمل في مختبر. في بعض الأحيان تسافر. والدي مهندس. لقد حصل على جهاز كمبيوتر. يستخدمه لتصميم الجسور. أريد استخدام الكمبيوتر أيضًا. أريد أن أصمم سيارات. انا اريد ان اكون مهندسا.

أحب أن أذهب إلى المدرسة يوم الجمعة. لدينا الرياضيات وعلوم الكمبيوتر بعد ظهر يوم الجمعة. هذه هي العناصر المفضلة لدي.
لدي العديد من الأصدقاء في موسكو والمملكة المتحدة.
أكتب لهم رسائل كل أسبوع. أنا أحب الكتب، لكني أحب أجهزة الكمبيوتر أكثر. ألعب ألعاب الكمبيوتر بشكل جيد للغاية.
والدتي عالمة. تعمل في المختبر. في بعض الأحيان تسافر. والدي مهندس. لديه جهاز كمبيوتر. يستخدم هذا لتصميم الجسور. أريد استخدام الكمبيوتر أيضًا. أريد أن أصمم سيارات. انا اريد ان اكون مهندسا.

السابق. 17. أخبر أصدقاءك عن نفسك. أخبر صديقك عن نفسك. مثال على ذلك قصة مكسيم.

السابق. 18. هذا نادي كمبيوتر. اسأل صديقك عن الأطفال الموجودين في الصور. - هذا نادي كمبيوتر. اسأل صديقك عن الأطفال الموجودين في الصور.

استمع إلى الموسيقى - استمع إلى الموسيقى
اقرأ عن الحيوانات - اقرأ عن الحيوانات
لعب ألعاب الكمبيوتر - لعب ألعاب الكمبيوتر
اكتب رسالة - اكتب رسالة

هل ليرا في المدرسة؟ — هل ليرا في المدرسة؟
هل هو نادي كمبيوتر؟ - هل هذا نادي كمبيوتر؟
هل تستخدم الكمبيوتر؟ - هل تستخدم جهاز كمبيوتر؟
ماذا تريد هي أن تفعل؟ -ماذا تريد هي أن تفعل؟

السابق. 19. اقرأ رسالة مكسيم إلى سام. ماذا يريد أن يعرف؟ - اقرأ رسالة مكسيم إلى سام. ماذا يريد أن يعرف؟

عزيزي سام
شكرا جزيلا على رسالتكم. هل وصلتك أي رسائل جديدة على جهاز الكمبيوتر الخاص بك؟
والدتي عالمة أيضًا. تدرس كيفية صنع الأدوية من نباتات مختلفة. ستذهب إلى الغابات الاستوائية المطيرة في أمريكا الجنوبية الشهر المقبل. كيف هو الطقس في الغابات المطيرة؟ هل الجو حار ورطب هناك حقًا؟
اكتب قريبا،
حكمة - قول مأثور

عزيزي سام،
شكرا جزيلا على رسالتك. هل لديك أي رسائل جديدة على جهاز الكمبيوتر الخاص بك؟
والدتي عالمة أيضًا. تدرس كيفية صنع الدواء من النباتات المختلفة. ستذهب إلى الغابات المطيرة في أمريكا الجنوبية الشهر المقبل. كيف هو الطقس في الغابات المطيرة؟ هل الجو حار ورطب هناك حقًا؟
اكتب قريبا
مكسيم

السابق. 20. قارن بين معاني الكلمات المميزة. في أي الجمل تكون الأسماء وفي أي الجمل تكون الصفات؟

1. مكسيم لديه جهاز كمبيوتر. — مكسيم لديه جهاز كمبيوتر.
2. لا أحب ممارسة ألعاب الكمبيوتر. - يحب لعب ألعاب الكمبيوتر.
3. يوجد نادي كمبيوتر في مدرسته. - يوجد نادي كمبيوتر في مدرسته.
4. والدة مكسيم ستذهب إلى الغابات المطيرة الشهر المقبل. — والدة مكسيم ستذهب إلى الغابة المطيرة الشهر المقبل.
5. أحب مشاهدة المطر. - أحب أن أنظر إلى المطر.

السابق. 21. استمع وتحدث إلى هذا الكمبيوتر. – استمع وتحدث إلى هذا الكمبيوتر.

يمكن لبعض أجهزة الكمبيوتر التحدث. يتحدثون بطريقة مضحكة. استمع إلى هذا الكمبيوتر وكرر ما يقوله. ثم قلها باللغة الإنجليزية الصحيحة. – يمكن لبعض أجهزة الكمبيوتر التحدث. يتحدثون مضحك. استمع إلى هذا الكمبيوتر وكرر ما قاله. ثم قلها باللغة الإنجليزية الصحيحة.

مرحبًا! اسمي كومبو. - مرحبًا! اسمي كومبو.
أنا صديق للكمبيوتر. - أنا كمبيوتر ودود.
ما اسمك؟ - ما اسمك؟
ماهو اسم صديقك؟ - ما هو اسم صديقك؟
هل تريد أن تلعب لعبة؟ - هل تريد أن تلعب لعبة؟
جيد! هيّا بنا لنلعب! - بخير! هيّا بنا لنلعب!

السابق. 22. لعبة الكمبيوتر. أخبر جاك ماذا يفعل. - لعبة كومبيوتر. أخبر جاك ماذا يفعل.

1. ابحث عن كعكة عيد الميلاد في المتجر. - ابحث عن كعكة عيد ميلاد في المتجر.
2. تسلق السلم. - اصعد الدرج.
3. القفز فوق الكلب. - القفز فوق الكلب. —
4. عبور الطريق. - أعبر الطريق.
5. اذهب عبر الغابة. - اذهب عبر الغابة.
6. السباحة عبر النهر. - السباحة عبر النهر.
7. اهرب من القطط الجائعة. - اهرب من القطط الجائعة.
8. الوصول إلى الحفلة. - تعال الى الحفلة.

وحدة الكتاب العملي 3

أ. ابحث عن الخطأ في كل صورة كمبيوتر. - ابحث عن الخطأ في كل صورة بالكمبيوتر.

1. الأنف خاطئ. مركز فيينا الدولي ليس لديه أنف كبير. - الأنف خطأ. مركز فيينا الدولي ليس لديه أنف كبير.
2. الفم خاطئ. سو سميث ليس لديها فم صغير. - الفم خاطئ. سو سميث ليس لديها فم صغير.
3. الشعر خاطئ. ليس لدى Les Jones شعر أسود. - الشعر خطأ. ليس لدى Les Jones شعر أسود.
4. العيون خاطئة. ليز بيكر ليس لديها عيون صغيرة. - العيون خاطئة. ليز بيكر ليس لديها عيون صغيرة.

انسخ العيون والأنف والفم والشعر الخطأ هنا. انسخ العيون والأنف والفم والشعر غير المنتظمة هنا. لتكوين هوية، قم بقص أجزاء من الصورة من الصفحة. 95.
من هذا؟ - من هذا؟

ب. ماذا يفعلون؟ اكتب مثل هذا. - ماذا يفعلون؟ اكتبها مثل هذا.

كاث ري معلمة. إنها تدرس التاريخ. - كاس ريا مدرس. إنها تدرس التاريخ.
DOT ROC طبيب. إنه يعتني بالمرضى. - دوت روك طبيب. إنه يعتني بالمرضى.
NETTI CISS عالم. تعمل في مختبر. - ناتي كيز عالمة. تعمل في المختبر.
REG GENIE مهندس. هو يصمم السيارات . - ريج جاني مهندس. هو يصمم السيارات .
TED TEVICE وEVE DETTIC هما محققان. إنهم يقبضون على المجرمين. - المحققون تاد تافيس وإند إيف داتيك. إنهم يقبضون على المجرمين.
تارا ستون رائدة فضاء. تذهب إلى الفضاء. - تارا ستون رائدة فضاء. إنها تطير إلى الفضاء.

واحد غريب! - واحد إضافي!
رائد فضاء - رائد فضاء، مختبر - مختبر، طبيب - طبيب، مهندس - مهندس، عالم - عالم

س. ماذا تريد أن تكون؟ الإجابة على الأسئلة التي تظهر على شاشات الكمبيوتر. - من تريد ان تكون؟ الإجابة على الأسئلة على شاشات الكمبيوتر.

1. ما هي المواد التي تحبها؟ - مالمواد التي تحبها؟
اي نوع من الاشخاص انت؟ - اي نوع من الاشخاص انت؟
ودود - ودود، خجول - خجول، قوي

2. هل تحب؟ - هل أحببت ذلك؟
الناس - الناس، النباتات - النباتات، الحيوانات - الحيوانات، الكتب - الكتب، الرياضة - الرياضة، السيارات - السيارات، الموسيقى - الموسيقى، الآلات - السيارات، أجهزة الكمبيوتر - أجهزة الكمبيوتر

3. ما الذي يمكنك فعله بشكل جيد؟ -ماذا يمكنك أن تفعل جيدا؟
كتابة القصص - كتابة القصص، لعب كرة القدم - لعب كرة القدم، تشغيل الموسيقى - تشغيل الموسيقى، التحدث مع الناس - التحدث مع الناس، التحدث باللغة الإنجليزية - التحدث باللغة الإنجليزية، الرسم - الرسم، الرقص - الرقص، الغناء - الغناء، الجري - الجري

4. ماذا تريد أن تفعل في الوظيفة؟ - ماذا تريد أن تفعل في العمل؟
العمل في الخارج - العمل في مكان مفتوح
العمل داخل - العمل داخل (المباني)
اعتني بالناس - اعتني بالناس
اذهب إلى بلدان مختلفة – اذهب إلى بلدان مختلفة
اعتني بالحيوانات - اعتني بالحيوانات
كن مشهورا - أن تكون مشهورا
اكتب - اكتب

73. اقرأ. أدخل الحروف المفقودة.

الفصل.
الانجرافات الثلجية تذوب.
الفصل.
هدأت العواصف الثلجية.
ب مع أبستان الغابة في
الفصل.
غرام أتشي، صفة هجثث.
الفصل.
يبنون أعشاشًا هناك،
الفصل.
زادورنو كر ومحادثة:
- وهنا المهد
لدينا غرام أمحادثة

إل كوزمين

• ابحث عن الكلمات التي تشير إلى تصرفات الأشياء. أشر إلى أي جزء من الكلام هذه الكلمات.

التمرين 74، ص. 34

74. اقرأ. قم بتوصيل كل سؤال بخط إلى الفعل الذي يجيب على هذا السؤال.

(ما يجب القيام به؟) ↔ يلعب
(ماذا يفعل؟) ↔ يعيش
(ماذا يفعلون؟) ↔ الطيران
(ماذا فعلت؟) ↔ اقرأ
(ماذا تفعل؟) ↔ ارسم
(ماذا سيفعل؟) ↔ اكتب
(ماذا سيفعلون؟) ↔ بناء
(ماذا فعلوا؟) ↔ أزدهرت

• تكوين جملة مع أي فعل. اكتب الاقتراح.

أزهرت الورود الجميلة.

التمرين 75، ص. 35

75. اقرأ. ربط المرادفات والمتضادات في كل مجموعة من الأفعال بالسطور. الإشارة إلى التركيز في الكلمات.

• ضع خطا تحت الأفعال التي تجيب على السؤال ماذا تفعل؟
• الاستعداد لشرح تهجئة التهجئة المميزة.

حروف العلة غير المجهدة: أيطير (آل)، كر أخلع (أحمر)، في هالدوامة (الدوامة)، ص وجلس (يكتب)، العاشر ياالمشي (المشي)، ب هجني (تشغيل)، تابع. أضريبة القيمة المضافة (بيع)، م يالاشات (بصمت)، كر والدردشة (البكاء)، ب هيطير (أبيض)، قسم. أإعطاء (منح)، الخامس عشر أصب (الثناء).
مجموعات الدردشة:استدارة أأوه، أوه أيكون.
الحروف الساكنة المصوتة والتي لا صوت لها في الجذر:و داذهب أنت).

التمرين 76، ص. 35

76. اختر كلمة مشابهة لكل اسم - فعل يجيب على السؤال ماذا تفعل؟

يٌطعم/ - إلى جمهورية مقدونيا /هو - هي، رنين/ - اتصل ن/هو - هي، ضرر/ - ضرر د/هو - هي، القمامة / - مع ص /هو - هي، أكثرب - بو ل/هناك، رجل مراقبة/ - مائة ريال عماني ث /هو - هي، ضوء/ - ضوء/هو - هي، من/ - في ض/هو - هي، سولب - مع ل/هو - هي.

• قم بتمييز الجذر في الكلمات التي لها نفس الجذر. ضع خطًا تحت الحروف الموجودة في جذور الأفعال التي تحتاج إلى التدقيق الإملائي.

التمرين 77، ص. 36

77. اقرأ. أدخل الأفعال المناسبة في القصيدة.

يوم كئيب

وكانت الغيوم تجري في السماء،
تداخلت الغيوم مع الشمس.
نما الفطر
وأزهرت الزهرة
ولعب الجرو مع الزهرة،
وجلس بالقرب
دمية شخص ما تيكلا.

إل.ميزينوف

• اختر عنوانًا للقصيدة واكتبه. ارسم صورة توضيحية للقصيدة.
• ماذا حدث بعد ذلك؟ شفويا يؤلف استمرارا للنص.

وجد الجرو عظمة
وبدأ المطر يهطل من السحابة.
تيكلا الصغيرة
لقد أصبحت مبتلًا جدًا.
أخذها الجرو بين أسنانه،
سحبته بسرعة إلى المنزل.
والآن هي جافة
يجلس على الطاولة، يتثاءب.

التمرين 78، ص. 36

78. اقرأ.

1. لا تتعجل في الإجابة، بل أسرع في الاستماع.
2. لا تستعجل بلسانك، وعجل بعملك.
3. العب، العب، ولكن اعرف الأمر.

• اكتب الأفعال من الأمثال التي تجيب على السؤال ماذا تفعل؟

خذ وقتك، أسرع، خذ وقتك، أسرع، العب، العب، اعرف.

التمرين 79، ص. 37

79. تغيير الأفعال حسب الأسئلة.

الوحدات وحدات وحدات
(ماذا يفعل؟) يغني ويمشي ويصرخ.
جمع جمع جمع
(ماذا يفعلون؟) يغنون، يمشون، يصرخون.
وحدات وحدات وحدات
(ماذا أفعل؟) أنا أغني، أمشي، أصرخ.
جمع جمع جمع
(ماذا نفعل؟) نحن نغني، نسير، نصرخ.

• اكتب الرقم فوق الأفعال.

التمرين 80، ص. 37

80. اقرأ. أدخل الحروف المفقودة. اشرح إجابات الألغاز.

1. ف وطبيب بيطري - ل هيعيش ويموت - يعمل ور ز)
2. واحد ل بنعم، واحد آخر بنعم، الثالث هيصبح كسولًا وينمو. (دوج دب، ح هبلاه، آر أفا)
3. ز وصمتي أر، في هنفخة نعسان أر، و وتيلي ل هنعسان في ياأعطني شيئا للشرب. (روش بو)

• اكتب أربعة أفعال بصيغة المفرد، وبجانبها اكتب نفس الأفعال بصيغة الجمع.

ينمو - ينمو، يعيش - يعيش، يصب - يصب، يشرب - يشرب.

التمرين 81، ص. 38

81. اقرأ. اكتب في الجمل الأفعال المناسبة مع حرف الـ not.

لكن جيك أو شوكة أو ملعقة
لا تضحك في قبضة يدك.
لا تطعم القطة على الفور:
وعاء القطة في الزاوية.
لا تغمس الخبز في شاكر
ولا تملقوا بعضكم البعض فقط.

إي بلاجينينا

• ضع خطًا تحت التهجئة المدروسة في الكلمات.
• قم بتكوين جمل شفهية حول موضوع "كيف لا تتصرف على الطاولة".

على الطاولة لا ينبغي أن تحمل شوكة أو ملعقة أو سكينًا في قبضة يدك. لا يمكنك إطعام قطتك من الطاولة. ليست هناك حاجة لغمس الطعام في شاكر الملح. لا يمكنك دفع بعضكما البعض.

التمرين 82، ص. 38

82. اقرأ. أكمل الموضوع المفقود في كل جملة.

خوار البقرة. العصفور يغرد. الكلب ينبح. الغراب ينعق. النملة تعمل. الشاحنة صاخبة.

التمرين 83، ص. 39

83. اقرأ. أدخل الحروف المفقودة. تحديد موضوع القصيدة.

يمشي ويتجول
في المنطقة أكاه
رعد
في ضخمة
مع أبوجاه.
غرام ياتنهد و-
سوف يختبئ...
ذيل النار ل وحلمة الثدي
سوف تشتعل
الخامس عشر سوف يشتعل يافغرة!

إس كوزلوف

التمرين 84، ص. 39

84. اقرأ. ما الموضوع الذي يمكنك كتابة قصة عنه باستخدام هذه الأفعال؟ اصنع قصة مثل هذه.

ظهر، قرقر، اندفع، تمايل، سقط، ومض، ضرب، تدفق، اختبأ.

• اكتب العنوان والنص المؤلف.

عاصفة رعدية الغابات

ظهرت سحابة في السماء القاتمة. قرقر الرعد. تردد صدى هدير عبر الغابة. تمايلت الأشجار وسقطت أوراقها. لمع البرق. ضرب الرعد وسقط المطر. اختبأ سكان الغابة في منازلهم.

التمرين 85، ص. 40

85. اقرأ. اكتب هذه الأفعال بصيغ أخرى حسب المثال.

• ضع خطًا تحت التهجئة المدروسة في الكلمات. الإشارة إلى التركيز في الكلمات.

التمرين 86، ص. 40

86. قراءة أعاصير اللسان ل. سوخين.